Để đội ngũ nhà giáo trở thành bộ phận nhân lực chất iượng cao của đất nước

Từ khóa:
Đội ngủ nhà giáo nhân lực chất lượng cao chất lượng giáo dục.
Tóm tắt
Việt Nam đang bước vào thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế, cần có nguồn nhân lực dồi dào, chất lượng cao, do vậy phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo là một yêu cầu bức thiết. Nhà giáo là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo, để thực hiện sứ mệnh của mình, đội ngũ nhà giáo cần được đào tạo, bồi dưỡng để trở thành bộ phận nhân lực chất lượng cao của đất nước. Để làm việc đó cẩn có các giải pháp đồng bộ bắt đầu từ đào tạo, tuyển dụng, bồi dưỡng, đến việc xây dựng chỉnh sách thu hút tài năng và đảm bảo đời sống vật chất và tinh thẩn cho đội ngũ nhà giáo.
Tài liệu tham khảo
  1. [1]. Chủ tịch Chính phủ (1946). sắc lệnh về việc thành
  2. lập ngành học sư phạm, Nxb Chính trị quốc gia
  3. [2]. Đảng Cộng sản Việt Nam. Văn kiện Đại hội Đảng
  4. toàn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia.
  5. [3]. Lê Văn Giang (2003). Lịch sử giản lược 1000 năm
  6. nền giáo dục Việt Nam. Hà Nội: Nxb Chính trị
  7. quốc gia.
  8. [4]. Lê Văn Giang, Nguyễn Được, Nguyễn Tùy & Nguyên
  9. Hoặc (1985). Lịch sử đại học và trung học chuyên nghiệp Việt Nam. Hà Nội: Viện Nghiên Cứu Đại Học
  10. và Trung Học Chuyên Nghiệp.
  11. [5]. Trần Thân Mộc (2006). 60 năm xây dựng và phát
  12. triển ngành học sưphạm Việt Nam. Tài liệu Hội thảo
  13. 60 năm ngành Sư phạm Việt Nam. [6]. Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam. Luật Giáo dục. NXB Giáo dục, Hà Nội, 2019.’
  14. [7]. Lê Anh Phưong, Trần Kiêm Minh (2017). Một sốmô
  15. hình đào tạo giáo viên trên thế giới. Kỷ yếu hội thảo
  16. quốc gia ĐHSP- ĐH Huế.
  17. [8]. Lê Đông Phương, Ngô Văn Trung (2021). Mô hĩnh
  18. đào tạo giáo viên của Việt Nam, Tạp chí Giáo dục
  19. Hà Nội.
  20. [9]. Phạm Viết Vượng (2008). Giáo dục học, NXB Đại
  21. học Quốc gia, Hà Nội.
  22. [10]. Phạm Viết Vượng (2010). Lý luận dạy học đại học,
  23. NXB Đại học Sưphạm, Ha Nọi.