1. Văn hóa

Trường THPT Lào Cai dẫn đầu về số lượng giải tại Cuộc thi Khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh năm học 2025-2026

09:14 | 11/01/2026
aA

 

TCGCVN - Tại Cuộc thi Khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh dành cho học sinh trung học năm học 2025 – 2026 của tỉnh Lào Cai (Cuộc thi KH-KT lần thứ nhất sau sáp nhập tỉnh từ ngày 1/7/2025), Trường THPT Lào Cai (trước đây là trường THPT số 1 thành phố Lào Cai) tiếp tục khẳng định vị thế tiên phong trong phong trào nghiên cứu khoa học, kỹ thuật khi 100% dự án đăng kí‎ dự thi đều xuất sắc đoạt giải cấp tỉnh. Trường THPT Lào Cai cũng là đơn vị duy nhất đăng kí dự thi 12 dự án và cả 12 dự án đều vượt qua vòng 1 để dự thi vòng 2, kết quả cả 12 dự án đều đạt giải chung cuộc dẫn đầu về số lượng giải tại Cuộc thi Khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh. Tốp đầu các trường có số lượng giải nhiều nhất Cuộc thi cấp tỉnh như: THPT Lào Cai đoạt 12 giải; THPT Chuyên Lào Cai đoạt 11 giải; THPT Chuyên Nguyễn Tất Thành đạt 10 giải; THPT Nguyễn Huệ đoạt 10 giải.

Khai mạc Cuộc thi KH-KT cấp tỉnh năm học 2025-2026

Để có các dự án tham gia Cuộc thi cấp tỉnh năm nay có chất lượng, trường THPT Lào Cai đã phát động Cuộc thi đến với các em học sinh từ rất sớm (Tháng 01/2025). Khuyến khích, động viên học sinh vận dụng giáo dục STEM để triển khai hiệu quả nghiên cứu khoa học. Mặt khác nhà trường tuyên truyền, tạo động lực cho thầy cô hướng dẫn cùng các em học sinh trong câu lạc bộ KHKT của nhà trường tiếp tục phát huy tấm gương học sinh Vũ Hoàng Long của nhà trường dự thi và đoạt giải Ba trong Hội thi KHKT tại Mỹ năm 2019, đến nay đây là dự án duy nhất của tỉnh Lào Cai đạt giải thưởng chính thức của Hội thi này. Phát huy tinh thần sáng tạo và tư duy logic, học sinh trường THPT Lào Cai đã tham gia cuộc thi với các đề tài có tính ứng dụng cao, tập trung giải quyết hiệu quả nhiều vấn đề thiết thực trong đời sống và học tập.

Kết quả chung cuộc cấp tỉnh, học sinh trường THPT Lào Cai đã xuất sắc đoạt 12 giải (đạt 100%) dự án đăng kí và tham gia dự thi, trong đó đoạt 01 giải Nhất, 06 giải Nhì, 05 giải Ba. Trở thành trường THPT duy nhất trong 68 trường THPT của tỉnh Lào Cai có 12/12 dự án vượt qua vòng thi 1 được vào dự thi vòng 2. Trường THPT Lào Cai dẫn đầu trong 63 trường THPT có giải trong cuộc thi cấp tỉnh. Dẫn đầu khối các trường THPT về số lượng giải đoạt được tại Cuộc thi Khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh năm học 2025-2026.

Dự án thuộc lĩnh vực KHXH và Hành vi dự thi và đoạt giải nhất cua rnhà trường

Tiêu biểu là dự án đoạt giải Nhất Cuộc thi của nhà trường thuộc về dự án “Nghiên cứu nhận thức tiêu dùng của học sinh THPT trước ảnh hưởng tiêu cực của người nổi tiếng trên địa bàn phường Lào Cai”, thuộc lĩnh vực Khoa học xã hội và hành vi, do học sinh Vũ Lam Huyền (lớp 11A2) và Đoàn Tuệ Thư (lớp 11D1) nghiên cứu. Với ‎ tưởng được nhen nhóm của các em học sinh khi được tổ chức các hoạt động giáo dục trải nghiệm, hướng nghiệp để rèn kĩ năng sống, dưới sự hướng dẫn của Nhà giáo ưu tú Cù Thị Thu Hà. Dự án được Hội đồng Giám khảo của tỉnh Lào Cai đánh giá cao về tính khoa học, tính thời sự và ý nghĩa giáo dục.

Người luôn quan tâm, đồng hành và trực tiếp chỉ đạo công tác nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cho học sinh. Nhà giáo Phạm Thị Tuyết Thanh, Hiệu trưởng Trường THPT Lào Cai đánh giá: “Kết quả đạt được tại Cuộc thi nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp tỉnh năm học 2025–2026 là minh chứng rõ nét cho hiệu quả của việc đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực, chú trọng bồi dưỡng tư duy nghiên cứu, khả năng sáng tạo và tinh thần trách nhiệm của học sinh. Nhà trường sẽ tiếp tục quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi để phong trào nghiên cứu khoa học trong học sinh ngày càng đi vào chiều sâu, hiệu quả và bền vững.”

Đoàn CBQL, giáo viên và học sinh nhà trường nhận giải taị Cuộc thi

Kết quả này không chỉ là đánh giá qua số lượng và chất lượng giải mà quan trong nhất là nhà trường đã tổ chức tốt giáo dục STEM để câu lạc bộ KHKT và học sinh đam mê nghiên cứu khoa học khi triển khai giáo dục STEM trong chương trình SGK mới đúng hướng. Kết quả Cuộc thi là thành quả của sự nỗ lực, niềm đam mê nghiên cứu của học sinh và chú trọng phát triển năng lực toàn diện. Mặt khác sự đồng hành, hướng dẫn tận tình của các thầy, cô giáo đã giúp các dự án được hoàn thiện về cả lý thuyết lẫn thực nghiệm, đáp ứng các tiêu chí của Cuộc thi. Kết quả này giúp tạo động lực quan trọng cho trường THPT phát huy truyền thống nhà trường trong 65 năm qua và giáo dục những thế hệ học sinh năng động, sáng tạo, sẵn sàng hội nhập trong tương lai.

Thành tích đạt được không chỉ là niềm tự hào của thầy và trò Trường THPT Lào Cai, mà còn góp phần khẳng định vai trò của nhà trường trong việc thực hiện hiệu quả mục tiêu đổi mới giáo dục phổ thông, phát hiện và bồi dưỡng học sinh có năng lực nghiên cứu khoa học của học sinh THPT tỉnh Lào Cai.

Hà Thuỳ Linh- Trịnh Thao, Trường THPT Lào Cai

 

 

 

