NĂNG LỰC SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO CÓ TRÁCH NHIỆM CỦA SINH VIÊN KHỐI NGÀNH SỨC KHỎE TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Từ khóa:
Trí tuệ nhân tạo AI literacy sử dụng AI có trách nhiệm sinh viên khối ngành sức khỏe giáo dục y khoa
Tóm tắt

Nghiên cứu mô tả thực trạng sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) và năng lực sử dụng AI có trách nhiệm của 900 sinh viên khối ngành sức khỏe tại ba cơ sở đào tạo. Kết quả từ bộ dữ liệu mô phỏng cho thấy AI được sử dụng phổ biến trong học tập; sinh viên được đào tạo về AI có xu hướng đạt AI literacy, khả năng sử dụng AI có trách nhiệm và tự học cao hơn, đồng thời ít phụ thuộc vào AI hơn. Kết quả cho thấy cần tăng cường giáo dục AI literacy, kỹ năng kiểm chứng thông tin và sử dụng AI có trách nhiệm, phù hợp với đặc thù giáo dục và nghề nghiệp sức khỏe

Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Pham TD, Karunaratne N, Exintaris B, et al. The impact of generative AI on health professional education: A systematic review in the context of student learning. Medical Education. 2025;59(12):1280-1289.
  2. [2]. Lin HC, Lin CS, Chai CS, et al. Measuring AI literacy in medical students: scale development and validation within a self-determination theory framework. Medical Education Online. 2026.
  3. [3]. Zhao L, Yan H, Yang Y, et al. Levels of Artificial Intelligence Literacy Among Nursing Students: A Systematic Review and Meta-Analysis. Nurse Educator. 2026;51(4).
  4. [4]. Lai Z, Zhang T, Huang N, et al. Artificial intelligence literacy in higher education and implications for nursing education: A scoping review. Nurse Education Today. 2026;161:107019.
  5. [5]. The Effectiveness of Artificial Intelligence in Undergraduate Health Professions Education: Systematic Review and Meta-Analysis of Randomized Controlled Trials. 2026.
Cùng chuyên mục
Xem thêm bài viết