Giáo dục hành vi văn hóa ứng xử học đường cho sinh viên - Một số vấn đề cơ bản

Từ khóa:
Giáo dục hành vi văn hóa ứng xử học đường Sinh viên
Tóm tắt
Văn hóa giao tiếp (VHGT), ứng xử là nội dung trung tâm và quan trọng nhất của Văn hóa học đường (VHHĐ). Để tiến hành giáo dục HVGT có VH cho HS, SV, các nhà giáo dục cần hiểu rõ và thống nhất nội dung các khái niệm cơ bản như văn hóa, văn hóa học đường, hành vi ứng xử văn hóa học đường, giáo dục hành vi giao tiếp có văn hóa, đặc biệt cần phân tích được các biểu hiện tâm lý bên trong cũng như các biểu hiện cụ thể bên ngoài của HVGT có VH. Bài viết của các tác giả đề cập các nội dung quan trọng nêu trên.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Nguyễn Như Ý (chủ biên, 1999), Đại từ điển Tiếng Việt, NXB Văn hóa - Thông tin.
  2. [2].Phạm Duy Đức (chủ biên, 2008), Quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin về văn hóa. NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật.
  3. [3].Nguyễn Hoàng Ánh (2004). Vai trò của văn hoá kinh doanh quốc tế và vấn đề xây dựng văn hoá kinh doanh ở Việt Nam, Luận án Tiến sĩ kinh tế, Trường Đại học Kinh tế Quốc dân.
  4. [4].Phan Hồng Giang - Bùi Hoài Sơn (2014), Quản lí văn hóa Việt Nam trong tiến trình đổi mới và hội nhập quốc tế. NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật.
  5. [5].Hồ Chí Minh toàn tập (2000). NXB Chính trị Quốc gia - Sự thật.
  6. [6].Nguyễn Thị Kim Ngân (2010), Văn hóa giao tiếp trong nhà trường. NXB Đại học sư phạm TP Hồ Chí Minh.
  7. [7].Phan Ngọc (1994), Văn hóa Việt Nam và cách tiếp cận mới. NXB Văn hóa thông tin.
  8. [8].Nguyễn Ánh Tuyết (2006), Giáo trình giáo dục hành vi văn hóa cho trẻ em. NXB Giáo dục.