GIẢI PHÁP TÂM LÝ - SƯ PHẠM NÂNG CAO KỸ NĂNG GIAO TIẾP TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TRÊN LỚP CỦA HỌC VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG SỸ QUAN QUÂN ĐỘI HIỆN NAY

Từ khóa:
Kỹ năng giao tiếp giải pháp tâm lý – sư phạm hoạt động học tập trường sĩ quan quân đội.
Tóm tắt
Kỹ năng giao tiếp trong hoạt động học tập trên lớp là một phẩm chất tâm lý quan trọng có ảnh hưởng trực tiếp tới kết quả hoạt động học tập của học viên ở các trường sĩ quan quân đội. Kỹ năng giao tiếp trong hoạt động học tập trên lớp là một dạng kỹ năng chuyên biệt của học viên, được hình thành trong quá trình học tập dưới sự định hướng của giảng viên và cán bộ quản lý. Bài viết này giới thiệu một số giải pháp tâm lý- sư phạm chủ yếu nhằm rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học viên trong hoạt động học tập trên lớp, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của nhà trường quân đội.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Nguyễn Thị Lan Anh (2015), Kỹ năng giao tiếp trong học tập hợp tác của sinh viên đại học, Tạp chí Tâm lí học xã hội (5).
  2. [2]. Nguyễn Thị Thúy (2020), Kỹ năng giao tiếp trong hoạt động học tập của sinh viên Khmer ở một số trường đại học vùng Đồng bằng Sông Cửu Long, LATS Tâm lý học, Trường Đại học KHXH&NV, Hà Nội.
  3. [3]. Edwads, R. (2012), “Teaching academic communication skills at university”, Modern English Teacher 21 (4), pp. 4-10.
  4. [4]. Asemanyi, A.A. (2015), “An Asessment of Student’ Performance in Communication Skills: A Case Study of Universty of Education Winneba”, Journal of Education and Practice 6(35), pp. 1-7.