Tổng quan nghiên cứu về phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường phổ thông đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
Từ khóa:
phát triển
đội ngũ
cán bộ quản lí
trường phổ thông
Tóm tắt
Với vai trò rất quan trọng của người cán bộ quản lí đối với sự tồn tại, phát triển của một nhà trường, quyết định đến chất lượng và hiệu quả các hoạt động của nhà trường, đã có nhiều quốc gia trên thế giới quan tâm đến việc nâng cao chất lượng hoạt động lãnh đạo và quản lý của người cán bộ quản lí. Vì vậy, đã có nhiều nghiên cứu về vấn đề chất lượng hoạt động lãnh đạo và quản lý để nâng cao chất lượng các hoạt động nhằm đảm bảo cho sự thành công và đạt tới mục tiêu chiến lược phát triển của các nhà trường phổ thông.
Tài liệu tham khảo
-
[1].Đặng Quốc Bảo (1998), Tổng quan về tổ chức và quản lý, NXB Thống kê, Hà Nội.
-
[2].Nguyễn Khắc Bình (2015), Nâng cao chất lượng đào tạo trình độ thạc sĩ, tiến sĩ về quản lý giáo dục góp phần phát triển đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục ở nước ta trong giai đoạn mới, Kỷ yếu Hội thảo khoa học đào tạo cán bộ quản lý giáo dục trong bối cảnh đổi mới giáo dục, NXB Đại học Sư Phạm, Hà Nội, tr.264-269.
-
[3].Đỗ Ngọc Bích (1998), Cải tiến công tác kiểm tra đánh giá của hiệu trưởng trường phổ thông cơ sở, Luận án tiến sĩ giáo dục học, Trường Đại học sư phạm Hà Nội.
-
[4].Nguyễn Hồng Hải (2011), Quản lý đội ngũ Hiệu trưởng trường THPT đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục", Luận án Tiến sỹ khoa học giáo dục .
-
[5].Nguyễn Thị Doan, Đỗ Minh Cương, Phương Kỳ Sơn (1996), Các học thuyết quản lý, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội.
-
[6].Trần Hữu Hoan (2017), Phát triển năng lực quản lý cho Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông Việt Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay", Đề tài KHCN cấp Bộ, Học viện Quản lý Giáo dục, Mã số: 82016-HVQ-02, Hà Nội.
-
[7].Nguyễn Huy Hoàng (2011), Phát triển đội ngũ hiệu trưởng trường THPT các tỉnh vùng Tây Bắc theo hướng chuẩn hóa, Luận án tiến sĩ chuyên ngành quản lý giáo dục, Viện Khoa học giáo dục Việt Nam.
-
[8].John.C.Maxwell (2008), Phát triển kỹ năng lãnh đạo, NXB Lao động - Xã hội, Hà Nội.
-
[9].Trần Kiểm (2004), Khoa học quản lý giáo dục - Một số vấn đề lý luận và thực tiễn, NXB Giáo dục, Hà Nội.
-
[10].Trần Kiểm, Nguyễn Xuân Thức (2012), Đại cương khoa học quản lí và quản lí giáo dục, NXB Đại học Sư phạm, Hà Nội.
-
[11].Nguyễn Bách Thắng (2017), Một số nghiên cứu về phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Trung học trên thế giới, Tạp chí giáo chức Việt Nam, ISSN 1859 – 2902, số 125, (tr. 69-71), tháng 9/2017.
-
[12].Nguyễn Văn Tuấn (2019), Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường trung học cơ sở huyện Tri Tôn, tỉnh An Giang, Luận văn thạc sĩ chuyên ngành quản lí giáo dục, trường Đại học An Giang.
-
[13].Phạm Văn Sơn, Nguyễn Thị Tuyết (2015), Đổi mới đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục theo tiếp cận năng lực đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục, Kỷ yếu Hội thảo khoa học đào tạo cán bộ quản lý giáo dục trong bối cảnh đổi mới giáo dục, NXB Đại học Sư Phạm, Hà Nội, tr.256-263