DẠY HỌC ĐỌC HIỂU THƠ TỰ DO THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC

Từ khóa:
thơ tự do dạy học đọc hiểu văn bản năng lực
Tóm tắt
Là một mảnh ghép tạo nên diện mạo các văn bản văn học, thơ tự do được triển khai trong hoạt động dạy học đọc hiểu ở chương trình Ngữ văn 2018 từ bậc THCS tới THPT. Mặc dù đây là nội dung quen thuộc với hầu hết giáo viên (GV) nhưng việc hướng dẫn học sinh (HS) đọc hiểu thể loại văn học này vẫn còn những hạn chế. Bài viết này đề xuất một số biện pháp có thể sử dụng khi dạy học đọc hiểu thơ tự do theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Lại Nguyên Ân (2004), Từ điển Văn học, NXB Thế giới.
  2. [2]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình Giáo dục phổ thông tổng thể, NXB Giáo dục Việt Nam.
  3. [3]. Phạm Thị Hồng (2019), “Thi pháp thơ tự do trong văn học Việt Nam đương đại”, Tạp chí Văn học.
  4. [4]. Bùi Mạnh Hùng (2022), Ngữ văn 7 – Bộ Kết nối tri thức với cuộc sống (Tập 1, 2), NXB Giáo dục Việt Nam.
  5. [5]. Nguyễn Thành Thi (2023), Ngữ văn 10 – Bộ Chân trời sáng tạo (Tập 1, 2), NXB Giáo dục Việt Nam.
  6. [6]. Nguyễn Thành Thi (2023), Ngữ văn 11 – Bộ Chân trời sáng tạo (Tập 1, 2), NXB Giáo dục Việt Nam.
  7. [7]. Lã Nhâm Thìn, Đỗ Ngọc Thống, Bùi Minh Đức (2023), Ngữ văn 11 – Bộ Cánh Diều (Tập 1, 2), NXB Đại học Huế.
  8. [8]. Nguyễn Minh Thuyết, Đỗ Ngọc Thống (2022), Ngữ văn 7 – Bộ Cánh Diều (Tập 1, 2), NXB Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh.
  9. [9]. Nguyễn Văn Trung (2017), Lý luận văn học hiện đại, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.