Xây dựng quy trình chuẩn trong tổ chức thảo luận nhóm khi giảng dạy lý thuyết ở Trường Đại học Tân Trào
Từ khóa:
Phương pháp dạy học
phương pháp thảo luận nhóm
xây dựng quy trình tổ chức thảo luận nhóm
Tóm tắt
Lựa chọn phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh là hoạt động sáng tạo chính và thường xuyên của giáo viên. Cùng một nội dung học tập, người học có hứng thú học hay không, có tích cực, tự giác hay không, có tiếp thu được nhiều kiến thức, kỹ năng, kỹ thuật nhất hay không phụ thuộc rất nhiều vào cách tổ chức dạy học của giáo viên. Một trong những hình thức tổ chức dạy học thúc đẩy mạnh mẽ việc học tập tích cực của người học là tổ chức thảo luận nhóm cho. Nếu tổ chức tốt, phương pháp thảo luận nhóm còn góp phần phát huy thế mạnh của các phương pháp dạy học khác.
Tài liệu tham khảo
-
[1]. Quốc hội (2019), Luật Giáo dục, Luật số: 43/2019/QH14 ngày 14 tháng 6 năm 2019, Hà Nội.
-
[2]. Trần Bá Hoành (2016), Đổi mới phương pháp dạy học, chương trình và sách giáo khoa, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.
-
[3]. Thái Duy Tuyên (2010), Phương pháp dạy học truyền thống và đổi mới, NXB Giáo dục, Hà Nội.
-
[4]. Ban Chấp hành Trung ương 9 2013, Nghị quyết số: 29-NQ/TW, Nghị quyết Hội nghị Trung ương VIII khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo, Hà Nội, ngày 4 tháng 11 năm 2013.