ỨNG DỤNG TÂM LÝ HỌC TRONG VIỆC GIÁO DỤC HẠN CHẾ BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG

Từ khóa:
bạo lực học đường tâm lý học ứng dụng giáo dục học sinh hành vi lệch chuẩn phòng ngừa bạo lực.
Tóm tắt
Bạo lực học đường là một trong những vấn đề nổi cộm trong giáo dục hiện nay, gây ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe tâm thần, học tập và sự phát triển toàn diện của học sinh. Bài báo này trình bày cơ sở lý luận và tổng quan các nghiên cứu về vai trò của Tâm lý học trong giáo dục nhằm phòng ngừa, can thiệp và giảm thiểu hành vi bạo lực học đường. Trên cơ sở nghiên cứu định tính kết hợp khảo sát thực tiễn tại một số trường phổ thông, bài viết đề xuất các biện pháp ứng dụng Tâm lý học trong môi trường học đường nhằm hướng đến xây dựng một văn hóa học đường an toàn, nhân văn và tích cực.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Durlak, J. A., Weissberg, R. P., et al. (2011). The impact of enhancing students’ social and emotional learning: A meta-analysis. Child Development, 82(1), 405–432.
  2. [2].CASEL (2020). Social and Emotional Learning: A Framework for Academic, Social, and Emotional Success.
  3. [3].Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2018). Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm. NXB ĐH Quốc gia Hà Nội.
  4. [4].Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (2021). Báo cáo nghiên cứu về bạo lực học đường.
  5. [5].Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Prentice Hall.
  6. [6].Bandura, A. (1977). Social Learning Theory. Prentice-Hall.
  7. [7].Bronfenbrenner, U. (1979). The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design. Harvard University Press.
  8. [8].Berkowitz, L. (1993). Aggression: Its Causes, Consequences, and Control. McGraw-Hill.
  9. [9].Espelage, D. L., & Swearer, S. M. (Eds.). (2004). Bullying in American Schools: A Social-Ecological Perspective on Prevention and Intervention. Routledge.
  10. [10].Craig, W. M., Pepler, D. J., & Atlas, R. (2000). Observations of bullying in the playground and in the classroom. School Psychology International, 21(1), 22–36.
  11. [11].Nguyễn Thị Oanh (2020). Ứng dụng tâm lý học học đường trong hỗ trợ học sinh bị bạo lực học đường. Tạp chí Tâm lý học, (11), 45–52.
  12. [13].Phạm Minh Hạc (chủ biên) (2014). Tâm lý học giáo dục. NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
  13. [14].Nguyễn Đức Sơn (2018). Phòng ngừa và ứng phó với bạo lực học đường qua góc nhìn tâm lý học. Tạp chí Khoa học Giáo dục, (2), 30–36.
  14. [15].Olweus, D. (1993). Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Blackwell Publishing.
  15. [16].Hoàng Thị Mai Hương (2019). Tác động của gia đình và nhà trường đến hành vi bạo lực học đường của học sinh. Tạp chí Tâm lý học và Đời sống, (8), 21–27.