Ý kiến bạn đọc
       PGS.TS Nguyễn Gia Cầu                                                                     Viện NCHTPT Giáo dục Tóm tắt: Bài viết phân tích một số tiền đề lí luận về tư tưởng “thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt” trong bối cảnh đổi mới quan lí giáo dục theo Nghị quyết 29/NQ-TW ngày 4/11/2023 của BCHTW Đảng. Đồng thời dưới góc độ quản lí giáo dục, tác giả cũng nêu một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo. Các giải pháp đó có cơ sở lí luận và thực tiễn, có tính khả thi cao.  
Hòa trong không khí tưng bừng của cả nước chào mừng tri ân các nhà giáo, vừa qua THCS-THPT Newton long trọng tổ chức “Lễ kỷ niệm 40 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11” nhằm tôn vinh những thầy giáo, cô giáo đang từng ngày từng giờ say sưa trên bục giảng để cống hiến to lớn cho sự nghiệp trồng người.
Khi nói về công lao của những thầy, cô giáo đối với sự nghiệp giáo dục miền núi Nghệ An, không thể không nói đến cố Nhà giáo Ưu tú Lô Xuân Minh – cố Hiệu trưởng Trường THSP Miền núi Nghệ An.
Hằng năm, cứ vào mùa khai trường, vào những ngày của tháng 11, trong tâm trí tôi lại sống dậy mạnh mẽ những kỉ niệm vui buồn, sâu sắc của một thuở đi dạy học nhiều gian nan vất vả, nhiều khó khăn và thương nhớ. Với tôi, tình cảm tôn sư trọng đạo, đạo lí tôn sư trọng đạo luôn luôn âm thầm, sâu lắng nhưng cũng hết sức mạnh mẽ và cao cả. Xin chia sẻ đôi điều về những ngày thương khó của một thuở đi dạy học như là sự tri ân đối với nghề nghiệp cao quý mà mình đã mang duyên nợ suốt cả cuộc đời. Và, cũng từ những ngày dạy học thương khó đó rút ra được những suy ngẫm sâu sắc về truyền thống tôn sư trọng đạo trong dòng chảy văn hóa Việt.                           
Ngày 03/11/ 2022 Hội Cựu Giáo chức tỉnh Lạng Sơn tổ chức Hội nghị biểu dương hội viên tiêu biểu và Kỷ niệm 40 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2022)
Ngày 01/11/2022 Hội Cựu Giáo chức Học viện Ngân Hàng tổ chức Đại hội lần thứ 2 nhiệm kỳ 2022 -2027tại hội trường lớn Học viện Ngân hàng. Dự Đại hội có 158/235 hội viên đã được triệu tập. Đại hội vinh dự được đón tiếp các đại biểu, khách mời đại diện cho Hội Cựu giáo chức Việt Nam, Ngân hàng Nhà nước Việt Nam, Công đoàn Ngân hàng Việt Nam, Lãnh đạo Học viện Ngân Hàng.  
GCVN: Kì thi Học sinh giỏi các môn văn hóa và khoa học được tổ chức thường niên là một hoạt động chuyên môn quan trọng nhằm đánh giá chất lượng giáo dục mũi nhọn của các trường THCS.
Dạy học trực tuyến là phương thức dạy học từ xa với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin, người dạy và người học thực hiện các hoạt động tương tác với nhau thông qua màn hình ảo nhằm thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ dạy học theo chương trình, kế hoạch đã xác định. Cơ sở khoa học của dạy học trực tuyến là các luận điểm triết học duy vật biện chứng về quy luật nhận thức của người học và những thành tựu của Tâm lý học, Giáo dục học hiện đại. Dạy học trực tuyến là xu thế tất yếu của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, của quá trình chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục.
