Thực trạng quản lý hoạt động dạy học tại trường Trung học phổ thông Marie Curie Quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Từ khóa:
Hoạt động giảng dạy
thực trạng quản lý hoạt động dạy học tại trường trung học phổ thông
Tóm tắt
Hiện nay, hoạt động dạy học tại trường trung học phổ thông (THPT) Marie Curie Quận 3, Thành phố Hồ Chí Minh chưa đáp ứng được yêu cầu của quá trình đào tạo; trường đang gặp thách thức trong việc cung cấp đội ngũ giáo viên (GV) có trình độ và khả năng giảng dạy theo hướng đổi mới đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Kết quả nghiên cứu là cơ sở đề xuất một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học cho đội ngũ GV một cách hiệu quả, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
Tài liệu tham khảo
-
[1].Bộ Giáo dục và Đào Tạo, Tài liệu bồi dưỡng về việc Hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy
-
học và kiểm tra, đánh giá; tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn của trường trung học/trung tâm giáo dục
-
thường xuyên qua mạng, 2019.
-
[1].Bộ Giáo dục và Đào Tạo, Tài liệu bồi dưỡng về việc Hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy
-
học và kiểm tra, đánh giá; tổ chức và quản lý các hoạt động chuyên môn của trường trung học/trung tâm giáo dục
-
thường xuyên qua mạng, 2019.
-
[2].Bộ Giáo dục và Đào Tạo, Tài liệu bồi dưỡng về Quản trị hoạt động dạy học, giáo dục trong trường trung học phổ
-
thông, trường tiểu học, 2019.
-
[3].Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT quy định chuẩn nghề nghiệp của giáo viên trung học phổ
-
thông, 2018.
-
[4].Bộ Giáo dục và Đào tạo, Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày 15/09/2020 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Điều
-
lệ trường THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học, 2020.
-
[5].Trần Khánh Đức (Chủ biên – 2022), Quản lý đào tạo và Quản trị nhà trường hiện đại, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
-
[6].Ninh Văn Bình (2020), Quản lý hoạt động dạy học và giáo dục ở trường phổ thông theo định hướng chương trình giáo
-
dục phổ thông mới, NXB Đại học Huế.