Lý luận về quản lý hoạt động dạy học ở trường tiểu học

Từ khóa:
lý luận quản lý hoạt động DH quản lý hoạt động DH trường tiểu học.
Tóm tắt
Quản lý hoạt động DH trong nhà trường tiểu học ảnh hưởng đến mọi hoạt động của nhà trường. Tất cả các hoạt động DH của nhà trường đều liên quan trực tiếp hoặc gián tiếp và phục vụ cho công tác chuyên môn. Quản lý hoạt động DH có tác động trực tiếp tới chất lượng dạy của GV và học tập của HS. Chính vì lẽ đó, CBQL phải nắm vững lý luận về quản lý DH để vận dụng linh hoạt, năng động các biện pháp quản lý nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục đã đề ra.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Dự án phát triển GV tiểu học – Đổi mới phương pháp DH ở tiểu học, NXB Giáo dục.
  2. [2]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2018), Tài liệu Bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp GV tiểu học hạng II, NXB Giáo dục.
  3. [3].Cao Văn Rôi (2016), Quản lý hoạt động DH của các trường Tiểu học tại huyện Tiên Lãng, thành phố Hải Phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục. (Luận văn thạc sĩ), Đại học Quốc gia Hà Nội.
  4. [4].Dương Trần Bình (2015), Quản lý hoạt động DH ở trường tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục. (Luận án tiến), Viện khoa học giáo dục Việt Nam.
  5. [5].Lê Hoàng Bảo (2017), Quản lý hoạt động DH ở các trường trung học sơ sở quận 8, Thành phố Hồ Chí Minh. (Luận văn thạc sĩ). Đại học Sài Gòn. Thành phố Hồ Chí Minh.
  6. [6].Mai Văn Lợi (2008), Thực trạng về quản lý hoạt động giảng dạy ở các trường tiểu học thành phố Cà Mau. Truy cập từ http://luanvan.net.vn
  7. [7].Nguyễn Bách Thắng (2015), Phát triển đội ngũ giảng viên Trường Đại học An Giang theo tiếp cận quản lý nhân lực. (Luận án tiến sĩ), Trường Đại học An Giang.