BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO TRẺ MẪU GIÁO CÁC TRƯỜNG MẦM NON TẠI THỦY NGUYÊN, HẢI PHÒNG THEO HƯỚNG PHỐI HỢP

Từ khóa:
Giáo dục thể chất Trẻ mẫu giáo Quản lý Quản lý giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo theo hướng phối hợp.
Tóm tắt
Bài báo tập trung trình bày các nội dung về giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo, quản lý và quản lý giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo theo hướng phối hợp. Từ đó, đề xuất một số biện pháp quản lý giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo các trường mầm non tại Thủy Nguyên, Hải Phòng theo hướng phối hợp nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho trẻ mầm non ở địa phương.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Trần Kiểm (2012), Những vấn đề cơ bản của khoa học quản lí giáo dục, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội, tr.15.
  2. [2] M.I Kônđacôp (1984), Cơ sở lí luận của khoa học quản lí, Trường cán bộ quản lí giáo dục và đào tạo trung ương 1, Hà Nội, tr.32.
  3. [3].Đặng Hồng Phương (2014), Giáo trình lý luận và phương pháp GDTC cho trẻ lứa tuổi mầm non, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.
  4. [4].Nguyễn Toán, Phạm Danh Tốn (2006), Lý luận và phương pháp thể dục thể thao, NXB Thể dục thể thao, Hà Nội.
  5. [5].Trần Tuyết Oanh (chủ biên)- Phạm Khắc Chương – Phạm Viết Vượng – Nguyễn Văn Diện – Lê Tràng Định, Giáo trình Giáo dục học tập 2, Hà Nội: NXB Đại học Sư phạm, 2016.