Xây dựng quy trình hoạt động dạy học nghề cho học viên ở các trường trung cấp theo tiếp cận năng lực

Từ khóa:
Dạy học nghề quy trình dạy học trường trung cấp tiếp cận năng lực
Tóm tắt
Quy trình hóa các hoạt động dạy học là xu hướng đổi mới giáo dục theo lý thuyết công nghệ dạy học. Dạy học theo tiếp cận năng lực là mục tiêu của quá trình đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục hiện nay. Xây dựng quy trình hoạt động dạy học nghề cho học viên ở các trường trung cấp theo tiếp cận năng lực là sự vận dụng lý thuyết công nghệ dạy học với lý thuyết dạy học theo năng lực trong đào tạo nghề.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Nguyễn Mạnh Cường (2011), Năng lực thực hiện và dạy học tích hợp trong đào tạo nghề, Chuyên đề khoa học, Viện Nghiên cứu phát triển giáo dục chuyên nghiệp.
  2. [2].Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị quyết số 29-NQ/TƯ, Hội nghị lần thứ Tám Ban chấp hành Trung ương Khóa XI, Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, Văn phòng Trung ương Đảng, Hà Nội
  3. [3].Nguyễn Thị Hằng (2013), Quản lý đào tạo nghề ở các trường dạy nghề theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội, Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
  4. [4].Trần Đình Tuấn (2018), Sư phạm quân sự thực hành, NXB. Quân đội, Hà Nội
  5. [5].Nguyễn Viết Sự (2005), Giáo dục nghề nghiệp – Những vấn đề và giải pháp, NXB. Giáo dục, Hà Nội, 2005
  6. [6].Nguyễn Quang Việt (2015), Kiểm tra, đánh giá trong dạy học thực hành theo tiếp cận năng lực thực hiện, Luận án tiến sĩ.