CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG LĨNH VỰC GIÁO DỤC VÀ VAI TRÒ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ MIỀN ĐÔNG

Từ khóa:
chuyển đổi số giáo dục đại học trí tuệ nhân tạo Trường Đại học Công nghệ Miền Đông cách mạng công nghiệp 4.0.
Tóm tắt
Chuyển đổi số trong giáo dục đại học không chỉ là xu thế mà còn là yêu cầu tất yếu trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0. Bài viết này tập trung phân tích cơ hội, thách thức và vai trò của Trường Đại học Công nghệ Miền Đông trong tiến trình chuyển đổi số giáo dục, đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm phát triển bền vững. Thông qua việc tích hợp công nghệ, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo (AI), nhà trường hướng tới xây dựng một môi trường đào tạo thông minh, đáp ứng nhu cầu của người học và xã hội.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Bates, T. (2019). Teaching in a digital age: Guidelines for designing teaching and learning. Tony Bates Associates Ltd. https://doi.org/10.1007/978-3-030-11356-3
    DOI: doi.org/10.1007/978-3-030-11356-3
  2. [2].Dziuban, C., Graham, C. R., Moskal, P. D., Norberg, A., & Sicilia, N. (2015). Blended learning: The new normal and emerging technologies. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 12(1), 1-16. https://doi.org/10.1186/s41239-015-0038-6
    DOI: doi.org/10.1186/s41239-015-0038-6
  3. [3].Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., & Freeman, A. (2016). The NMC Horizon Report: 2016 Higher Education Edition. The New Media Consortium. https://doi.org/10.18601/9782903007190
    DOI: doi.org/10.18601/9782903007190
  4. [4].Siemens, G. (2013). Learning analytics: The emergence of a discipline. American Behavioral Scientist, 57(10), 1380-1400. https://doi.org/10.1177/0002764213490702
    DOI: doi.org/10.1177/0002764213490702
  5. [5].Selwyn, N. (2016). Education and technology: Key issues and debates. Bloomsbury Publishing. https://doi.org/10.5040/9781474210645
    DOI: doi.org/10.5040/9781474210645
  6. [6].Searle, J. (2018). Privacy and security in the digital age. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-319-71380-0
    DOI: doi.org/10.1007/978-3-319-71380-0
  7. [7].UNESCO. (2020). The Futures of Education: Learning to Become. UNESCO Publishing. https://doi.org/10.18356/9789231003746
    DOI: doi.org/10.18356/9789231003746
  8. [8].Westerman, G. (2021). AI and the future of higher education: Transforming teaching and learning with artificial intelligence. Journal of Educational Technology Systems, 49(2), 245-259. https://doi.org/10.1177/0047239520988263.
    DOI: doi.org/10.1177/0047239520988263