TIẾP CẬN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HÒA NHẬP CHO TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC MẦM NON

Từ khóa:
Đổi mới giáo dục giáo dục hòa nhập giáo dục mầm non quản lý giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỷ.
Tóm tắt
Bài báo tập trung phân tích cách tiếp cận quản lý hoạt động giáo dục hòa nhập cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ trong các cơ sở giáo dục mầm non, đặc biệt trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục hiện nay. Thực tiễn cho thấy, số lượng trẻ rối loạn phổ tự kỷ ngày càng gia tăng trong hệ thống giáo dục mầm non, đặt ra yêu cầu cấp thiết về việc tổ chức, quản lý hiệu quả hoạt động giáo dục hòa nhập nhằm bảo đảm quyền học tập và phát triển toàn diện cho trẻ. Trên cơ sở hệ thống hóa các lý luận cốt lõi, bài báo đề xuất một số định hướng quản lý phù hợp. Các định hướng này nhấn mạnh vai trò của nhà quản lý trong việc xây dựng môi trường giáo dục linh hoạt, phát triển năng lực đội ngũ giáo viên, phối hợp chặt chẽ giữa gia đình – nhà trường – cộng đồng và ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý. Kết quả nghiên cứu góp phần cung cấp cơ sở lý luận và thực tiễn cho việc hoạch định chính sách, tổ chức các mô hình giáo dục hòa nhập hiệu quả, đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững của giáo dục mầm non trong giai đoạn hiện nay.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Ainscow, M., Booth, T., & Dyson, A (2006). Improving Schools, Developing Inclusion. Routledge.
  2. [2].American Psychiatric Association (2013). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (5th ed.) – DSM-5. Washington, DC.
  3. [3]. Đảng cộng sản Việt Nam (2013). Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Hà Nội, ngày 4 tháng 11 năm 2013.
  4. [4].Nguyễn Thị Hoàng Yến (2010). Giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật. NXB Đại học Sư phạm.
  5. [5]. Nguyễn Thị Hoàng Yến (2015). Giáo dục trẻ rối loạn phổ tự kỷ. NXB Đại học Sư phạm.
  6. [6]. Nguyễn Văn Cường (2012). Giáo trình Quản lý nhà nước về giáo dục. NXB Đại học Sư phạm.
  7. [7]. Trần Thị Tuyết Oanh (2021). Quản lý hoạt động giáo dục hòa nhập trong trường mầm non: Một số vấn đề lý luận và thực tiễn. Tạp chí Khoa học Giáo dục Mầm non, (36), tr. 25–31.
  8. [8]. Vũ Gia Hiền (2008). Quản lý nhà trường trong thời kỳ đổi mới. NXB Giáo dục Việt Nam.
  9. [9]. World Health Organization (2022). Autism. Retrieved from: https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/autism-spectrum-disorders.