Quản lý xây dựng môi trường giáo dục thân thiện tại các trường mầm non huyện Hóc Môn, Thành phố Hồ Chí Minh

Môi trường giáo dục tại các trường mầm non đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách và phát triển toàn diện của trẻ em. Nghiên cứu này nhằm đánh giá thực trạng quản lý xây dựng môi trường giáo dục thân thiện tại các trường mầm non trên địa bàn huyện Hóc Môn, Thành phố Hồ Chí Minh. Phương pháp nghiên cứu định tính kết hợp với định lượng đã được sử dụng, bao gồm phỏng vấn sâu, quan sát và khảo sát 120 giáo viên, cán bộ quản lý từ 12 trường mầm non. Kết quả cho thấy các trường đã có nỗ lực xây dựng môi trường giáo dục an toàn, sạch đẹp, nhưng vẫn còn một số hạn chế như thiếu cơ sở vật chất, nguồn lực tài chính và kỹ năng quản lý của cán bộ lãnh đạo. Từ đó, nghiên cứu đề xuất một số giải pháp như hoàn thiện cơ chế chính sách, nâng cao năng lực quản lý và đào tạo đội ngũ để xây dựng môi trường giáo dục mầm non ngày càng thân thiện.