1. Nghiên cứu & kinh nghiệm

Thanh hóa: Trường THCS Công Chính tổ chức Hội thi Rung chuông vàng Chào mừng 43 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

12:09 | 21/11/2025
aA

TCGCVN - Sáng ngày 20/11/2025 Liên đội thiếu niên tiền phong HCM Trường THCS Công Chính, xã Công Chính, tỉnh Thanh Hóa tổ chức hội thi “Rung chuông vàng” chào mừng kỷ niệm 43 năm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11/1982-20/11/2025, tham dự có cô Nguyễn Thị Trúc- Bí thư chi bộ - Hiệu trưởng nhà trường cùng các bậc phụ huynh và các thầy cô giáo CBGVcùng toàn thể các em học sinh toàn trường.

Trước cuộc thi các thầy cô giáo, phụ huynh và các em học sinh nhà trường cùng ôn lại truyền thống ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11. Với chặng đường  xây dựng và phát triển của nhà trường, mặc dù còn gặp nhiều khó khăn,CSVC thiếu thốn, Đội ngũ CBGV còn thiếu so với định biên, chất lượng còn thấp so với mặt bằng chung.Song dưới sự chỉ đạo tài tình của cấp ủy, BGH nhà trường. Trong năm học qua trường THCSCông Chính đã có những bước đi vững chắc và đột phá về chất lượng dạy và học cũng như các phong trào giáo dục kỹ năng sống cho học sinh.Các thế hệ cán bộ, giáo viên và học sinh luôn đoàn kết, thi đua dạy tốt, học tốt, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.

Cô Nguyễn Thị Trúc hiệu trưởng Nhà trường tóm tắt sự phát triển của trường trước hội thi rung chuông vàng

Hội thi “Rung chuông vàng” là sân chơi trí tuệ được tổ chức nhằm tạo môi trường học tập sôi nổi, khơi dậy niềm đam mê khám phá tri thức trong các em học sinh. Đây không chỉ là cuộc thi kiến thức mà còn là cơ hội để các em thể hiện bản lĩnh, rèn luyện tư duy, nâng cao kỹ năng phản xạ nhanh và khả năng xử lý tình huống. Thông qua những câu hỏi hấp dẫn ở nhiều lĩnh vực, cácem học sinh những gương mặt tiêu biểu với niềm yêu thích các môn học: Văn, Toán, Tiếng Anh, Tin học và Lịch sử địa lý, GDCD,…, Các em không chỉ đối mặt với những thử thách đòi hỏi tư duy sắc bén mà còn được thấm nhuần những giá trị sâu sắc qua từng câu hỏi gắn liền với truyền thống yêu nước, hội thi góp phần giúp học sinh củng cố kiến thức toàn diện, tăng cường tự tin và tinh thần đoàn kết. Đặc biệt, sân chơi này còn là nơi để các em tỏa sáng, phát huy phẩm chất chăm chỉ, nghị lực và khát vọng vươn lên những giá trị đẹp của học sinh trường THCS Công Chính.

Hội thi rung chuông vàng tại trường THCS công Chính

Hội thi không chỉ mang ý nghĩa thi đua học tập mà còn là hoạt động thiết thực chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, thể hiện lòng tri ân sâu sắc của học sinh đối với thầy cô – những người đã tận tâm dìu dắt, chăm lo cả việc học tập lẫn đời sống của các em. Phần thi "Rung chuông vàng" được tổ chức khoa học và lôi cuốn, khi các thí sinh vượt qua từng câu hỏi mang tính giáo dục cao, vừa kiểm tra kiến thức, vừa truyền tải thông điệp về lòng tri ân và đạo lý "uống nước nhớ nguồn". giúp các em thấm nhuần đạo lý truyền thống. Đặc biệt, thông qua chủ đề "Lòng biết ơn", các em học sinh được giáo dục về ý nghĩa cao quý của nghề giáo, về sự hy sinh thầm lặng của thầy cô – những người đã dốc lòng đưa các thế hệ học sinh cập bến tri thức.

Học sinh Hà lê Thanh Thảo đạt giải nhất cuộc thi

“Rung chuông vàng” đã để lại dấu ấn sâu đậm trong lòng học sinh, giáo viên và phụ huynh. Đây là một hoạt động minh chứng cho sự đổi mới trong giáo dục tại Trường THCS Công Chính, nơi giáo dục không chỉ dừng lại ở con chữ mà còn là hành trình vun đắp nhân cách và khát vọng cống hiến. Với sức lan tỏa từ thành công của chương trình Trường THCSCông Chính khẳng định sẽ tiếp tục nâng cao chất lượng các sân chơi trí tuệ, hướng tới xây dựng một thế hệ học sinh toàn diện, không chỉ giỏi về tri thức mà còn giàu lòng nhân ái.

