Thực trạng về kết quả đầu ra của sinh viên Trường Đại học Thủ Dầu Một trong bổi cảnh trước, trong và sau đại dịch Covid-19

Từ khóa:
Tác động của đại dịch Covid-19 Kết quả đầu ra cải tiến phương pháp
Tóm tắt
Nghiên cứu về thực trạng kết quả đầu ra của sinh viên Trường Đại học Thủ Dầu Một (TDMU) trong bối cảnh trước, trong và sau đại dịch Covid-19 đã chỉ ra những thách thức, khó khăn và cơ hội để cải thiện chất lượng đào tạo và giáo dục trong tương lai. Tỷ lệ tốt nghiệp của sinh viên khá ổn định trong thời gian từ 2017-2022, tuy nhiên, cần cải thiện kết quả đầu ra của sinh viên, đặc biệt là kỹ năng nghề nghiệp, kỹ năng mềm và khả năng sáng tạo. Tình hình việc làm của sinh viên cũng bị ảnh hưởng nặng nề sau đại dịch Covid-19, cần có sự hỗ trợ và cải thiện kỹ năng sẵn sàng cho việc tìm kiếm việc làm. Để cải thiện chất lượng giáo dục và đào tạo, cần đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập, đầu tư vào công nghệ và hệ thống cơ sở vật chất để tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên trong quá trình học tập. Những kết quả này sẽ là cơ sở để các nhà quản lý trường, giảng viên và sinh viên tìm kiếm các giải pháp cụ thể để cải thiện chất lượng đào tạo và giáo dục trong tương lai.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Gerardo. G, Magdalena. R, Juan-Carlos. C, Carmen. R. (2022). Impact of COVID-19 on University Students: An Analysis of Its Influence on Psychological and Academic Factors, https://doi.org/10.3390/ijerph191610433
    DOI: doi.org/10.3390/ijerph191610433
  2. [2].Nicolás. R, Juan. V, Violeta. C, Rosario. F, Cristian. A,and Natalia. A. (2022). Impact of COVID-19 Pandemic on Academic Stress and Perceived Classroom Climate in Spanish University Students. Int J Environ Res Public Health. 2022 Apr; 19(7): 4398, doi: 10.3390/ijerph19074398.
    DOI: doi.org/10.3390/ijerph19074398
  3. [3].Tống Hồng Lam, Nguyễn Thị Mỹ Hằng, Lê Văn Trường, Trần Nguyễn Ngọc Vy (2022), về "Tác động của giảng dạy trực tuyến đến hiệu quả học tập của sinh viên trong giai đoạn dịch Covid-19". HCMCOUJS-Kỷ yếu, 17(3), 161-176
  4. [4].Bùi Quang Dũng, Nguyễn Thị Hoài Phương, Trương Thị Xuân Nhi (2020). Một số khó khăn của sinh viên khi học trực tuyến trong bối cảnh đại dịch Covid-19 (Nghiên cứu trường hợp đối với sinh viên ngành Công tác xã hội, trường Đại học Khoa học, Đại học Huế). Tạp chí Giáo dục và Phát triển, 4(2), 113-117
  5. [5].Hồ Ngọc Trung Kiên, Cù Thị Ánh Tuyết, Võ Thị Thanh Nhàn (2022). Tác động của đại dịch Covid-19 tới quá trình dạy và học tại các cơ sở giáo dục đại học (Nghiên cứu trường hợp điển hình tại trường Đại học Thủ Dầu Một - tỉnh Bình Dương). Tạp chí giáo chức. 16-179(3/2022), 97-102.