Co sở lí luận về quản II hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh Trung học cơ sở

Từ khóa:
quản lí giáo dục kĩ năng sống học sinh trường trụng học cơ sở
Tóm tắt
Quản lí hoạt động giáo dục lĩ năng sống cho học sinh các trường trung học cơ sở là nhiệm vụ quan trọng trong mỗi nhà trường. để công tác quản lí đạt hiệu quả cao thì cần có các cơ sở lí luận về quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trung học cơ sở. Bài viết đã nêu một số khái niệm cơ bản là cơ sở lí luận về quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh trung học cơ sở, từ đó là tài liệu tham khảo để có thể nghiên cứu thực trạng và đề xuất các biện pháp để naanng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống trong các trường trung học cơ sở.
Tài liệu tham khảo
  1. [1] Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2015). Công văn số: 463/BGDĐT-GDTX ban hành ngày 28/01/2015 về Hướng dẫn triển khai thực hiện giáo dục kỹ năng sống tại các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên.
  2. [2] Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2017). Công văn số: 4026/BGDĐT-GDCTHSSV ban hành ngày 01/09/2017 về Tăng cường giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.
  3. [3]. Bùi Minh Hiền. (2006). Quản lí giáo dục. Hà Nội: Nhà xuất bản Đại học sư phạm.
  4. [4]. Giáo dục kỹ năng sống phải phù hợp với từng lứa tuổi. (k.n). Truy cập từ https://baochinhphu.vn/Doi-song/Giao-duc-ky-nang-song-phai-phu-hop-voi-tung-lua-tuoi.vgp
  5. [5]. Harol Koontz. (1993). Những vấn đề cốt yếu của quản lí. Hà Nội: Nhà xuất bản Khoa học – Kĩ thuật Hà Nội.
  6. [5]. Nguyễn Bách Thắng (Chủ biên). (2019). Lí luận về quản lí và quản lí giáo dục. NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội.
  7. [6]. Nguyễn Dục Quang. (2008). Hướng dẫn Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh phổ thông. Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội.
  8. [7]. Nguyễn Hữu Long. (2016). Phát triển kỹ năng sống. Nhà xuất bản Văn hóa – Văn nghệ TP Hồ Chí Minh.