Thầy Bùi Kim Huấn giáo viên chủ nhiệm chụp ảnh lưu miện cùng bạn Hà lê Thanh Thảo đạt giải nhất rung chuông vàng.

Chương trình thành công rực rỡ nhờ vào sự phối hợp bài bản giữa Hội PHHS và Trường THCSCông Chính. Ban tổ chức đã dồn tâm huyết vào từng khâu chuẩn bị – từ nội dung câu hỏi phong phú và sáng tạo, đến việc tổ chức các hoạt động gắn liền với thực tiễn, góp phần phát triển năng lực tư duy, kỹ năng làm việc nhóm, và sự tự tin của học sinh. Bên cạnh đó, sự hỗ trợ tích cực từ các giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh và đội ngũ cán bộ, giáo viên Nhà trường đã tạo nên một chương trình không chỉ giàu tính chuyên môn mà còn đầy ắp tinh thần nhân văn.

Đồng chí Lương Minh Hùng – Bí thư đảng bộ - Chủ tịch HĐND chúc mừng tập thể CBGV nhà trường nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11/2025

Tại Nhà trường, các đồng chí lãnh đạo xã ghi nhận và đánh giá cao những nỗ lực của đội ngũ giáo viên trong công tác giảng dạy và chăm sóc học sinh. Đồng thời, mong muốn các Thầy cô tiếp tục giữ vững nhiệt huyết, phát huy tính sáng tạo trong giảng dạy, mạnh dạn đổi mới phương pháp để nâng cao hiệu quả giáo dục, đồng thời duy trì và lan tỏa sâu rộng phong trào thi đua “Dạy tốt - Học tốt”. Qua đó, góp phần xây dựng xã hội học tập và hoàn thành thắng lợi các mục tiêu, nhiệm vụ của năm học 2025 - 2026.

 

Nguyễn Thiết – Xuân Diệu – Nguyễn Hồng (Ban Thời sự - khoa học TCGCVN)

Ý kiến bạn đọc
CẤU TẠO VÀ PHƯƠNG THỨC ĐẶT TÊN BÚT DANH  CỦA CÁC NHÀ VĂN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1930 - 1945
Lê Thị Hương Lan- Đại học Phenikaa Email: [email protected] Tóm tắt: Bút danh với tư cách là một trong những loại tên gọi chiếm vị trí khá quan trọng trong hệ thống tên người hiện vẫn còn là một mảng đề tài thú vị và khá mới mẻ. Bài viết này sẽ tiến hành miêu tả cấu tạo và phương thức đặt tên bút danh của các nhà văn Việt Nam trong giai đoạn 1930 – 1945 nhằm góp phần khẳng định vai trò quan trọng của tên riêng chỉ người trong hệ thống tên riêng tiếng Việt và góp phần tìm hiểu phong cách của các nhà văn thông qua tên bút danh của họ. Từ khóa: bút danh, tên riêng, tên người
       PGS.TS Nguyễn Gia Cầu                                                                     Viện NCHTPT Giáo dục Tóm tắt: Bài viết phân tích một số tiền đề lí luận về tư tưởng “thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt” trong bối cảnh đổi mới quan lí giáo dục theo Nghị quyết 29/NQ-TW ngày 4/11/2023 của BCHTW Đảng. Đồng thời dưới góc độ quản lí giáo dục, tác giả cũng nêu một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo. Các giải pháp đó có cơ sở lí luận và thực tiễn, có tính khả thi cao.  
Hòa trong không khí tưng bừng của cả nước chào mừng tri ân các nhà giáo, vừa qua THCS-THPT Newton long trọng tổ chức “Lễ kỷ niệm 40 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11” nhằm tôn vinh những thầy giáo, cô giáo đang từng ngày từng giờ say sưa trên bục giảng để cống hiến to lớn cho sự nghiệp trồng người.
Khi nói về công lao của những thầy, cô giáo đối với sự nghiệp giáo dục miền núi Nghệ An, không thể không nói đến cố Nhà giáo Ưu tú Lô Xuân Minh – cố Hiệu trưởng Trường THSP Miền núi Nghệ An.
Hằng năm, cứ vào mùa khai trường, vào những ngày của tháng 11, trong tâm trí tôi lại sống dậy mạnh mẽ những kỉ niệm vui buồn, sâu sắc của một thuở đi dạy học nhiều gian nan vất vả, nhiều khó khăn và thương nhớ. Với tôi, tình cảm tôn sư trọng đạo, đạo lí tôn sư trọng đạo luôn luôn âm thầm, sâu lắng nhưng cũng hết sức mạnh mẽ và cao cả. Xin chia sẻ đôi điều về những ngày thương khó của một thuở đi dạy học như là sự tri ân đối với nghề nghiệp cao quý mà mình đã mang duyên nợ suốt cả cuộc đời. Và, cũng từ những ngày dạy học thương khó đó rút ra được những suy ngẫm sâu sắc về truyền thống tôn sư trọng đạo trong dòng chảy văn hóa Việt.                           
Ngày 03/11/ 2022 Hội Cựu Giáo chức tỉnh Lạng Sơn tổ chức Hội nghị biểu dương hội viên tiêu biểu và Kỷ niệm 40 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2022)
Ngày 01/11/2022 Hội Cựu Giáo chức Học viện Ngân Hàng tổ chức Đại hội lần thứ 2 nhiệm kỳ 2022 -2027tại hội trường lớn Học viện Ngân hàng. Dự Đại hội có 158/235 hội viên đã được triệu tập. Đại hội vinh dự được đón tiếp các đại biểu, khách mời đại diện cho Hội Cựu giáo chức Việt Nam, Ngân hàng Nhà nước Việt Nam, Công đoàn Ngân hàng Việt Nam, Lãnh đạo Học viện Ngân Hàng.  
GCVN: Kì thi Học sinh giỏi các môn văn hóa và khoa học được tổ chức thường niên là một hoạt động chuyên môn quan trọng nhằm đánh giá chất lượng giáo dục mũi nhọn của các trường THCS.
Dạy học trực tuyến là phương thức dạy học từ xa với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin, người dạy và người học thực hiện các hoạt động tương tác với nhau thông qua màn hình ảo nhằm thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ dạy học theo chương trình, kế hoạch đã xác định. Cơ sở khoa học của dạy học trực tuyến là các luận điểm triết học duy vật biện chứng về quy luật nhận thức của người học và những thành tựu của Tâm lý học, Giáo dục học hiện đại. Dạy học trực tuyến là xu thế tất yếu của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, của quá trình chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục.
Kính lễ với người thầy là truyền thống đạo lý tốt đẹp của người Việt ta. Từ xa xưa người Việt hầu như ai từng đi học cũng đều thuộc câu ca: “Muốn sang thì bắc cầu kiều / Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy”. Yêu kính thầy cô, quý trọng tri thức và vì thế vị trí của người thầy luôn được đặt rất cao trong nấc thang xã hội. Theo đà phát triển của xã hội, một số quan niệm không còn phù hợp trong xã hội hiện đại; trong đó liên quan đến môi trường giáo dục, người học có thêm nhiều phương thức, tự do hơn trong học tập. Vai trò, vị thế của người thầy và quan hệ giữa thầy cô với học sinh, với cha mẹ học sinh cũng có những thay đổi. Giáo dục không còn đơn thuần một chiều, thụ động.