Kính lễ với người thầy là truyền thống đạo lý tốt đẹp của người Việt ta. Từ xa xưa người Việt hầu như ai từng đi học cũng đều thuộc câu ca: “Muốn sang thì bắc cầu kiều / Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy”. Yêu kính thầy cô, quý trọng tri thức và vì thế vị trí của người thầy luôn được đặt rất cao trong nấc thang xã hội. Theo đà phát triển của xã hội, một số quan niệm không còn phù hợp trong xã hội hiện đại; trong đó liên quan đến môi trường giáo dục, người học có thêm nhiều phương thức, tự do hơn trong học tập. Vai trò, vị thế của người thầy và quan hệ giữa thầy cô với học sinh, với cha mẹ học sinh cũng có những thay đổi. Giáo dục không còn đơn thuần một chiều, thụ động.
Hệ thống giáo dục 4.0 áp dụng những thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến, trên 3 ứng dụng: Một là, sử dụng các thiết bị thông minh để hỗ trợ cho giáo dục và đào tạo. Hai là, tổ chức các khóa học trực tuyến thông qua mạng Internet. Ba là, ứng dụng sáng tạo mở, kết hợp người học và máy tính để thực hiện các nhiệm vụ học tập sáng tạo.
Sáng ngày 18/10/2022, chương trình Báo cáo Dự án “Văn học sáng tạo” mùa 2 của thầy và trò trường TH - THCS Pascal (Q. Bắc Từ Liêm, Hà Nội) đã diễn ra thành công tốt đẹp. Các bạn học sinh với diễn xuất ấn tượng đã mang tới buổi báo cáo những tiểu phẩm sân khấu hóa đặc sắc được lấy cảm hứng từ các bài thơ, trường ca của nhà thơ Trần Đăng Khoa  và tái hiện lại trên sân khấu. Bên cạnh đó, các bạn học sinh đã cùng tham gia hoạt động trải nghiệm trưng bày, trao đổi sách vô cùng thú vị và bổ ích.
Đam mê công nghệ thông tin thôi thúc Nguyễn Văn Hiệp xin nghỉ việc, dành toàn thời gian học lập trình online ở tuổi 25 và chuyển nghề sau ba tháng.
Sau 5 ngày làm việc khẩn trương, nghiêm túc, nhiệt tình, trách nhiệm và hiệu quả, sáng 11/10/2022, Học viện Báo chí và Tuyên truyền phối hợp với Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục, Đại học Vinh tổ chức Lễ Bế mạc đợt khảo sát chính thức đánh giá chất lượng giáo dục 04 chương trình đào tạo trình độ đại học các ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học, Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam, Xây dựng Đảng và Chính quyền Nhà nước, Kinh tế chính trị.
GD&TĐ - Hàng loạt giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học đã được ngành giáo dục Lào Cai đưa ra để các nhà trường triển khai, tháo gỡ.
GD&TĐ - Giờ dạy có sự hài hòa giữa lý thuyết, bài tập, thực hành để học sinh nắm vững nội dung cốt lõi nhưng không được cắt xén hay giảm tiết môn học.
Điện ảnh là ngành được xác định là tiên phong trong công nghiệp văn hóa ở Việt Nam. Làm sao để Điện ảnh phát triển, thực sự đem lại GDP, quảng bá văn hóa con người Việt Nam ra thế giới, chúng tôi đã có cuộc trò chuyện với ông Vi Kiến Thành- Cục trưởng Cục Điện ảnh để làm rõ hơn vấn đề này.
Bộ Văn hóa, thể thao và du lịch Hàn Quốc mới đây cho biết nhạc hội văn hóa đầu tiên trong khuôn khổ triển lãm K Expo Vietnam 2022 đã diễn ra tại thủ đô Hà Nội, mở màn cho sự kiện giao lưu văn hóa giữa Hàn Quốc và Việt Nam.
Văn hóa giao thông có lẽ là thuật ngữ được nhiều người nhắc đến từ người tham gia giao thông cho đến các bạn học sinh khi còn ngồi ghế của nhà trường. Nhưng để hiểu văn hóa giao thông là gì? Và tham gia như thế nào để thể hiện sự văn hóa thì không phải ai cũng nắm rõ được. Hãy cùng Anycar tìm hiểu rõ vấn đề này qua bài viết này nhé!
(DNTO) - Trong giai đoạn hiện nay, rất nhiều doanh nghiệp vẫn chưa thành công trong chiến lược chuyển đổi số bởi rất nhiều nguyên nhân. Nhiều doanh nghiệp cho biết hiện tiến trình chuyển đổi số đang rất chậm do thiếu vốn, thiếu nguồn nhân lực và cả đơn vị cung cấp giải pháp.
(DNTO) - Tuần qua, bộ 3 cổ phiếu thép “đình đám” là CTCP Tập đoàn Hòa Phát HPG (+10,5%), Công ty Cổ phần Thép Nam Kim NKG (+14.9%), Công ty Cổ phần Tập đoàn Hoa Sen HSG (+19,9%), đều ghi nhận mức tăng khá ấn tượng.
GD&TĐ - Nếu nhiễm lại một tuýp virus dengue khác, bệnh nhân có thể bị nặng hơn, dễ trở thành sốt xuất huyết dengue hoặc sốc dengue.
GD&TĐ - Chào mừng 92 năm ngày phụ nữ Việt Nam, Công đoàn Formosa Hà Tĩnh tổ chức giải kéo co cho nữ công nhân với những trận đấu hấp dẫn, kịch tính.
Thay mặt Chính phủ, Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Phạm Bình Minh vừa ký ban hành Nghị định số 83/2022/NĐ-CP ngày 18/10/2022 quy định về nghỉ hưu ở tuổi cao hơn đối với cán bộ, công chức giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý.
GD&TĐ - Một siêu thị Điện Máy Xanh ở TP. Đà Nẵng đã bị mất 130 chiếc điện thoại trị giá hơn 1,2 tỷ đồng khi cho người dân vào tránh lụt đêm 14/10.
GD&TĐ - Đầu năm 2022, khoảng 75% trường học ở Mỹ yêu cầu học sinh, giáo viên đeo khẩu trang khi học trực tiếp, theo số liệu từ Trung tâm Thống kê Giáo dục quốc gia. Đến trước khi nghỉ hè, con số này giảm xuống 15%.
GD&TĐ - Trường ĐH Oxford, Anh, tiếp tục đứng đầu danh sách trường đại học thế giới năm 2023 của THE trong 7 năm liên tiếp.
GD&TĐ -Tại Hàn Quốc, chương trình giáo dục phổ thông không tổ chức dạy thể dục cho học sinh lớp 1 và lớp 2, những năm đầu tiểu học.
GD&TĐ - Nhiều gia đình khó khăn tại Indonesia buộc phải cho con nghỉ học do không đủ khả năng chi trả học phí.
GD&TĐ - Trung Quốc đang cần hàng triệu công nhân lành nghề để duy trì hoạt động của nền kinh tế như thợ sửa ô tô, chữa điện lạnh, kỹ thuật viên máy tính… Tuy nhiên, hệ thống giáo dục nghề nghiệp nước này đã rơi vào tình trạng hỗn loạn, khiến nền kinh tế của họ không đủ khả năng để thay thế hàng triệu người có tay nghề cao sắp nghỉ hưu trong bối cảnh dân số già và lực lượng lao động bị thu hẹp.
20 năm qua đã có rất nhiều ý kiến tâm huyết của cá nhân hoặc tập thể các nhà giáo dục, các nhà khoa học trong và ngoài nước đóng góp cho sự nghiệp GD-ĐT nước nhà. Có thể kể một số kiến nghị chính sau đây: Kiến nghị của Liên hiệp các hội khoa học và kỹ thuật Việt Nam cuối năm 1996(2), 2000(3), 2005(4); Kiến nghị của Đại tướng Võ Nguyên Giáp năm 2004-2006(5); Kiến nghị của 24 GS và nhà khoa học trong và ngoài nước do GS Hoàng Tụy chủ biên năm 2004(6); Đề án kiến nghị của nhóm trí thức người Việt ở nước ngoài do GS Vũ Quang Việt chủ biên năm 2005(7); Báo cáo “lựa chọn thành công” trong đó có một phần đánh giá về GD-ĐT của nhóm GS và chuyên gia thuộc trường Đại học Harvard trình trực tiếp thủ tướng cuối năm 2007(8); Kiến nghị của nhóm nghiên cứu đề tài khoa học cấp Nhà nước do bà Nguyễn Thị Bình làm chủ nhiệm 2008(9); Riêng mảng cơ cấu hệ thống giáo dục nói chung và hệ thống dạy nghề nói riêng có kiến nghị năm 2011(10) của Đặng Danh Ánh và một số kiến nghị của 30 nhà khoa học trong và ngoài nước đã được in thành sách năm 2007(11).