MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO KĨ NĂNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

Từ khóa:
giải pháp nâng cao kĩ năng tự học sinh viên
Tóm tắt
Tự học có vai trò rất quan trọng trong quá trình học tập của sinh viên. Tự học phát huy tính tự giác, tích cực ở người học, là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục. Vì vậy, để nâng cao chất lượng tự học của sinh viên hiện nay, việc nghiên cứu, đề xuất một số biện pháp tự học nhằm nâng cao chất lượng tự học của sinh viên là hết sức quan trọng. Bài báo này trình bày một số giải pháp nhằm nâng cao kĩ năng tự học của sinh viên ở các trường đại học.
Tài liệu tham khảo
  1. [1].Nguyễn Thị Cúc (2011). Thực trạng kĩ năng tự học môn Tâm lí học, Giáo dục học của sinh viên sư phạm Trường Đại học An Giang.Tạp chí Khoa học, Trường Đại học An Giang, số 46, (tr 1-4).
  2. [2].Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, http://vov.vn/chinh-tri/nghi-quyetve-doi-moi-can-ban-toan-dien-nen-giao-duc-289719. vov.
  3. [3],Nguyễn Văn Đồng (2009), Tâm lí học giao tiếp, NXB Chính trị -Hành chính, Hà Nội.
  4. [4].Nguyễn Hiến Lê (1992), Tự học - một nhu cầu của thời đại, NXB Văn hóa -Thông tin, Hà Nội.
  5. [5].Lưu Xuân Mới, (2000), Lí luận dạy học đại học, NXB Giáo dục, Hà Nội.
  6. [6].Nguyễn Cảnh Toàn (1998), Quá trình dạy - tự học, NXB Giáo dục, Hà Nội.
  7. [7].Thủ tướng Chính phủ nước CHXHCN Việt Nam (2012), Quyết định phê duyệt chiến lược phát triển GD 2011 - 2020, https:// thuvien phapluat.vn/van-ban/Giao-duc/Quyet-dinh711-QD-TTg-nam-2012-Chien-luoc-phat-trien-giaoduc-2011-2020-141203.aspx.