Thiết kế nội dung, quy trình dạy học văn tả cảnh thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 5

Từ khóa:
văn tả cảnh dạy học văn tả cảnh hoạt động trải nghiệm học sinh lớp 5
Tóm tắt
Hiện nay, dạy học theo hướng hoạt động trải nghiệm đang được chú trọng, trong đó, dưới sự hướng dẫn và tổ chức của giáo viên, từng cá nhân học sinh được tham gia trực tiếp vào các hoạt động học tập với tư cách là chủ thể của hoạt động, qua đó phát triển năng lực cá nhân. Bài viết tập trung nghiên cứu vấn đề thiết kế nội dung, quy trình dạy học văn tả cảnh cho học sinh lớp 5 thông qua hoạt động trải nghiệm nhằm nâng cao hiệu quả của dạy học văn miêu tả ở tiểu học, góp phần nâng cao năng lực ngôn ngữ cho học sinh, đáp ứng đổi mới chương trình giáo dục phổ thông.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Kĩ năng xây dựng và tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong trường Tiểu học.NXB Đại học Sư phạm.
  2. [2].Nguyễn Minh Thuyết (chủ biên), SGK, SGV Tiếng Việt 5, NXB Giáo dục, 2015.
  3. [3].Nguyễn Trí, Dạy tập làm văn ở Tiểu học, NXB GD, 2000.
  4. [4].Nguyễn Trí, Văn miêu tả và phương pháp dạy văn miêu tả, NXB Giáo dục, H, 1993.
  5. [5].Nguyễn Quốc Vương - Lê Xuân Quang (2018), Hướng dẫn tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học. NXB Đại học Sư phạm.