PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẢO NGƯỢC VÀ SỰ VẬN DỤNG TRONG GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRỨC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Từ khóa:
Phương pháp dạy học đảo ngược giảng dạy môn Lý luận Chính trị trường Đại học Kiến Trúc TP.Hồ Chí Minh.
Tóm tắt
Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 Khoá XI về Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đã ghi rõ: “Đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục, đào tạo, bảo đảm trung thực, khách quan”. Từ đó, đặt ra nhiều vấn đề trong các trường đại học từ việc đổi mới chương trình đào tạo, triển khai thực hiện, đánh giá kết quả…Bài viết bàn về một vấn đề tuy không mới nhưng việc áp dụng trong giảng dạy các học phần Lý luận chính trị ở các trường Đại học nói chung và trường Đại học Kiến Trúc nói riêng chưa phổ biến, đó là việc áp dụng mô hình dạy học đảo ngược.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Đảng Cộng sản Việt Nam (04/11/2013), Nghị quyết số 29-NQ/TW về Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế
  2. [2].Nguyễn Chính (2016). Dạy học theo mô hình Flipped Classroom. Báo Tia Sáng - Bộ Khoa học và Công nghệ, số ra ngày 4/4/2016.
  3. [3].Vygotsky, L. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Cambridge: Cambridge University Press.
  4. [4].Strayer, J. F. (2012). How learning in an inverted classroom influences cooperation, innovation and task orientation. Learning Environments Research, 15(2), 171-193. doi: 10.1007/s10984-012-9108-4.
    DOI: doi.org/10.1007/s10984-012-9108-4