Thiết kế sơ đồ trong dạy học môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam ở các trường đại học, cao đẳng hiện nay

Từ khóa:
Thiết kế sơ đồ dạy học Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam đại học cao đẳng.
Tóm tắt
Sơ đồ là một phương pháp dạy học tích cực, có tính khái quát cao, logic, ổn định và truyền tải lớn. Bài viết đưa ra những nguyên tắc và quy trình xây dụng sơ đồ trong dạy học môn Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam thông qua việc phân tích đặc trưng, vai trò của việc sử dụng sơ đồ trong việc dạy học, khái quát, hệ thống kiến thức bộ môn này. Thông qua đó, nhằm nâng cao hiệu quả quá trình dạy học bộ môn và hình thành cho sinh viên niềm tin, lí tưởng cách mạng trong sự nghiệp cách mạng hiện nay.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Bộ Giáo dục và Đào tạo (2021), Giáo trình Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam (Dành cho bậc đại học hệ không chuyên Lý luận chính trị), NXB Chính trị Quốc gia Sự thật, Hà Nội.
  2. [2].Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Văn kiện hội nghị trung ương 5, khóa X, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr.37.
  3. [3].Nguyễn Văn Cường (2015), Lí luận dạy học hiện đại, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.
  4. [4].Nguyễn Phúc Chỉnh (1999), Sử dụng Graph nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học sinh thái học, Tạp chí Nghiên cứu giáo dục số 4, (tr.1 – 2).
  5. [5].Ninh Thị Bạch Diệp (2016), Một số loại sơ đồ hệ thống hoá kiến thức trong dạy học sinh học, Tạp chí khoa học Đại học Tân Trào, số 2, (tr.46-54).
  6. [6].Hoàng Phê (Chủ biên) (1998), Từ điển Tiếng việt, NXB Đà Nẵng, (tr. 42).
  7. [7].Phạm Minh Tâm (1997), Tác dụng của việc sơ đồ hoá tri thức địa lí bài lên lớp trong dạy học địa lý ở PTTH, Nghiên cứu Giáo dục, số 4, (tr.14-15).
  8. [8].Nguyễn Hữu Vui (2005), Đổi mới phương pháp giảng dạy các môn khoa học Mác - Lênin ở Việt Nam - Những vấn đề chung, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.