Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học Y Dược Cần Thơ

Từ khóa:
Quản lý hoạt động tự học hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học Y Dược Cần Thơ.
Tóm tắt
Quản lý hoạt động tự học là một trong những nhân tố quan trọng để nâng cao chất lượng dạy và học, hiệu quả giáo dục của nhà trường. Trên cơ sở nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học Y Dược Cần Thơ, bài viết đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên Trường Đại học Y Dược Cần Thơ.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Nguyễn Mai Hương (2010), “Hoạt động tự học của SV trong phương thức đào tạo theo tín chỉ”, Tạp chí Giáo dục, số 230, kì 2 tháng 1, tr. 28.
  2. [2]. Trần Lương (2017), Phát triển kỹ năng lập kế hoạch tự học cho sinh viên Trường Đại học Cần Thơ. Đề tài nghiên cứu Khoa học và Công nghệ cấp Trường.
  3. [3]. Trần Lương (2018), Thực trạng kĩ năng lập kế hoạch tự học của sinh viên Trường Đại học Cần Thơ. Tạp chí Khoa học Trường Đại học sư phạm TP Hồ Chí Minh, 15(4), 119 – 129.
  4. [4]. Nguyễn Thanh Thuỷ (2016), Hình thành kỹ năng tự học cho sinh viên - nhu cầu thiết yếu trong đào tạo ngành sư phạm. Tạp chí Khoa học – Đại học Đồng Nai, 03, 10 - 16.
  5. [5]. Lê Phú Thắng (2017), Quản lý hoạt động tự học của lưu học sinh nước cộng hòa dân chủ nhân dân Lào tại Việt Nam, Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục, Trường Đại học Vinh, Nghệ An.