Đổi mới hoạt động bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp ở các trường Trung học Cơ sở quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh

Từ khóa:
Bồi dưỡng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở
Tóm tắt
Bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp là một nhiệm vụ quan trọng, cấp thiết của ngành giáo dục trong bối cảnh đổi mới hiện nay. Xuất phát từ những cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn, bài viết đề xuất các biện pháp đổi mới hoạt động bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp ở các trường trung học cơ sở quận Gò Vấp liên quan đến vấn đề nhận thức, xây dựng kế hoạch, phát triển chương trình nội dung, đa dạng hóa hình thức, đảm bảo các điều kiện của hoạt động bồi dưỡng giáo viên.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Trương Thị Bích, Nguyễn Thị Kim Dung (2021). Các biện pháp phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên theo phương thức tổ chức cộng đồng học tập trong nhà trường. Tạp chí Giáo dục, số 506 (kỳ 2-7/2021), (tr.35).
  2. [2].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2012). Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/ 2012 về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.
  3. [3].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018). Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ GD-ĐT về quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
  4. [4].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020). Thông tư 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/9/2020 của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT về việc ban hành Điều lệ trường THCS, THPT và THPT nhiều cấp học.
  5. [5].Trần Đăng Khởi (2018). Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở theo tiếp cận năng lực. Tạp chí Khoa học giáo dục Việt Nam, số 11 (2018), (tr.63).
  6. [6].Trần Công Phong, Trịnh Thị Anh Hoa, Trương Xuân Cảnh (2020). Quản lý nhà nước về đào tạo và bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở nhằm nâng chuẩn trình độ đào tạo, đáp ứng tính chuyên nghiệp của nghề dạy học. Tạp chí Khoa học giáo dục Việt Nam., số 27 (2020), (tr.1).
  7. [7].Nguyễn Chí Tâm (2020). Biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp ở các trường trung học phổ thông huyện Giồng Riềng, tỉnh Kiên Giang. Tạp chí Giáo chức Việt Nam, số 163 (2020), (tr.84).
  8. [8].Nguyễn Việt Phương, Tăng Thị Thủy (2021). Một số cách tiếp cận phát triển nghề nghiệp cho giáo viên. Tạp chí Giáo dục, số 502 (kì 2-5/2021), (tr.41).
  9. [9].Trương Đình Thăng, Đinh Thị Hồng Vân, Nguyễn Thị Quỳnh Anh, Trần Hải Ngọc (2021). Thực trạng học tập phát triển nghề nghiệp của giáo viên phổ thông trong bối cảnh đổi mới giáo dục Việt Nam. Tạp chí Khoa học giáo dục Việt Nam., số 37 (2021), (tr.48).
  10. [10].Nguyễn Hữu Trí, Nguyễn Bách Thắng (2020). Một số công trình nghiên cứu về phát triển đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. Tạp chí Giáo chức Việt Nam, số 157 (2020), (tr.24).