1. Nghiên cứu & kinh nghiệm

Tuổi trẻ tiên phong bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong thời đại số

01:19 | 09/04/2026
aA

 

TCGCVN - Chiều 30/3/2026, tại Hà Nội, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh tổ chức khai giảng Lớp tập huấn, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng và đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch. Sau 5 ngày học tập nghiêm túc, khóa học đã hoàn thành với nhiều kết quả thiết thực, góp phần nâng cao bản lĩnh chính trị và năng lực thực tiễn cho các đoàn viên, thanh niên tham gia lớp học.

Vai trò, trách nhiệm của thế hệ trẻ trong bối cảnh tình hình hiện nay

Dự và phát biểu chỉ đạo tại Lễ khai giảng, PGS,TS Lê Hải Bình, Uỷ viên Trung ương Đảng, Phó Giám đốc thường trực Học viện bày tỏ ấn tượng trước tinh thần học tập nghiêm túc, trách nhiệm của các học viên, đặc biệt là hình ảnh “màu áo xanh” biểu trưng cho niềm tin, khát vọng và trách nhiệm của thế hệ trẻ trong sự nghiệp bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. PGS,TS Lê Hải Bình nhấn mạnh ý nghĩa đặc biệt quan trọng của Lớp bồi dưỡng trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới với nhiều thời cơ và thách thức đan xen. Gợi nhắc những hy sinh to lớn của các thế hệ đi trước, PGS,TS Lê Hải Bình yêu cầu thế hệ hôm nay phải tiếp nối bằng hành động thiết thực, bằng bản lĩnh chính trị vững vàng và tinh thần cống hiến.

Nhấn mạnh mục tiêu, yêu cầu của khóa bồi dưỡng, PGS,TS Lê Hải Bình yêu cầu phải trang bị cho học viên “vũ khí” sắc bén trên mặt trận tư tưởng, bao gồm cả ý chí, lý tưởng và kỹ năng thực hành. Theo đó, mỗi học viên không chỉ cần kiên định về lập trường mà còn phải có năng lực nhận diện, phản bác hiệu quả các quan điểm sai trái, thù địch, nhất là trong môi trường số. Lớp học cần được tổ chức theo hướng đổi mới, thiết thực, tránh hình thức; tập trung vào các nội dung có tính ứng dụng cao, giúp học viên có thể vận dụng ngay vào thực tiễn công tác.

PGS.TS Lê Hải Bình, Uỷ viên Trung ương Đảng, Phó Giám đốc thường trực Học viện phát biểu tại lễ khai giảng lớp tập huấn

 

Nội dung đào tạo toàn diện, chú trọng kỹ năng thực tiễn

Trong khuôn khổ lớp học, học viên được tiếp cận hệ thống 7 chuyên đề chuyên sâu, được thiết kế bài bản, cập nhật những vấn đề mới trong công tác bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Nội dung các chuyên đề bao quát nhiều lĩnh vực quan trọng như tư tưởng - lý luận, văn học nghệ thuật, an ninh - quốc phòng, đối ngoại…, qua đó giúp học viên có cái nhìn toàn diện, đa chiều về bối cảnh, yêu cầu và nhiệm vụ đặt ra trong tình hình hiện nay. Không chỉ cung cấp tri thức nền tảng, các chuyên đề còn đi sâu phân tích những thủ đoạn, phương thức chống phá ngày càng tinh vi của các thế lực thù địch, đặc biệt trên không gian mạng, từ đó nâng cao năng lực nhận diện và phản bác cho học viên.

Bên cạnh nội dung lý luận, lớp tập huấn đặc biệt chú trọng trang bị các kỹ năng thực tiễn - yếu tố then chốt nhằm chuyển hóa kiến thức thành hành động cụ thể. Học viên được hướng dẫn cách xây dựng, sản xuất và lan tỏa các sản phẩm truyền thông trên các phương tiện thông tin đại chúng và nền tảng số. Trong đó, trọng tâm là rèn luyện kỹ năng viết tin, bài tuyên truyền theo định hướng chính thống; kỹ năng sản xuất video, clip ngắn phù hợp với xu hướng truyền thông hiện đại; cũng như cách tối ưu nội dung để tiếp cận hiệu quả với công chúng trên mạng xã hội.

Đáng chú ý, các nội dung kỹ năng không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà còn gắn với thực hành, giúp học viên trực tiếp trải nghiệm quy trình xây dựng sản phẩm truyền thông từ khâu lên ý tưởng, triển khai nội dung đến hoàn thiện và lan tỏa. Qua đó, mỗi học viên có thể chủ động ứng dụng ngay vào thực tiễn công tác, góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả tuyên truyền.

Thông qua chương trình đào tạo toàn diện, lớp tập huấn đã góp phần nâng cao năng lực tư duy, bản lĩnh chính trị và kỹ năng nghiệp vụ cho học viên; đồng thời tăng cường hiệu quả công tác tuyên truyền, đấu tranh phản bác các thông tin xấu độc, sai trái trong bối cảnh chuyển đổi số ngày càng mạnh mẽ hiện nay.

Trải nghiệm thực tế - Điểm nhấn của chương trình

Một trong những nội dung nổi bật, tạo dấu ấn sâu sắc trong toàn khóa học là hoạt động nghiên cứu thực tế, tham quan và giao lưu tại Trường Sĩ quan Chính trị. Đây không chỉ là dịp để các bạn đoàn viên, thanh niên được “mắt thấy, tai nghe” mà còn là cơ hội trực tiếp trải nghiệm môi trường giáo dục chính trị đặc thù trong Quân đội nhân dân Việt Nam.

Tại đây, các đoàn viên, thanh niên đã được lắng nghe những chia sẻ sâu sắc, giàu kinh nghiệm thực tiễn từ đội ngũ cán bộ, giảng viên của nhà trường về công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho học viên sĩ quan; đặc biệt là các mô hình, phương thức đấu tranh, phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trên không gian mạng. Những nội dung trao đổi không chỉ dừng lại ở lý luận mà còn gắn với các tình huống cụ thể, cách nhận diện thông tin xấu độc, phương pháp xử lý linh hoạt, hiệu quả trong từng bối cảnh, qua đó giúp học viên hình dung rõ hơn về “mặt trận tư tưởng” trong thời đại số.

Bên cạnh đó, chương trình giao lưu sinh hoạt câu lạc bộ âm nhạc cùng các cán bộ, chiến sĩ đã mang đến không khí gần gũi, ấm áp, góp phần tăng cường sự gắn kết giữa đoàn viên, thanh niên Học viện với lực lượng vũ trang. Những tiết mục văn nghệ, những câu chuyện đời thường của người lính không chỉ tạo sự thư giãn sau các giờ học tập căng thẳng mà còn khơi dậy tinh thần yêu nước, niềm tự hào dân tộc và ý thức trách nhiệm của tuổi trẻ đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Thông qua chuỗi hoạt động trải nghiệm thực tế, học viên không chỉ được củng cố kiến thức lý luận mà còn nâng cao kỹ năng quan sát, phân tích và vận dụng vào thực tiễn công tác. Qua đó, góp phần bồi đắp lý tưởng cách mạng, rèn luyện bản lĩnh chính trị, tinh thần chủ động, sáng tạo; đồng thời nâng cao ý thức trách nhiệm trong việc tham gia bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng trong tình hình mới.

Nâng cao bản lĩnh, sẵn sàng hành động trong kỷ nguyên số

Sau 5 ngày học tập nghiêm túc, lớp tập huấn đã trang bị cho học viên hệ thống kiến thức và kỹ năng cơ bản, đồng thời làm rõ nguyên tắc, phương pháp đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới.

Đối với mỗi đoàn viên, thanh niên, khóa học không chỉ giúp nâng cao năng lực nhận diện thông tin xấu độc mà còn tăng cường tinh thần phối hợp, chủ động trong môi trường thông tin đa chiều. Mỗi học viên sẽ tiếp tục phát huy kết quả đạt được, lan tỏa thông tin tích cực, góp phần xây dựng hình ảnh người đoàn viên bản lĩnh - trí tuệ - trách nhiệm, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong kỷ nguyên số.

Một số hình ảnh tại lớp tập huấn

Bùi Thu Thuỷ

Ý kiến bạn đọc
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CƠ HỘI VIỆC LÀM XANH CỦA LAO ĐỘNG TRẺ TẠI VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI XANH
Nguyễn Xuân Sơn Long: Sinh viên Trường Đại học Ngoại thương Email: [email protected] ThS. Đặng Hương Giang: Giảng viên Khoa Khoa học chính trị và Nhân văn Email: [email protected] Nguyễn Lê Bảo Phương: Sinh viên Trường Đại học Ngoại thương Email: [email protected]   Tóm tắt: Bài báo nhằm xác định và đánh giá các nhân tố ảnh hưởng đến cơ hội việc làm xanh của lao động trẻ tại Việt Nam trong bối cảnh chuyển đổi xanh đang diễn ra mạnh mẽ. Phương pháp nghiên cứu sử dụng mô hình hồi quy logistic nhị phân trên 347 quan sát hợp lệ, trong đó 192 quan sát được thu thập từ khảo sát trực tiếp lao động trẻ đang có việc làm. Mẫu được chọn theo phương pháp thuận tiện kết hợp phân tầng theo nhóm tuổi, giới tính và lĩnh vực ngành nghề. Độ tin cậy của thang đo được kiểm định bằng hệ số Cronbach’s Alpha. Kết quả cho thấy có sáu trên bảy biến độc lập có ý nghĩa thống kê. Trong đó, trình độ học vấn là nhân tố có tác động mạnh nhất (Exp(β) = 10,510). Đặc biệt, nghiên cứu phát hiện khoảng cách đáng lo ngại giữa nhận thức và năng lực thực tiễn: ý thức môi trường đạt trung bình 3,953/5 điểm, trong khi kỹ năng công nghệ xanh chỉ đạt 2,964/5 điểm (khoảng cách = 0,99 điểm). Từ những phát hiện trên, bài viết đề xuất mô hình lộ trình hành động xanh cá nhân A→B cùng hệ thống giải pháp đồng bộ dành cho bốn nhóm chủ thể chính: Nhà nước, cơ sở giáo dục, doanh nghiệp và bản thân lao động trẻ. Từ khóa: Việc làm xanh, lao động trẻ, chuyển đổi xanh, hồi quy logistic, Việt Nam
       PGS.TS Nguyễn Gia Cầu                                                                     Viện NCHTPT Giáo dục Tóm tắt: Bài viết phân tích một số tiền đề lí luận về tư tưởng “thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt” trong bối cảnh đổi mới quan lí giáo dục theo Nghị quyết 29/NQ-TW ngày 4/11/2023 của BCHTW Đảng. Đồng thời dưới góc độ quản lí giáo dục, tác giả cũng nêu một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo. Các giải pháp đó có cơ sở lí luận và thực tiễn, có tính khả thi cao.  
Hòa trong không khí tưng bừng của cả nước chào mừng tri ân các nhà giáo, vừa qua THCS-THPT Newton long trọng tổ chức “Lễ kỷ niệm 40 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11” nhằm tôn vinh những thầy giáo, cô giáo đang từng ngày từng giờ say sưa trên bục giảng để cống hiến to lớn cho sự nghiệp trồng người.
Khi nói về công lao của những thầy, cô giáo đối với sự nghiệp giáo dục miền núi Nghệ An, không thể không nói đến cố Nhà giáo Ưu tú Lô Xuân Minh – cố Hiệu trưởng Trường THSP Miền núi Nghệ An.
Hằng năm, cứ vào mùa khai trường, vào những ngày của tháng 11, trong tâm trí tôi lại sống dậy mạnh mẽ những kỉ niệm vui buồn, sâu sắc của một thuở đi dạy học nhiều gian nan vất vả, nhiều khó khăn và thương nhớ. Với tôi, tình cảm tôn sư trọng đạo, đạo lí tôn sư trọng đạo luôn luôn âm thầm, sâu lắng nhưng cũng hết sức mạnh mẽ và cao cả. Xin chia sẻ đôi điều về những ngày thương khó của một thuở đi dạy học như là sự tri ân đối với nghề nghiệp cao quý mà mình đã mang duyên nợ suốt cả cuộc đời. Và, cũng từ những ngày dạy học thương khó đó rút ra được những suy ngẫm sâu sắc về truyền thống tôn sư trọng đạo trong dòng chảy văn hóa Việt.                           
Ngày 03/11/ 2022 Hội Cựu Giáo chức tỉnh Lạng Sơn tổ chức Hội nghị biểu dương hội viên tiêu biểu và Kỷ niệm 40 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2022)
Ngày 01/11/2022 Hội Cựu Giáo chức Học viện Ngân Hàng tổ chức Đại hội lần thứ 2 nhiệm kỳ 2022 -2027tại hội trường lớn Học viện Ngân hàng. Dự Đại hội có 158/235 hội viên đã được triệu tập. Đại hội vinh dự được đón tiếp các đại biểu, khách mời đại diện cho Hội Cựu giáo chức Việt Nam, Ngân hàng Nhà nước Việt Nam, Công đoàn Ngân hàng Việt Nam, Lãnh đạo Học viện Ngân Hàng.  
GCVN: Kì thi Học sinh giỏi các môn văn hóa và khoa học được tổ chức thường niên là một hoạt động chuyên môn quan trọng nhằm đánh giá chất lượng giáo dục mũi nhọn của các trường THCS.
Dạy học trực tuyến là phương thức dạy học từ xa với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin, người dạy và người học thực hiện các hoạt động tương tác với nhau thông qua màn hình ảo nhằm thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ dạy học theo chương trình, kế hoạch đã xác định. Cơ sở khoa học của dạy học trực tuyến là các luận điểm triết học duy vật biện chứng về quy luật nhận thức của người học và những thành tựu của Tâm lý học, Giáo dục học hiện đại. Dạy học trực tuyến là xu thế tất yếu của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, của quá trình chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục.
Kính lễ với người thầy là truyền thống đạo lý tốt đẹp của người Việt ta. Từ xa xưa người Việt hầu như ai từng đi học cũng đều thuộc câu ca: “Muốn sang thì bắc cầu kiều / Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy”. Yêu kính thầy cô, quý trọng tri thức và vì thế vị trí của người thầy luôn được đặt rất cao trong nấc thang xã hội. Theo đà phát triển của xã hội, một số quan niệm không còn phù hợp trong xã hội hiện đại; trong đó liên quan đến môi trường giáo dục, người học có thêm nhiều phương thức, tự do hơn trong học tập. Vai trò, vị thế của người thầy và quan hệ giữa thầy cô với học sinh, với cha mẹ học sinh cũng có những thay đổi. Giáo dục không còn đơn thuần một chiều, thụ động.
Hệ thống giáo dục 4.0 áp dụng những thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến, trên 3 ứng dụng: Một là, sử dụng các thiết bị thông minh để hỗ trợ cho giáo dục và đào tạo. Hai là, tổ chức các khóa học trực tuyến thông qua mạng Internet. Ba là, ứng dụng sáng tạo mở, kết hợp người học và máy tính để thực hiện các nhiệm vụ học tập sáng tạo.
Sáng ngày 18/10/2022, chương trình Báo cáo Dự án “Văn học sáng tạo” mùa 2 của thầy và trò trường TH - THCS Pascal (Q. Bắc Từ Liêm, Hà Nội) đã diễn ra thành công tốt đẹp. Các bạn học sinh với diễn xuất ấn tượng đã mang tới buổi báo cáo những tiểu phẩm sân khấu hóa đặc sắc được lấy cảm hứng từ các bài thơ, trường ca của nhà thơ Trần Đăng Khoa  và tái hiện lại trên sân khấu. Bên cạnh đó, các bạn học sinh đã cùng tham gia hoạt động trải nghiệm trưng bày, trao đổi sách vô cùng thú vị và bổ ích.
Đam mê công nghệ thông tin thôi thúc Nguyễn Văn Hiệp xin nghỉ việc, dành toàn thời gian học lập trình online ở tuổi 25 và chuyển nghề sau ba tháng.
Sau 5 ngày làm việc khẩn trương, nghiêm túc, nhiệt tình, trách nhiệm và hiệu quả, sáng 11/10/2022, Học viện Báo chí và Tuyên truyền phối hợp với Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục, Đại học Vinh tổ chức Lễ Bế mạc đợt khảo sát chính thức đánh giá chất lượng giáo dục 04 chương trình đào tạo trình độ đại học các ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học, Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam, Xây dựng Đảng và Chính quyền Nhà nước, Kinh tế chính trị.
GD&TĐ - Hàng loạt giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học đã được ngành giáo dục Lào Cai đưa ra để các nhà trường triển khai, tháo gỡ.
GD&TĐ - Giờ dạy có sự hài hòa giữa lý thuyết, bài tập, thực hành để học sinh nắm vững nội dung cốt lõi nhưng không được cắt xén hay giảm tiết môn học.
Điện ảnh là ngành được xác định là tiên phong trong công nghiệp văn hóa ở Việt Nam. Làm sao để Điện ảnh phát triển, thực sự đem lại GDP, quảng bá văn hóa con người Việt Nam ra thế giới, chúng tôi đã có cuộc trò chuyện với ông Vi Kiến Thành- Cục trưởng Cục Điện ảnh để làm rõ hơn vấn đề này.
Bộ Văn hóa, thể thao và du lịch Hàn Quốc mới đây cho biết nhạc hội văn hóa đầu tiên trong khuôn khổ triển lãm K Expo Vietnam 2022 đã diễn ra tại thủ đô Hà Nội, mở màn cho sự kiện giao lưu văn hóa giữa Hàn Quốc và Việt Nam.
Văn hóa giao thông có lẽ là thuật ngữ được nhiều người nhắc đến từ người tham gia giao thông cho đến các bạn học sinh khi còn ngồi ghế của nhà trường. Nhưng để hiểu văn hóa giao thông là gì? Và tham gia như thế nào để thể hiện sự văn hóa thì không phải ai cũng nắm rõ được. Hãy cùng Anycar tìm hiểu rõ vấn đề này qua bài viết này nhé!
(DNTO) - Trong giai đoạn hiện nay, rất nhiều doanh nghiệp vẫn chưa thành công trong chiến lược chuyển đổi số bởi rất nhiều nguyên nhân. Nhiều doanh nghiệp cho biết hiện tiến trình chuyển đổi số đang rất chậm do thiếu vốn, thiếu nguồn nhân lực và cả đơn vị cung cấp giải pháp.
(DNTO) - Tuần qua, bộ 3 cổ phiếu thép “đình đám” là CTCP Tập đoàn Hòa Phát HPG (+10,5%), Công ty Cổ phần Thép Nam Kim NKG (+14.9%), Công ty Cổ phần Tập đoàn Hoa Sen HSG (+19,9%), đều ghi nhận mức tăng khá ấn tượng.
GD&TĐ - Nếu nhiễm lại một tuýp virus dengue khác, bệnh nhân có thể bị nặng hơn, dễ trở thành sốt xuất huyết dengue hoặc sốc dengue.
GD&TĐ - Chào mừng 92 năm ngày phụ nữ Việt Nam, Công đoàn Formosa Hà Tĩnh tổ chức giải kéo co cho nữ công nhân với những trận đấu hấp dẫn, kịch tính.
Thay mặt Chính phủ, Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Phạm Bình Minh vừa ký ban hành Nghị định số 83/2022/NĐ-CP ngày 18/10/2022 quy định về nghỉ hưu ở tuổi cao hơn đối với cán bộ, công chức giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý.
GD&TĐ - Một siêu thị Điện Máy Xanh ở TP. Đà Nẵng đã bị mất 130 chiếc điện thoại trị giá hơn 1,2 tỷ đồng khi cho người dân vào tránh lụt đêm 14/10.
GD&TĐ - Đầu năm 2022, khoảng 75% trường học ở Mỹ yêu cầu học sinh, giáo viên đeo khẩu trang khi học trực tiếp, theo số liệu từ Trung tâm Thống kê Giáo dục quốc gia. Đến trước khi nghỉ hè, con số này giảm xuống 15%.
GD&TĐ - Trường ĐH Oxford, Anh, tiếp tục đứng đầu danh sách trường đại học thế giới năm 2023 của THE trong 7 năm liên tiếp.
GD&TĐ -Tại Hàn Quốc, chương trình giáo dục phổ thông không tổ chức dạy thể dục cho học sinh lớp 1 và lớp 2, những năm đầu tiểu học.
GD&TĐ - Nhiều gia đình khó khăn tại Indonesia buộc phải cho con nghỉ học do không đủ khả năng chi trả học phí.
GD&TĐ - Trung Quốc đang cần hàng triệu công nhân lành nghề để duy trì hoạt động của nền kinh tế như thợ sửa ô tô, chữa điện lạnh, kỹ thuật viên máy tính… Tuy nhiên, hệ thống giáo dục nghề nghiệp nước này đã rơi vào tình trạng hỗn loạn, khiến nền kinh tế của họ không đủ khả năng để thay thế hàng triệu người có tay nghề cao sắp nghỉ hưu trong bối cảnh dân số già và lực lượng lao động bị thu hẹp.
20 năm qua đã có rất nhiều ý kiến tâm huyết của cá nhân hoặc tập thể các nhà giáo dục, các nhà khoa học trong và ngoài nước đóng góp cho sự nghiệp GD-ĐT nước nhà. Có thể kể một số kiến nghị chính sau đây: Kiến nghị của Liên hiệp các hội khoa học và kỹ thuật Việt Nam cuối năm 1996(2), 2000(3), 2005(4); Kiến nghị của Đại tướng Võ Nguyên Giáp năm 2004-2006(5); Kiến nghị của 24 GS và nhà khoa học trong và ngoài nước do GS Hoàng Tụy chủ biên năm 2004(6); Đề án kiến nghị của nhóm trí thức người Việt ở nước ngoài do GS Vũ Quang Việt chủ biên năm 2005(7); Báo cáo “lựa chọn thành công” trong đó có một phần đánh giá về GD-ĐT của nhóm GS và chuyên gia thuộc trường Đại học Harvard trình trực tiếp thủ tướng cuối năm 2007(8); Kiến nghị của nhóm nghiên cứu đề tài khoa học cấp Nhà nước do bà Nguyễn Thị Bình làm chủ nhiệm 2008(9); Riêng mảng cơ cấu hệ thống giáo dục nói chung và hệ thống dạy nghề nói riêng có kiến nghị năm 2011(10) của Đặng Danh Ánh và một số kiến nghị của 30 nhà khoa học trong và ngoài nước đã được in thành sách năm 2007(11).