Cơ sở lý luận của quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh các trường trung học phổ thông tại Thành phố Thuận An, tỉnh Bình Dương

Từ khóa:
Quản lý giáo dục hướng nghiệp Trung học phổ thông thành phố Thuận An
Tóm tắt
Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh là một bộ phận của quản lý giáo dục nhà trường. Lý luận quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh luôn vận động phát triển cùng với sự vận động, phát triển của quản lý giáo dục nhà trường. Bài báo này nghiên cứu cơ sở lý luận của quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh ở trường trung học phổ thông, nhằm bổ sung, phát triển những vấn đề lý luận về quản lý giáo dục nhà trường.
Tài liệu tham khảo
  1. [1] Bộ GD-ĐT (2017). Thông tư 19/2017/TT-BGDĐT Ban hành hệ thống chỉ tiêu thống kê ngành Giáo dục, ngày 28/07/2017.
  2. [2] Đảng (2001). Văn kiện Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam lần thứ IX, ngày 19/04/2001.
  3. [3] Đảng (2020). Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng bộ TP. Thuận An lần thứ XII, nhiệm kỳ 2020-2025.
  4. [4] Tổng cục thống kê (2023). Thông cáo báo chí tình hình lao động việc làm quý II năm 2023, ngày 29/06/2023.
  5. [5] Đặng Danh Ánh (2010). GDHN ở Việt Nam. NXB Văn hóa thông tin.
  6. [6] Nguyễn Minh Đường (2005). Đề tài NCKH cấp nhà nước “Thực trạng và giải pháp đào tạo lao động kỹ thuật (Từ sơ cấp đến trên đại học) đáp ứng yêu cầu chuyển dịch cơ cấu lao động trong điều kiện kinh tế thị trường, toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế”, KX.05-10. Viện Nghiên cứu Con người làm cơ quan chủ trì.
  7. [7] Nguyễn Thị Thanh Huyền (2022). GDHN và định hướng phân luồng học sinh phổ thông trong thực hiện chương trình giáo dục phổ thông. Tạp chí của ban Tuyên giáo Trung ương. https://www.tuyengiao.vn/giao-duc-huong-nghiep-va-dinh-huong-phan-luong-hoc-sinh-pho-thong-trong-thuc-hien-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-146138