Phát triển chương trình đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học tiếp cận năng lực thực hiện

Chương trình đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học được xây dựng theo hướng tiếp cận mục tiêu và năng lực người học là một phần quan trọng không thể thiếu trong quá trình nâng cao chất lượng đào tạo của ngành Giáo dục Tiểu học. Nghiên cứu đã thực hiện khảo sát qua 2 nhóm đối tượng là giảng viên và sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học của trường Sư phạm, Trường Đại học Vinh nhằm đánh giá những ưu, nhược điểm của chương trình đào tạo nghiệp vụ sư phạm hiện hành, lấy đó làm cơ sở thực tiễn để đề xuất các biện pháp phát triển chương trình đào tạo nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện. Kết quả thu được phản ánh về những thuận lợi và khó khăn trong phát triển chương trình đào tạo nghiệp vụ sư phạm theo tiếp cận năng lực thực hiện cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, đồng thời là cơ sở thực hiện cải thiện và phát triển chương trình đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho các giáo viên tiểu học trong tương lai.