Thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên các trường mầm non huyện giang thành tỉnh Kiên Giang

Từ khóa:
Thực trạng hoạt động bồi dưỡng đội ngũ GV GV mầm non.
Tóm tắt
GV là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo (GD&ĐT). Việc quản lý chất lượng hoạt động bồi dưỡng chuyên môn (BDCM) cho giáo viên (GV) có ý nghĩa quyết định đến chất lượng đội ngũ GV. Bài viết nghiên cứu về thực trạng hoạt động bồi dưỡng đội ngũ GV mầm non (MN) huyên Giang Thành, từ thực trạng đó sẽ giúp cho Hiệu trưởng các trường MN có kế hoạch để bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho GV, giúp GV MN thực sự là người có tay nghề, có lòng yêu nghề, yêu trẻ, có khả năng chủ động cải tiến, sáng tạo trong mọi hoạt động chăm sóc - giáo dục trẻ, kịp thời tiếp cận với chương trình giáo dục MN mới.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Bộ GD&ĐT (2018). Thông tư 25/2018/TT-BGDĐT ngày 08/10/2018 ban hành quy định chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục mầm mon.
  2. [2].Bộ GD&ĐT (2018). Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT ngày 08/10/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp GV MN.
  3. [3].Bộ GD&ĐT (2019). Thông tư Số 12/2019/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 08 năm 2019 của Bộ GD&ĐT Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên GV MN.
  4. [4].Bộ GD&ĐT (2020). Thông tư số 52/2020/TT-BGDĐT ngày 31/12/2020 về ban hành Điều lệ trường MN.
  5. [5].Thái Thị Hảo (2021), Quản lý hoạt động BDCM cho GV các trường MN huyện Giang Thành, tỉnh Kiên Giang, Luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục.