Động cơ học tập và vai trò của giảng viên trong hình thành, bồi dưỡng động cơ học tập cho sinh viên

Từ khóa:
Động cơ động cơ học tập hình thành bồi dưỡng giảng viên sinh viên .
Tóm tắt
Vấn đề hình thành, bồi dưỡng động cơ học tập cho người học nói chung, cho sinh viên các trường đại học hiện nay là vấn đề có vai trò quan trọng hàng đầu của đội ngũ nhà sư phạm. Nắm vững được động cơ học tập của sinh viên, biểu hiện của động cơ học tập và việc giáo dục động cơ trong nhà trường sẽ giúp cho người học trách nhiệm hơn trong học tập, có ý thức tự giác. Thực tế dạy học đại học hiện nay, người học và người dạy hầu như chỉ chú ý đến kết quả việc học mà ít chú ý đến xây dựng động cơ học tập đúng đắn cho người học. Để thực hiện tốt việc hình thành, bồi dưỡng động cơ học tập cho sinh viên, cần làm tốt một số biện pháp sau: Tạo điều kiện cho sinh viên có động cơ tự học tập, tự rèn luyện, tạo thói quen tốt, Bồi dưỡng từng thành phần trong hệ thống động cơ của nhân cách sinh viên, Phát huy vai trò của người giảng viên trong xây dựng động cơ học tập của sinh viên.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đai biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng, tập 1, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2021.
  2. [2].Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam, Luật Giáo dục, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2019.
  3. [3].J. Piaget, Tuyển tập Tâm lý hoc, NXB Giáo dục, Hà Nội, 1996.
  4. [4]. Trung tâm từ điển tiếng Việt, Từ điển Tiếng Việt, NXB Khoa học xã hội, , Hà Nội, 2001.
  5. [5].Vũ Dũng, Từ điển Tâm lý học, NXB Từ điển Bách khoa Hà Nội, 2008.