VẬN DỤNG XU HƯỚNG GIÁO DỤC REGGIO EMILIA VÀO THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KHOA HỌC CHO TRẺ MẦM NON

Từ khóa:
Khám phá khoa học Mầm non Reggio Emilia giáo dục.
Tóm tắt
Việc tổ chức hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mầm non không chỉ giúp trẻ phát triển về tư duy mà còn giúp trẻ hình thành hệ thống các kỹ năng tương tác với cuộc sống. Chính vì vậy, việc tổ chức các hoạt động này ở mầm non hiện nay rất được chú trọng. Tuy nhiên, các hoạt động này được tổ chức còn thiếu và hạn chế các loại hình trải nghiệm khác nhau của trẻ. Trong bài viết này, chúng tôi đề xuất quy trình cũng những ví dụ cụ thể về việc vận dụng xu hướng giáo dục reggio emilia vào thiết kế hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mầm non.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Geoffrey Petty (1998), Dạy học ngày nay, NXB Stanley Thornes (Bản dịch Dự án Việt – Bỉ, 2003) .
  2. [2]. David A. Kolb (2011), Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development, Prentice Hall PTR.
  3. [3]. Trần Thị Ngọc Trâm (2014), Các hoạt động khám phá khoa học của trẻ mầm non, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội.
  4. [4]. Một số trang web: https://vi.wikipedia.org, http://neoedu.fpt.edu.vn/qua-trinh-hoc-tap-qua-trai-nghiem/