Thực trạng phất triển đội ngũ giáo viên dạy trẻ khuyết tật ở thành phố Long Xuyên, tỉnh An Giang

Từ khóa:
Giáo viên đội ngũ giáo viên phát triển đội ngũ giáo viên giáo viên dạy trẻ khuyết tật.
Tóm tắt
Đội ngũ giáo viên dạy trẻ khuyết tật có vai trò rất quan trọng trong hoạt động giáo dục trẻ khuyết tật, là người phát hiện và đề xuất giải pháp xử lý các vấn đề khó khăn gặp phải của trẻ khuyết tật trong quá trình thực hiện giáo dục chuyên biệt cũng như hỗ trợ giáo dục hòa nhập. Đồng thời, tư vấn cho người khuyết tật và gia đình người khuyết tật về các dịch vụ hỗ trợ, can thiệp sớm, giáo dục chuyên biệt, định hướng nghề nghiệp phù hợp với khả năng và nhu cầu của người khuyết tật. Bài báo tập trung khảo sát, đánh giá thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên dạy trẻ khuyết tật ở thành phố Long Xuyên, tỉnh An Giang.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2020). Thông tư 20/2018/TT-BGDĐT quy định về chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
  2. [2]. Trần Ngọc Giao - Lê Văn Tạc (Đồng chủ biên) và các tác giả (2010), Quản lý giáo dục hòa nhập, Nxb. Phụ nữ, Hà Nội.
  3. [3]. Lê Thị Thuý Hằng (2017), Phát triển năng lực giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật cho đội ngũ giáo viên mầm non, Tạp chí Giáo dục, Số Đặc Biệt kì 2 - tháng 6/2017.
  4. [4]. Nghị định số 71/2020/NĐ-CP ngày 30/6/2020 của Chính phủ. Về quy định lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở.
  5. [5]. Nguyễn Xuân Hải (8/2015), “Nghiên cứu năng lực thực hành nghề nghiệp trong giáo dục hòa nhập của giáo viên phổ thông”, Tạp chí Khoa học, Trường ĐHSP Hà Nội, Volume 60, số 6BC, 2015, ISSN 0868-3719, U22-30
  6. . [6]. Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam. (2005). Luật Người Khuyết tật.
  7. [7]. Ủy ban nhân dân tỉnh An Giang. Công văn số: 2169/2005/QĐ-UBND. Về quyết định phê duyệt đề án "Giáo dục trẻ em khuyết tật tỉnh An Giang giai đọan 2005-2010", ngày 27 tháng 07 năm 2005.