ĐỀ XUẤT HỆ THỐNG CÂU HỎI ĐỌC HIỂU THỂ LOẠI TRUYỆN TRUYỀN KÌ SỬ DỤNG TRONG ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 CÔNG LẬP
Từ khóa:
Câu hỏi đọc hiểu (reading comprehension questions)
truyện truyền kì (fantastic tales)
kĩ năng đọc (reading skills).
Tóm tắt
Xác định đối tượng nghiên cứu là hệ thống câu hỏi đọc hiểu thể loại truyện truyền kì sử dụng trong đề thi tuyển sinh vào lớp 10 công lập theo chương trình Ngữ văn 2018, chúng tôi chủ yếu sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu để xác định cơ sở lý luận và thực tiễn của việc xây dựng hệ thống câu hỏi này. Từ đó, chúng tôi đề xuất các câu hỏi và khảo nghiệm tính cấp thiết và khả thi của những đề xuất này trong việc đánh giá kĩ năng đọc của học sinh lớp 9.
Tài liệu tham khảo
-
[1] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội.
-
[2] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội.
-
[3] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2024), Tài liệu tập huấn cán bộ quản lí, giáo viên cốt cán về xây dựng đề kiểm tra định kì môn Ngữ văn cấp trung học cơ sở (lưu hành nội bộ), Hà Nội.
-
[4] Đoàn Văn Điều (2019), Phương pháp nghiên cứu khoa học (Tái bản lần 1, có sửa chữa và bổ sung), Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh.
-
[5] Nguyễn Thị Hồng Nam (chủ biên), Dương Thị Hồng Hiếu (2016), Giáo trình Phương pháp dạy đọc văn bản, Đại học Cần Thơ.
-
[6] Nguyễn Thị Hồng Nam - Nguyễn Thành Thi (đồng chủ biên) (2024), Ngữ văn 9 (tập 1), Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội.
-
[7] Dương Thiệu Tống (2005), Phương pháp nghiên cứu khoa học Giáo dục và Tâm lý, Nxb Khoa học Xã hội, Hà Nội.
-
[8] Đỗ Ngọc Thống (tổng chủ biên) (2019), Dạy học phát triển năng lực môn Ngữ văn trung học cơ sở, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội.