1. Du lịch

Yên Xuân: Mùa xuân nơi những dòng chảy giao hòa

06:18 | 16/02/2026
aA

TCGCVN - Sáng sớm, khi sương còn bảng lảng trên triền núi Viên Nam, những tiếng chim rít rít đã vang lên trong rừng trúc. Âm thanh ấy lan dần ra mặt hồ phẳng lặng, rồi hòa vào tiếng gió, tiếng lá, thành một bản nhạc không lời của núi rừng. Xa xa dưới chân núi, tiếng đàn, tiếng hát của một đoàn du khách đang tập dượt cho chương trình cuối năm vọng lại. Giữa thiên nhiên và con người, giữa tĩnh lặng và rộn ràng, Yên Xuân mở ra một mùa xuân của sự giao hòa.

Yên Xuân, cái tên nghe đã thấy bình yên và tươi mới. Đây là xã mới hình thành sau sáp nhập từ các xã Yên Trung, Yên Bình (huyện Thạch Thất), Đông Xuân (huyện Quốc Oai), phần lớn diện tích và dân số xã Tiến Xuân cùng một phần xã Thạch Hòa. Những vùng đất từng thuộc tỉnh Hòa Bình, nhập về Hà Nội từ năm 2008, nay chung một tên gọi. “Yên” - bình yên. “Xuân” - mùa khởi đầu. Một cái tên như gửi gắm niềm tin về sự đổi thay hiền hòa mà bền bỉ.

Hiếm có nơi nào ở Hà Nội vẫn giữ được vẻ mộc mạc, gần gũi với thiên nhiên như nơi này. Dưới chân dãy Viên Nam, núi xanh trập trùng, hồ nước soi bóng mây trời, những đồi trúc rì rào trong gió. Buổi sáng, sương mỏng như tấm khăn voan phủ lên mái nhà sàn của người Mường. Buổi chiều, ánh nắng nhuộm vàng những con đường uốn lượn qua thôn xóm.

Nhưng Yên Xuân không chỉ có cảnh sắc, Yên Xuân còn là câu chuyện của con người.

Mùa Tết dưới chân núi

Người ta gọi nơi đây là vùng du lịch sinh thái đang lên. Nhưng với tôi, Yên Xuân đẹp nhất vào “mùa Tết”. Phải gọi là mùa Tết, bởi từ khi tháng 11 dần cạn, tháng 12 bước vào những ngày cuối năm, không khí đã bắt đầu rộn ràng cho đến hết tháng 3.

Các homestay, villa, khu nghỉ dưỡng dưới chân núi Viên Nam trang hoàng cờ hoa, đèn lồng, băng rôn mừng năm mới. Từng đoàn khách từ nội thành Hà Nội đổ về tổ chức tổng kết cuối năm, dã ngoại, hội họp. Ban ngày, tiếng nhạc vang giữa núi rừng. Ban đêm, pháo hoa bừng sáng, soi bóng xuống mặt hồ.

Nhưng chỉ cần rẽ vào con đường nhỏ dẫn vào thôn xóm, nhịp sống lại trở nên chậm rãi. Ở đó, những bộ váy Mường sặc sỡ sắc màu thấp thoáng trên con đường đất. Các bà, các chị trong trang phục truyền thống đi lễ đền, lễ phủ đầu năm. Mỗi xóm đều có đội văn nghệ riêng. Dịp Tết đến, họ lại tập luyện, chuẩn bị cho những đêm giao lưu.

Tôi đã từng ngồi trong một nhà văn hóa thôn vào đêm giáp Tết. Trên sân khấu nhỏ, ánh đèn vàng hắt lên những tà váy thổ cẩm. Những điệu múa Mường mềm mại, uyển chuyển theo tiếng chiêng, tiếng trống. Và rồi, trong bữa rượu đầu xuân, câu hát mời rượu vang lên:

“Ún ơi… Eng ợi…
Mời óng rạo tinh cám…”

Tiếng hát không cần micro, không cần sân khấu lớn, nhưng đủ sức làm ấm lòng người nghe. Đó là thứ âm thanh không thể tìm thấy giữa phố thị ồn ào.

Khi “Người Hà Nội” về rừng

Ở Yên Xuân, phần lớn cư dân là đồng bào dân tộc Mường. Họ sống hiền hòa, gắn bó với núi rừng bao đời. Nhưng vài năm trở lại đây, một dòng chảy mới đã xuất hiện: những gia đình từ nội đô Hà Nội chuyển về đây sinh sống.

Người dân bản địa gọi họ bằng một cái tên giản dị: “Người Hà Nội”.

Cách gọi ấy không hề mang khoảng cách. Trái lại, nó chứa đựng sự phân biệt nhẹ nhàng để nhận diện, rồi từ đó dần dần hòa nhập. Người Hà Nội mang theo cách làm du lịch bài bản, mang theo ý thức giữ gìn môi trường, mang theo những mô hình kinh doanh mới. Người bản địa góp đất, góp công, góp sự chân tình.

Tôi từng chứng kiến một buổi tổng kết cuối năm ở một cụm dân cư. Người Hà Nội đứng ra kêu gọi đóng góp kinh phí làm đường bê tông, sửa sang nhà văn hóa. Người Mường góp ngày công, góp sức lao động. Con đường nhỏ trước kia lầy lội nay khang trang, sạch sẽ.

Rồi đến đêm liên hoan, tất cả cùng ngồi lại. Dân ca Mường vang lên xen lẫn những bài hát hiện đại. Người trẻ nhảy múa, người già nâng chén rượu. Một buổi tiệc giao hòa văn hóa đúng nghĩa.

Có người từng lo ngại rằng làn sóng “bỏ phố về rừng” sẽ làm mất đi bản sắc bản địa. Nhưng ở Yên Xuân, điều tôi thấy là sự cộng hưởng. Những giá trị truyền thống không bị lấn át, mà được tôn trọng và làm giàu thêm bởi nhịp sống mới.

Thay da đổi thịt nhưng không mất mình

Sự sáp nhập hành chính mang đến cho Yên Xuân nhiều cơ hội phát triển. Hạ tầng được đầu tư, đường sá mở rộng, dịch vụ du lịch tăng trưởng. Những khu nghỉ dưỡng mọc lên giữa đồi núi. Cuộc sống người dân dần khởi sắc.

Nhưng điều khiến tôi ấn tượng nhất không phải là những công trình mới, mà là cách người dân nơi đây đón nhận thay đổi.

Họ không quay lưng với quá khứ. Những điệu múa, câu hát, lễ tục vẫn được duy trì. Những đội văn nghệ thôn xóm vẫn hoạt động đều đặn. Trẻ con vẫn lớn lên trong tiếng chiêng, tiếng trống, trong câu chuyện cổ của người Mường.

Giữa sự phát triển ấy, Yên Xuân vẫn giữ được nhịp sống riêng. Buổi sáng vẫn nghe tiếng chim trong rừng trúc. Buổi chiều vẫn thấy khói bếp lam chiều bay lên từ mái nhà sàn. Buổi tối, ánh đèn từ homestay soi xuống mặt hồ, nhưng phía xa xa vẫn là bóng núi trầm mặc.

Một mùa xuân, hai sự giao hòa.

Giao hòa giữa cũ và mới.
Giao hòa giữa người bản địa và người từ nơi khác đến.
Giao hòa giữa thiên nhiên và con người.

Dẫu còn đó những khó khăn trong quá trình chuyển mình, những bất cập của vùng đất đang phát triển, nhưng sức sống của Yên Xuân không vì thế mà chậm lại. Nó mạnh mẽ, âm thầm, như mạch nước ngầm dưới chân núi Viên Nam.

Mỗi lần trở lại nơi này vào dịp cuối năm, tôi đều có cảm giác như được chứng kiến một mùa xuân đang lớn lên từng ngày. Không ồn ào, không phô trương, nhưng bền bỉ.

Yên Xuân không chỉ là một địa danh hành chính mới. Đó còn là biểu tượng của sự hòa nhập mà không hòa tan, của đổi thay mà không đánh mất gốc rễ.

Giữa tiếng chim rừng và tiếng đàn du khách, giữa váy Mường và ánh đèn homestay, giữa chén rượu mời nhau đầu năm và những kế hoạch phát triển du lịch, Yên Xuân đang viết tiếp câu chuyện của mình.

Một câu chuyện về mùa xuân, nơi những dòng chảy gặp nhau, va vào nhau, rồi hòa vào nhau, để tạo nên một vùng đất vừa quen vừa mới, vừa bình yên vừa đầy sức sống.

 

 

Linh Tuệ

Ý kiến bạn đọc
       PGS.TS Nguyễn Gia Cầu                                                                     Viện NCHTPT Giáo dục Tóm tắt: Bài viết phân tích một số tiền đề lí luận về tư tưởng “thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt” trong bối cảnh đổi mới quan lí giáo dục theo Nghị quyết 29/NQ-TW ngày 4/11/2023 của BCHTW Đảng. Đồng thời dưới góc độ quản lí giáo dục, tác giả cũng nêu một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo. Các giải pháp đó có cơ sở lí luận và thực tiễn, có tính khả thi cao.  
Hòa trong không khí tưng bừng của cả nước chào mừng tri ân các nhà giáo, vừa qua THCS-THPT Newton long trọng tổ chức “Lễ kỷ niệm 40 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11” nhằm tôn vinh những thầy giáo, cô giáo đang từng ngày từng giờ say sưa trên bục giảng để cống hiến to lớn cho sự nghiệp trồng người.
Khi nói về công lao của những thầy, cô giáo đối với sự nghiệp giáo dục miền núi Nghệ An, không thể không nói đến cố Nhà giáo Ưu tú Lô Xuân Minh – cố Hiệu trưởng Trường THSP Miền núi Nghệ An.
Hằng năm, cứ vào mùa khai trường, vào những ngày của tháng 11, trong tâm trí tôi lại sống dậy mạnh mẽ những kỉ niệm vui buồn, sâu sắc của một thuở đi dạy học nhiều gian nan vất vả, nhiều khó khăn và thương nhớ. Với tôi, tình cảm tôn sư trọng đạo, đạo lí tôn sư trọng đạo luôn luôn âm thầm, sâu lắng nhưng cũng hết sức mạnh mẽ và cao cả. Xin chia sẻ đôi điều về những ngày thương khó của một thuở đi dạy học như là sự tri ân đối với nghề nghiệp cao quý mà mình đã mang duyên nợ suốt cả cuộc đời. Và, cũng từ những ngày dạy học thương khó đó rút ra được những suy ngẫm sâu sắc về truyền thống tôn sư trọng đạo trong dòng chảy văn hóa Việt.                           
Ngày 03/11/ 2022 Hội Cựu Giáo chức tỉnh Lạng Sơn tổ chức Hội nghị biểu dương hội viên tiêu biểu và Kỷ niệm 40 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2022)
Ngày 01/11/2022 Hội Cựu Giáo chức Học viện Ngân Hàng tổ chức Đại hội lần thứ 2 nhiệm kỳ 2022 -2027tại hội trường lớn Học viện Ngân hàng. Dự Đại hội có 158/235 hội viên đã được triệu tập. Đại hội vinh dự được đón tiếp các đại biểu, khách mời đại diện cho Hội Cựu giáo chức Việt Nam, Ngân hàng Nhà nước Việt Nam, Công đoàn Ngân hàng Việt Nam, Lãnh đạo Học viện Ngân Hàng.  
GCVN: Kì thi Học sinh giỏi các môn văn hóa và khoa học được tổ chức thường niên là một hoạt động chuyên môn quan trọng nhằm đánh giá chất lượng giáo dục mũi nhọn của các trường THCS.
Dạy học trực tuyến là phương thức dạy học từ xa với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin, người dạy và người học thực hiện các hoạt động tương tác với nhau thông qua màn hình ảo nhằm thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ dạy học theo chương trình, kế hoạch đã xác định. Cơ sở khoa học của dạy học trực tuyến là các luận điểm triết học duy vật biện chứng về quy luật nhận thức của người học và những thành tựu của Tâm lý học, Giáo dục học hiện đại. Dạy học trực tuyến là xu thế tất yếu của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, của quá trình chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục.
Kính lễ với người thầy là truyền thống đạo lý tốt đẹp của người Việt ta. Từ xa xưa người Việt hầu như ai từng đi học cũng đều thuộc câu ca: “Muốn sang thì bắc cầu kiều / Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy”. Yêu kính thầy cô, quý trọng tri thức và vì thế vị trí của người thầy luôn được đặt rất cao trong nấc thang xã hội. Theo đà phát triển của xã hội, một số quan niệm không còn phù hợp trong xã hội hiện đại; trong đó liên quan đến môi trường giáo dục, người học có thêm nhiều phương thức, tự do hơn trong học tập. Vai trò, vị thế của người thầy và quan hệ giữa thầy cô với học sinh, với cha mẹ học sinh cũng có những thay đổi. Giáo dục không còn đơn thuần một chiều, thụ động.
Hệ thống giáo dục 4.0 áp dụng những thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến, trên 3 ứng dụng: Một là, sử dụng các thiết bị thông minh để hỗ trợ cho giáo dục và đào tạo. Hai là, tổ chức các khóa học trực tuyến thông qua mạng Internet. Ba là, ứng dụng sáng tạo mở, kết hợp người học và máy tính để thực hiện các nhiệm vụ học tập sáng tạo.
Sáng ngày 18/10/2022, chương trình Báo cáo Dự án “Văn học sáng tạo” mùa 2 của thầy và trò trường TH - THCS Pascal (Q. Bắc Từ Liêm, Hà Nội) đã diễn ra thành công tốt đẹp. Các bạn học sinh với diễn xuất ấn tượng đã mang tới buổi báo cáo những tiểu phẩm sân khấu hóa đặc sắc được lấy cảm hứng từ các bài thơ, trường ca của nhà thơ Trần Đăng Khoa  và tái hiện lại trên sân khấu. Bên cạnh đó, các bạn học sinh đã cùng tham gia hoạt động trải nghiệm trưng bày, trao đổi sách vô cùng thú vị và bổ ích.
Đam mê công nghệ thông tin thôi thúc Nguyễn Văn Hiệp xin nghỉ việc, dành toàn thời gian học lập trình online ở tuổi 25 và chuyển nghề sau ba tháng.
Sau 5 ngày làm việc khẩn trương, nghiêm túc, nhiệt tình, trách nhiệm và hiệu quả, sáng 11/10/2022, Học viện Báo chí và Tuyên truyền phối hợp với Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục, Đại học Vinh tổ chức Lễ Bế mạc đợt khảo sát chính thức đánh giá chất lượng giáo dục 04 chương trình đào tạo trình độ đại học các ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học, Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam, Xây dựng Đảng và Chính quyền Nhà nước, Kinh tế chính trị.
GD&TĐ - Hàng loạt giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học đã được ngành giáo dục Lào Cai đưa ra để các nhà trường triển khai, tháo gỡ.
GD&TĐ - Giờ dạy có sự hài hòa giữa lý thuyết, bài tập, thực hành để học sinh nắm vững nội dung cốt lõi nhưng không được cắt xén hay giảm tiết môn học.
Điện ảnh là ngành được xác định là tiên phong trong công nghiệp văn hóa ở Việt Nam. Làm sao để Điện ảnh phát triển, thực sự đem lại GDP, quảng bá văn hóa con người Việt Nam ra thế giới, chúng tôi đã có cuộc trò chuyện với ông Vi Kiến Thành- Cục trưởng Cục Điện ảnh để làm rõ hơn vấn đề này.
Bộ Văn hóa, thể thao và du lịch Hàn Quốc mới đây cho biết nhạc hội văn hóa đầu tiên trong khuôn khổ triển lãm K Expo Vietnam 2022 đã diễn ra tại thủ đô Hà Nội, mở màn cho sự kiện giao lưu văn hóa giữa Hàn Quốc và Việt Nam.
Văn hóa giao thông có lẽ là thuật ngữ được nhiều người nhắc đến từ người tham gia giao thông cho đến các bạn học sinh khi còn ngồi ghế của nhà trường. Nhưng để hiểu văn hóa giao thông là gì? Và tham gia như thế nào để thể hiện sự văn hóa thì không phải ai cũng nắm rõ được. Hãy cùng Anycar tìm hiểu rõ vấn đề này qua bài viết này nhé!
(DNTO) - Trong giai đoạn hiện nay, rất nhiều doanh nghiệp vẫn chưa thành công trong chiến lược chuyển đổi số bởi rất nhiều nguyên nhân. Nhiều doanh nghiệp cho biết hiện tiến trình chuyển đổi số đang rất chậm do thiếu vốn, thiếu nguồn nhân lực và cả đơn vị cung cấp giải pháp.
(DNTO) - Tuần qua, bộ 3 cổ phiếu thép “đình đám” là CTCP Tập đoàn Hòa Phát HPG (+10,5%), Công ty Cổ phần Thép Nam Kim NKG (+14.9%), Công ty Cổ phần Tập đoàn Hoa Sen HSG (+19,9%), đều ghi nhận mức tăng khá ấn tượng.
GD&TĐ - Nếu nhiễm lại một tuýp virus dengue khác, bệnh nhân có thể bị nặng hơn, dễ trở thành sốt xuất huyết dengue hoặc sốc dengue.
GD&TĐ - Chào mừng 92 năm ngày phụ nữ Việt Nam, Công đoàn Formosa Hà Tĩnh tổ chức giải kéo co cho nữ công nhân với những trận đấu hấp dẫn, kịch tính.
Thay mặt Chính phủ, Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Phạm Bình Minh vừa ký ban hành Nghị định số 83/2022/NĐ-CP ngày 18/10/2022 quy định về nghỉ hưu ở tuổi cao hơn đối với cán bộ, công chức giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý.
GD&TĐ - Một siêu thị Điện Máy Xanh ở TP. Đà Nẵng đã bị mất 130 chiếc điện thoại trị giá hơn 1,2 tỷ đồng khi cho người dân vào tránh lụt đêm 14/10.
GD&TĐ - Đầu năm 2022, khoảng 75% trường học ở Mỹ yêu cầu học sinh, giáo viên đeo khẩu trang khi học trực tiếp, theo số liệu từ Trung tâm Thống kê Giáo dục quốc gia. Đến trước khi nghỉ hè, con số này giảm xuống 15%.
GD&TĐ - Trường ĐH Oxford, Anh, tiếp tục đứng đầu danh sách trường đại học thế giới năm 2023 của THE trong 7 năm liên tiếp.
GD&TĐ -Tại Hàn Quốc, chương trình giáo dục phổ thông không tổ chức dạy thể dục cho học sinh lớp 1 và lớp 2, những năm đầu tiểu học.
GD&TĐ - Nhiều gia đình khó khăn tại Indonesia buộc phải cho con nghỉ học do không đủ khả năng chi trả học phí.
GD&TĐ - Trung Quốc đang cần hàng triệu công nhân lành nghề để duy trì hoạt động của nền kinh tế như thợ sửa ô tô, chữa điện lạnh, kỹ thuật viên máy tính… Tuy nhiên, hệ thống giáo dục nghề nghiệp nước này đã rơi vào tình trạng hỗn loạn, khiến nền kinh tế của họ không đủ khả năng để thay thế hàng triệu người có tay nghề cao sắp nghỉ hưu trong bối cảnh dân số già và lực lượng lao động bị thu hẹp.
20 năm qua đã có rất nhiều ý kiến tâm huyết của cá nhân hoặc tập thể các nhà giáo dục, các nhà khoa học trong và ngoài nước đóng góp cho sự nghiệp GD-ĐT nước nhà. Có thể kể một số kiến nghị chính sau đây: Kiến nghị của Liên hiệp các hội khoa học và kỹ thuật Việt Nam cuối năm 1996(2), 2000(3), 2005(4); Kiến nghị của Đại tướng Võ Nguyên Giáp năm 2004-2006(5); Kiến nghị của 24 GS và nhà khoa học trong và ngoài nước do GS Hoàng Tụy chủ biên năm 2004(6); Đề án kiến nghị của nhóm trí thức người Việt ở nước ngoài do GS Vũ Quang Việt chủ biên năm 2005(7); Báo cáo “lựa chọn thành công” trong đó có một phần đánh giá về GD-ĐT của nhóm GS và chuyên gia thuộc trường Đại học Harvard trình trực tiếp thủ tướng cuối năm 2007(8); Kiến nghị của nhóm nghiên cứu đề tài khoa học cấp Nhà nước do bà Nguyễn Thị Bình làm chủ nhiệm 2008(9); Riêng mảng cơ cấu hệ thống giáo dục nói chung và hệ thống dạy nghề nói riêng có kiến nghị năm 2011(10) của Đặng Danh Ánh và một số kiến nghị của 30 nhà khoa học trong và ngoài nước đã được in thành sách năm 2007(11).