Giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp ở Trường Mầm non Tân Thành, huyện Bình Tân, tỉnh Vĩnh Long

Từ khóa:
Giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trường tiểu học chuẩn nghề nghiệp
Tóm tắt
Trường mầm non Tân Thành huyện Bình Tân, tỉnh Vĩnh Long thời gian qua thực hiện việc phát triển đội ngũ giáo viên đã đạt được những thành tựu rất quan trọng và tích cực, trong đó có sự đóng góp rất lớn của đội ngũ giáo viên. Tuy nhiên, bên cạnh những thành quả đạt được, đội ngũ giáo viên của các nhà trường còn nhiều bất cập, chưa đồng đều về trình độ cũng như năng lực chuyên môn. Trên cơ sở hệ thống hóa cơ sở lý luận và khảo sát thực trạng của vấn đề nghiên cứu, bài viết đề xuất các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp ở trường mầm non Tân Thành huyện Bình Tân, tỉnh Vĩnh Long.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Đảng Cộng sản Việt Nam (2004), Chỉ thị về Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Số 40/2004/CT-TW ngày 15/6/2014. Hà Nội.
  2. [2]. Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam (2019), Luật giáo dục của nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam. Số 43/2019/ QH14 ngày 14/6/2019. Hà Nội.
  3. [3]. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư số 26/2018/TT-BGDĐT, Ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non.
  4. [4].Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư 52/2020/TT-BGDĐT 2020 Ngày 31/12/2020 Ban hành Điều lệ trường mầm non
  5. [5].Lê Thị Tuyết Mai (2019), Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp ở quận 9, thành phố Hồ Chí Minh. Tạp chí Khoa học trường Đại học Sư phạm Đại học Huế, số 4 (52)A/2019, trang 141 – 150
  6. [6].Ninh Vân Bình (2022), Quản lý nguồn nhân lực và sự thay đổi trong giáo dục, NXB Đại học Huế.