TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ TỔ CHỨC DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 10 THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

Từ khóa:
Dạy học phát triển năng lực Tổ chức dạy học Môn Địa lí lớp 10 Năng lực địa lí
Tóm tắt
Bài báo tổng quan các nghiên cứu về tổ chức dạy học phát triển năng lực học sinh trong môn Địa lí lớp 10 theo Chương trình GDPT 2018. Trên cơ sở hệ thống hóa lý luận, bài viết làm rõ vai trò của tổ chức dạy học trong hình thành năng lực địa lí và năng lực chung. Các công trình trong và ngoài nước cho thấy xu hướng vận dụng các mô hình hiện đại như dạy học dự án, giải quyết vấn đề, học tập trải nghiệm, tích hợp công nghệ và liên môn. Dù đã có một số đề xuất phù hợp, nghiên cứu trong nước vẫn còn hạn chế về tính hệ thống và công cụ đánh giá. Từ đó, bài báo đề xuất định hướng tiếp theo như xây dựng mô hình tổng thể, mở rộng thực nghiệm và phát triển học liệu số hỗ trợ dạy học.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018). Chương trình môn học Địa lí – Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. NXBGDVN. Hà Nội
  2. [2]. Chu, S. K. W., Zhang, Y., Chen, K., Chan, C. K., Lee, C. W. Y., Zou, E., & Lau, W. The effectiveness of wikis for project-based learning in different disciplines in higher education. The Internet and Higher Education, 33, 2017, tr.49-60.
  3. [3]. Đào Thị Oanh Thiết kế và tổ chức dạy học phát triển năng lực học sinh môn Địa lí ở trường THPT theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học. TC Giáo dục, số đặc biệt 4, 2021, tr.70–74.
  4. [4]. Hoàng Thị Hòa Vận dụng dạy học dự án trong dạy học phát triển năng lực địa lí ở trường THPT. TC Khoa học GD, 2022.
  5. [5]. Kraak, M. J., & Ormeling, F. J (2020). Cartography: Visualization of spatial data (4th ed.). CRC Press.
  6. [6]. Mai, Thị Hồng. Sử dụng phương pháp dạy học tích hợp trong môn Địa lí lớp 10 theo chương trình GDPT 2018. TC Giáo dục, (492), 2020, tr.56–59.
  7. [7]. Nguyễn Thị Mai. Vận dụng dạy học trải nghiệm trong phát triển năng lực học sinh môn Địa lí lớp [8]. TC Khoa học Giáo dục VN, 19(6), 2022, 80–84.
  8. [9]. Nguyễn Văn Cường. Tổ chức dạy học tích cực theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở trường phổ thông. TC Khoa học Giáo dục, 151(2), 2018, tr.10–14.
  9. [10]. Tran, T. T. H. Developing geography competencies for high school students through experiential activities. Vietnam Journal of Educational Sciences, 19(3), 2020, tr.112–118.
  10. [11]. Vũ Hữu Bình. Tổ chức dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Địa lí lớp 10: Một số đề xuất từ thực tiễn. TC Khoa học và Công nghệ - ĐH Thái Nguyên, 2021