Xây dựng quy trình hướng dẫn đặc tả để nâng cao chất lượng viết bài văn miêu tả cho học sinh lớp 4 - 5, Trường Tiểu học Trần Phú, Thành phố Thanh Hóa

Từ khóa:
Văn miêu tả đặc tả quy trình
Tóm tắt
Đặc tả đóng vai trò quan trọng trong việc viết bài văn miêu tả. Hướng dẫn học sinh đặc tả là việc làm cần thiết để nâng cao chất lượng viết bài văn miêu tả cho học sinh tiểu học. Bài viết trình bày quy trình gồm 4 bước để hướng dẫn học sinh biết đặc tả trong quá trình viết bài văn miêu tả nhằm đáp ứng các yêu cầu cần đạt về kĩ năng viết được quy định tại chương trình Ngữ Văn 2018.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Chu Thủy An, Hồ Thanh Yến (2011), “Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng lập luận trong làm văn miêu tả cho học sinh lớp 4”, Tạp chí Giáo chức Việt Nam, số 56 tháng 11/2011.
  2. [2]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Chương trình môn Ngữ văn 2018, NXB Giáo dục Việt Nam.
  3. [3]. Vũ Trọng Đông (2023), Dạy học viết sáng tạo ở Tiểu học, Luận án Tiến sĩ, ĐHSP Hà Nội