KẾT HỢP VẤN ĐÁP CÁ NHÂN KHI ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG GIẢNG DẠY THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM MÔN HÓA HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH

Từ khóa:
Phương pháp kiểm tra đánh giá đánh giá thực hành phương pháp vấn đáp
Tóm tắt
Phương pháp vấn đáp là một trong những phương pháp kiểm tra đánh giá được sử dụng trong quá trình dạy và học nói chung. Việc sử sụng kết hợp vấn đáp cá nhân vào đánh giá kết quả thực hành của sinh viên trong giảng dạy thực hành thí nghiệm giúp nâng cao độ chính xác trong đánh giá, tạo niềm tin cho người học. Đồng thời giúp người học phát huy năng lực tự học, tự đánh giá để hoàn thiện bản thân. Vì thế, chúng ta cần tìm hiểu và vận dụng có hiệu quả phương pháp vấn đáp trong đánh giá kết quả thực hành của sinh viên, góp phần thực hiện việc đổi mới căn bản toàn diện chất lượng giáo dục nói chung và giáo dục đại học nói riêng trong giai đoạn hiện nay.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Nghị quyết số 14/2005/NQ-CP của Chính phủ ngày 02/11/2005 về Đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học Việt Nam giai đoạn 2006 - 2020.
  2. [2]. Nghị quyết 29/NQ-TW của Hội nghị Trung ương 8 khóa XI ngày 4/11/2013 về Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN và hội nhập quốc tế.
  3. [3]. Thông tư số 17/2021/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT ngày 22/6/2021 Quy định về chuẩn chương trình đào tạo; xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học.
  4. [4]. Trần Đức Khánh (2016), Đo lường và đánh giá trong giáo dục, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
  5. [5]. Từ điển Giáo dục học (2001), NXB Từ điển Bách khoa.