Hoàng Thị Thanh Giang - Quàng Thị Khuyên – Đinh Anh Tuấn – Giàng Thị Mai – Lò Thị Thanh Lam

Từ khóa:
Hứng thú học tập Địa lí 10 năng lực người học phương pháp tích cực.
Tóm tắt
Tạo hứng thú học tập cho học sinh trong môn Địa lí 10 là một yếu tố có tính chất quyết định trong việc nâng cao hiệu quả dạy học và góp phần phát triển năng lực toàn diện cho người học. Trong bối cảnh đổi mới giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực, việc vận dụng linh hoạt các biện pháp như đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin, tăng cường trải nghiệm thực tiễn và đổi mới kiểm tra – đánh giá đóng vai trò quan trọng trong việc phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh. Những biện pháp này không chỉ giúp môn Địa lí trở nên gần gũi, sinh động và thực tiễn hơn, mà còn góp phần hình thành và phát triển năng lực địa lí, tư duy không gian, năng lực giải quyết vấn đề và năng lực học suốt đời cho người học.
Tài liệu tham khảo
  1. [1] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thông môn Địa lí, Nxb Giáo dục Việt Nam.
  2. [2] Trần Văn Biên (2020), Đổi mới phương pháp dạy học Địa lí theo định hướng phát triển năng lực, Tạp chí Giáo dục.
  3. [3] Nguyễn Văn Cường (2019), Thực hành ứng dụng trò chơi trong dạy học Địa lí ở trường THPT, Kỷ yếu Hội thảo khoa học Quốc gia, ĐHSP Hà Nội.
  4. [4] Lê Thị Hồng Hạnh (2021), Tổ chức hoạt động học tập tạo hứng thú cho học sinh trong môn Địa lí, Tạp chí Giáo dục và Xã hội.
  5. [5] Nguyễn Thị Lan (2023), Ứng dụng CNTT trong dạy học Địa lí 10 theo Chương trình GDPT mới, Tạp chí Khoa học Giáo dục.
  6. [6] Vũ Thị Hồng Nhung (2020), Ứng dụng trò chơi học tập trong đổi mới phương pháp dạy học môn Địa lí ở trường phổ thông, Tạp chí Khoa học Giáo dục.