THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ĐỊA LÍ LỚP 10 VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

Từ khóa:
dạy học Địa lí lớp 10 công nghệ thông tin thiết kế hoạt động tổ chức dạy học chương trình GDPT 2018.
Tóm tắt
Nghiên cứu tập trung thiết kế và tổ chức các hoạt động dạy học Địa lí lớp 10 trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 với sự trợ giúp của công nghệ thông tin (CNTT). Qua khảo sát gần 300 học sinh và 9 giáo viên tại 5 trường THPT trên địa bàn tỉnh Bình Định, kết hợp thực nghiệm sư phạm tại 3 trường, kết quả cho thấy việc vận dụng CNTT giúp nâng cao hiệu quả dạy học, kích thích hứng thú và phát triển năng lực học sinh. Từ đó, nghiên cứu đề xuất quy trình thiết kế, tổ chức hoạt động dạy học phù hợp, khả thi và hiệu quả.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Nguyễn Văn Tuấn (2021). Dạy học Địa lí theo định hướng phát triển năng lực. NXB Giáo dục Việt Nam.
  2. [2]. Bộ GD&ĐT (2018). Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể. Ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT.
  3. [3]. Nguyễn Thị Hòa (2020). Ứng dụng CNTT trong dạy học môn Địa lí ở trường phổ thông. Tạp chí Giáo dục, số 489, tr. 41–44.
  4. [4]. Trần Văn Hải (2019). Tích hợp công nghệ số trong thiết kế hoạt động học tập. Tạp chí Thiết bị Giáo dục, số 215.
  5. [5]. Nguyễn Minh Tâm (2022). Phát triển năng lực sử dụng công nghệ trong dạy học môn Địa lí ở phổ thông. Tạp chí Khoa học Giáo dục, số 48.
  6. [6]. Trịnh Quốc Thái (2019). Giáo dục Địa lí theo định hướng phát triển năng lực. Tạp chí Khoa học Giáo dục.