Phát triển năng lực xây dựng mối quan hệ hỢp tác giữa nhà trường, gia đinh và cộng đồng cho sinh viên ngành giáo dục mầm non

Từ khóa:
Giáo dục mầm non phát triển nâng lực trường mầm non gia đình cộng đồng
Tóm tắt
Xây dựng mối quan hệ hợp tác giữa trường mầm non, gia đình và cộng đồng có vai trò quan trọng trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ. Vì vậy, sinh viên ngành Giáo dục Mầm non cần tổ chức hoạt động ở trường mầm non nhằm xây dựng mối quan hệ giữa trường mầm non, gia đinh và cộng đồng. Trong bài viết này, tác giả trình bày một số cơ sở lí luận (nội dung, phương pháp) và giải pháp phát triển năng lực xảy dựng mối quan hệ hợp tác giữa nhà trường, gia đình và cộng đổng cho sinh viên.
Tài liệu tham khảo
  1. [1] Bernd Meier, Nguyễn Văn Cường, 2016. Lí luận dạy
  2. học hiện đại, (in lần thứ 4). NXB Đại học Sư phạm.
  3. [2]. Bộ Giáo dục và Đào tạo, 2018. Thông tư ban hành
  4. quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo
  5. dục phổ thông, số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng
  6. 8 năm 2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
  7. [3]. Bộ Giáo dục và Đào tạo, 2021. Chương trình giáo
  8. dục mầm non (ban hành kèm theo thông tư 17/2009/
  9. TT-BGDĐT ngày 25/7/2009 và chỉnh sửa, bổ sung theo thông tưsỐ51/2020/TT-BGDĐT ngày 31/12/2021),
  10. NXB Giáo dục Việt Nam.
  11. [4]. Bộ Giáo dục và Đào tạo - Quyết định số 02/2008/
  12. QĐ-BGDĐT, 2008. Quy định về chuẩn nghề nghiệp
  13. giáo viên mầm non.
  14. [5] Bộ Giáo dục và Đào tạo - Bộ Nội vụ (2015), Thông tư
  15. liên tịch quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề
  16. nghiệp giáo viên mầm non.
  17. [6]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), Thông tư số
  18. 12/2011/TT-BGDĐTngày28 tháng 03 năm 2011 của
  19. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ
  20. trường TH, trường trung học phổ thông và trường
  21. phổ thông có nhiều cấp học, Hà Nội.
  22. [7]. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2011), Thông tư số
  23. 12/2011/TT-BGDĐTngày 28 tháng 03 năm 2011 của
  24. Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ
  25. trường TH, trường trung học phổ thông và trường
  26. phổ thông có nhiều cấp học, Hà Nội.
  27. [8]. Nguyễn Hữu Dũng (chủ biên, 1996), Định hướng đổi
  28. mới phưong pháp đào tạo và bồi dưỡng giáo viên.
  29. NXB Đại học Sư phạm Hà Nội [9]. Phạm Thị kim Anh (2013), Vấn đề bồi dưỡng giáo
  30. viên phổ thông hiện nay - Thực trạng và giải pháp,
  31. Tạp chí Giáo dục & Xã hội tháng 10/2013.