Tổng quan về quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học

Từ khóa:
giáo dục đạo đức giáo dục đạo đức HS tiểu học trường tiểu học.
Tóm tắt
Hiện nay, hoạt động giáo dục đạo đức cho HS không thể thiếu trong chương trình giáo dục và từ lâu đã trở thành một đề tài nghiên cứu phong phú và hấp dẫn đối với các nhà nghiên cứu khoa học xã hội. Vì thế, có nhiều nhà khoa học nghiên cứu sâu và khẳng định vai trò to lớn của hoạt động giáo dục đạo đức cho HS trong sự hình thành, phát triển nhân cách toàn diện của con người nói chung và HS tiểu học nói riêng.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].A.S. Macarenko (1984), Giáo dục người công dân, NXB Giáo dục Hà Nội.
  2. [2].Bộ Giáo dục và đào tạo (2011), Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT về ban hành điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và phổ thông có nhiều cấp học.
  3. [3].Các Mác, Ăng Ghen, Lênin (1985), Bàn về giáo dục, NXB Giáo dục Hà Nội.
  4. [4].Dự án Phát triển Giáo viên Tiểu học (2006), Đánh giá kết quả học tập ở Tiểu học, NXB Giáo dục.
  5. [5].Hà Nhật Thăng (2002), Thực trạng đạo đức, tư tưởng chính trị, lối sống của thanh niên HS – sinh viên, Tạp chí nghiên cứu giáo dục số 39/2002.
  6. [6].Nguyễn Hữu Hợp (2008), Giáo trình Đạo đức và phương pháp dạy học môn Đạo đức ở Tiểu học, NXB Đại học Sư phạm.
  7. [7].Trần Kiểm (1997), Quản lý giáo dục và trường học, Viện Khoa học Giáo dục.