Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học trường trung học cơ sở
Từ khóa:
mô hình giám sát
An toàn học sinh
đo đạc
cảm biến không dây
Tóm tắt
Bài viết phân tích sự cần thiết phải xây dựng hệ thống giám sát an toàn học sinh trong trường học trong giai đoạn giáo dục hiện nay. Trên cơ sở đónghiên cứu và xây dựng hệ thống giám sát an toàn học sinh trong trường học bằng các nguồn nguyên liệu sẵn có, tiềm năng để giám sát an toàn học sinh.Từ đó đưa ra mức độ cảnh báo, mức độ rủi ro về an toàn học sinh trong trường học. Thiết lập, lắp đặt và vận hành mạng lưới cảm biến không dây đo đạc thông tin giám sát an toàn học sinh trong trường học theo thời gian thực trên một diện nhỏ hơn (trường học cấp Trung học phổ thông).Từ những kết quả đạt được bài viết cũng phân tích những ưu nhược điểm của hệ thống, đồng thời đê xuất một số giải pháp trong việc xây dựng hệ thống giám sát an toàn học sinh trong trường học.
Tài liệu tham khảo
-
[1].Giáo trình Vi Điều Khiển và Ứng Dụng, Khoa Điện-Điện Tử, Đại Học Sư Phạm Kỹ Thuật Vĩnh Long.
-
[2].Phạm Duy Hưng, Luận văn thạc sĩ, Điều khiển các thiết bị điện từ xa qua mạng Internet, Trường Đại học Công nghệ, 2012.
-
[3].Phạm Quang Huy và Lê Cảnh Trung (2014), Lập trình điều khiển với Arduino, NXB Khoa học và Kỹ thuật.
-
[4].Phan Quốc Phô–Nguyễn Đức Chiến, Giáo trình Cảm Biến, Trường Đại Học Bách Khoa HàNội, NXB Khoa Học Và Kỹ Thuật
-
[5].Triet nguyen (2007), LCDHD44780- giao tiếp và lập trình điều khiển, NXB Khoa học và Kỹ thuật, HàNội.
-
[6].Ngô Diên Tập và Phạm Huy Huỳnh (2000), Lập Trình C Trong Kỹ Thuật Điện Tử, NXB Khoa học và Kỹ thuật, HàNội.
-
[7].CornelAmariei (2015), Arduino Development, NXB Packtpublishing.
-
[8].Syed Omar Faruk Towaha (2017), Learning C for Arduino,NXB Packtpublishing.