ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU TỰ CHỦ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT NAM ĐỊNH

Từ khóa:
nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp giảng dạy tính chủ động tích cực người học
Tóm tắt
Nâng cao chất lượng giảng dạy môn tiếng Anh là một trong những yêu cầu hết sức cấp thiết, đặc biệt là đối với các trường đại học đang trong giai đoạn tự chủ hiện nay. Bài viết này tập trung đề xuất một số giải pháp mang tính khả thi nhằm giúp cho việc giảng dạy tiếng Anh đạt được những kết quả theo mục tiêu đã đề ra của nhà trường. Kết quả chỉ ra rằng đổi mới phương pháp giảng dạy chính là khâu then chốt quyết định chất lượng dạy và học trong nhà trường. Phương pháp giảng dạy tác động đến người học, đổi mới phương pháp giảng dạy để phát huy được tính chủ động, tích cực của người học, giúp cho việc giảng dạy tiếng Anh tại trường được hiệu quả hơn.
Tài liệu tham khảo
  1. [1] Harmer, J. The Practice of English language Teaching. China: Pearson Education Limited, 2007.
  2. [2] Lập Phương, Những thay đổi tích cực, hiệu quả trong dạy học ngoại ngữ ở đại học, Báo Giáo dục Thời đại, 2017.
  3. [3] Nguyễn Lân Trung, Lớp học ngoại ngữ của ngày mai, Kỷ yếu Hội nghị khoa học, 2001-2002, ĐHNN-ĐHQGHN, 2002.
  4. [4] Rubin, J. Expert Language Learner: A Review of Good Language Learner Studies and Learner Strategies. Trong cuốn của K. Johnson, Expertise in Second Language Learning and Teaching. Trang 37-63. 9, 2005.
  5. [5] Một số website: moet.gov.vn, giaoducthoidai.vn, ntu.edu.vn.
  6. [6] Thái Duy Tuyên (2008). Phương pháp dạy học truyền thống và đổi mới. NXB Giáo dục, Hà Nội.