Cơ sở lý luận về giáo dục giới tính cho học sinh tiểu học tại Việt Nam

ở nhiều quốc gia trên thê giới, giáo dục giới tỉnh (GDGT) là một nội dung quan trọng trong chương trình giáo dục cho học sinh tiểu học. Các công trình nghiên cứu đã chứng minh được vai trò quan trọng của GDGT trong sự hình thành, phát triển nhân cách toàn diện của con người nói chung và học sinh tiểu học nói riêng. Hiện nay, ở Việt Nam, GDG T được tích hợp thông qua các môn học ngay từ lớp 1. Tuy nhiên, việc triển khai các nội dung GDGT còn gặp một số khó khăn. Việc nắm vững mục tiêu của GDGT cho học sinh tiêu học, xác định nội dung tích hợp GDGT, lựa chọn đúng cách thức tổ chức và phương pháp dạy học phù hợp sẽ quyết định sự thành công của công tác GDGT ở các trường tiểu học hiện nay. Bài báo này tập trung tổng hợp các thông tin nghiên cứu về cơ sở lý luận của GDGT cho học sinh tiểu học tại Việt Nam như: vai trò, mục tiêu, nguyên tắc, nội dung, hình thức và phương pháp GDGT.