Một số giải pháp nhằm cải thiện việc dạy và học các học phần ngữ pháp của sinh viên năm thứ nhất chuyên Anh tại Trường Đại học An Giang

Từ khóa:
Ngữ pháp khó khăn biện pháp phương pháp giao tiếp
Tóm tắt
Việc dạy và học các học phần Ngữ pháp dành cho sinh viên năm nhất tại trường Đại học An Giang đang gặp một số khó khăn do số tiết quy định cho mỗi học phần không đủ, trình độ sinh viên không đồng đều cũng như việc áp dụng phương pháp truyền thống trong quá trình giảng dạy. Một số biện pháp cần được thực hiện nhằm nâng cao việc dạy và học Ngữ pháp, đặc biệt là việc áp dụng phương pháp giao tiếp trong giảng dạy Ngữ pháp tiếng Anh.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Brown, H. D. (2001). Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy. New York: Addison Wesley Longman.
  2. [2]. Chuyen, T.T. (2018). Áp dụng các trò chơi trong dạy và học tiếng Anh tại trường Đại học Sao Đỏ. Truy cập http://ftf.saodo.edu.vn/nghien-cuu-trao-doi/ap-dung-cac-tro-choi-trong-day-va-hoc-tieng-anh-tai-truong-dai-hoc-sao-do-105.html
  3. [3]. Courtillon, J. (1985). Pour une grammaire notionnelle. Langue Française, 68, 32-47.
  4. [4]. Hà, Đ.T.T. (2014). Giảng dạy ngữ pháp tiếng Anh theo đường hướng giao tiếp. Trường Đại học Bình Dương
  5. [5]. Loan, Đ.T.B. và Ngân, H.T.Q. (2018). Vận dụng trò chơi ngôn ngữ trong giảng dạy tiếng Anh. Tạp chí khoa học trường Đại học Vinh, tập 47, số 2B, 20-27.
  6. [6]. Nunan, D. (1989). Designing tasks for the communicative classroom. Cambridge: Cambridge University Press.