SỬ DỤNG TRÒ CHƠI TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN CHƯƠNG TRÌNH LIÊN KẾT ĐÀO TẠO QUỐC TẾ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI

Từ khóa:
trò chơi giảng dạy tiếng Anh đào tạo liên kết quốc tế
Tóm tắt
Bài viết trình bày tổng quan về việc áp dụng trò chơi trong giảng dạy tiếng Anh cho sinh viên chương trình liên kết quốc tế tại Đại học Thương mại. Trò chơi được xem là một phương pháp hỗ trợ hiệu quả trong giảng dạy ngoại ngữ, giúp tiết học trở nên sinh động, tăng động lực học tập, đồng thời phát triển kỹ năng ngôn ngữ và khả năng giao tiếp thực tế của sinh viên. Bài viết phân tích cơ sở lý luận về trò chơi trong giáo dục, làm rõ các lợi ích và phân loại trò chơi thường được sử dụng trong lớp học tiếng Anh. Ngoài ra, qua khảo sát sinh viên và giảng viên, bài viết chỉ ra thực trạng sử dụng trò chơi hiện nay và đề xuất những cách tổ chức trò chơi hiệu quả, phù hợp với đặc điểm người học và điều kiện giảng dạy. Kết luận khẳng định rằng trò chơi là phương pháp hữu ích và cần được khai thác thường xuyên trong giảng dạy tiếng Anh.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Phillips, S. (1993). Young Learners. Oxford University Press.
  2. [2]. Jones, M., & Richards, J. C. (2003). Teaching and Learning Foreign Languages: A Guide to Recent Research and Its Applications. Cambridge University Press.
  3. [3]. Byrne, D. (1980). English teaching perspectives. Longman Group.
  4. [4]. David, J., & Hollowell, J. (1989). Language games and learning motivation. Cambridge Press.
  5. [5]. Greenall, S. (1990). Language games and activities. Hulton Education.
  6. [6]. Lee, W.R. (1995). Language teaching games and contests. Oxford University Press.
  7. [7]. Rixon, S. (1992). How to use games in language teaching. Macmillan.
  8. [8]. Wright, A., Betteridge, D. & Buckby, M. (1984). Games for Language Learning. Cambridge University Press.
  9. [9]. Wikipedia contributors. (2024). Game. Wikipedia. https://en.wikipedia.org/wiki/Game