Hệ thống giáo dục 4.0 áp dụng những thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến, trên 3 ứng dụng: Một là, sử dụng các thiết bị thông minh để hỗ trợ cho giáo dục và đào tạo. Hai là, tổ chức các khóa học trực tuyến thông qua mạng Internet. Ba là, ứng dụng sáng tạo mở, kết hợp người học và máy tính để thực hiện các nhiệm vụ học tập sáng tạo.
Sáng ngày 18/10/2022, chương trình Báo cáo Dự án “Văn học sáng tạo” mùa 2 của thầy và trò trường TH - THCS Pascal (Q. Bắc Từ Liêm, Hà Nội) đã diễn ra thành công tốt đẹp. Các bạn học sinh với diễn xuất ấn tượng đã mang tới buổi báo cáo những tiểu phẩm sân khấu hóa đặc sắc được lấy cảm hứng từ các bài thơ, trường ca của nhà thơ Trần Đăng Khoa  và tái hiện lại trên sân khấu. Bên cạnh đó, các bạn học sinh đã cùng tham gia hoạt động trải nghiệm trưng bày, trao đổi sách vô cùng thú vị và bổ ích.
Đam mê công nghệ thông tin thôi thúc Nguyễn Văn Hiệp xin nghỉ việc, dành toàn thời gian học lập trình online ở tuổi 25 và chuyển nghề sau ba tháng.
Sau 5 ngày làm việc khẩn trương, nghiêm túc, nhiệt tình, trách nhiệm và hiệu quả, sáng 11/10/2022, Học viện Báo chí và Tuyên truyền phối hợp với Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục, Đại học Vinh tổ chức Lễ Bế mạc đợt khảo sát chính thức đánh giá chất lượng giáo dục 04 chương trình đào tạo trình độ đại học các ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học, Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam, Xây dựng Đảng và Chính quyền Nhà nước, Kinh tế chính trị.
GD&TĐ - Hàng loạt giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học đã được ngành giáo dục Lào Cai đưa ra để các nhà trường triển khai, tháo gỡ.
GD&TĐ - Giờ dạy có sự hài hòa giữa lý thuyết, bài tập, thực hành để học sinh nắm vững nội dung cốt lõi nhưng không được cắt xén hay giảm tiết môn học.
Điện ảnh là ngành được xác định là tiên phong trong công nghiệp văn hóa ở Việt Nam. Làm sao để Điện ảnh phát triển, thực sự đem lại GDP, quảng bá văn hóa con người Việt Nam ra thế giới, chúng tôi đã có cuộc trò chuyện với ông Vi Kiến Thành- Cục trưởng Cục Điện ảnh để làm rõ hơn vấn đề này.
Bộ Văn hóa, thể thao và du lịch Hàn Quốc mới đây cho biết nhạc hội văn hóa đầu tiên trong khuôn khổ triển lãm K Expo Vietnam 2022 đã diễn ra tại thủ đô Hà Nội, mở màn cho sự kiện giao lưu văn hóa giữa Hàn Quốc và Việt Nam.
Văn hóa giao thông có lẽ là thuật ngữ được nhiều người nhắc đến từ người tham gia giao thông cho đến các bạn học sinh khi còn ngồi ghế của nhà trường. Nhưng để hiểu văn hóa giao thông là gì? Và tham gia như thế nào để thể hiện sự văn hóa thì không phải ai cũng nắm rõ được. Hãy cùng Anycar tìm hiểu rõ vấn đề này qua bài viết này nhé!
(DNTO) - Trong giai đoạn hiện nay, rất nhiều doanh nghiệp vẫn chưa thành công trong chiến lược chuyển đổi số bởi rất nhiều nguyên nhân. Nhiều doanh nghiệp cho biết hiện tiến trình chuyển đổi số đang rất chậm do thiếu vốn, thiếu nguồn nhân lực và cả đơn vị cung cấp giải pháp.
(DNTO) - Tuần qua, bộ 3 cổ phiếu thép “đình đám” là CTCP Tập đoàn Hòa Phát HPG (+10,5%), Công ty Cổ phần Thép Nam Kim NKG (+14.9%), Công ty Cổ phần Tập đoàn Hoa Sen HSG (+19,9%), đều ghi nhận mức tăng khá ấn tượng.
GD&TĐ - Nếu nhiễm lại một tuýp virus dengue khác, bệnh nhân có thể bị nặng hơn, dễ trở thành sốt xuất huyết dengue hoặc sốc dengue.
GD&TĐ - Chào mừng 92 năm ngày phụ nữ Việt Nam, Công đoàn Formosa Hà Tĩnh tổ chức giải kéo co cho nữ công nhân với những trận đấu hấp dẫn, kịch tính.
Thay mặt Chính phủ, Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Phạm Bình Minh vừa ký ban hành Nghị định số 83/2022/NĐ-CP ngày 18/10/2022 quy định về nghỉ hưu ở tuổi cao hơn đối với cán bộ, công chức giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý.
GD&TĐ - Một siêu thị Điện Máy Xanh ở TP. Đà Nẵng đã bị mất 130 chiếc điện thoại trị giá hơn 1,2 tỷ đồng khi cho người dân vào tránh lụt đêm 14/10.
GD&TĐ - Đầu năm 2022, khoảng 75% trường học ở Mỹ yêu cầu học sinh, giáo viên đeo khẩu trang khi học trực tiếp, theo số liệu từ Trung tâm Thống kê Giáo dục quốc gia. Đến trước khi nghỉ hè, con số này giảm xuống 15%.
GD&TĐ - Trường ĐH Oxford, Anh, tiếp tục đứng đầu danh sách trường đại học thế giới năm 2023 của THE trong 7 năm liên tiếp.
GD&TĐ -Tại Hàn Quốc, chương trình giáo dục phổ thông không tổ chức dạy thể dục cho học sinh lớp 1 và lớp 2, những năm đầu tiểu học.
GD&TĐ - Nhiều gia đình khó khăn tại Indonesia buộc phải cho con nghỉ học do không đủ khả năng chi trả học phí.
GD&TĐ - Trung Quốc đang cần hàng triệu công nhân lành nghề để duy trì hoạt động của nền kinh tế như thợ sửa ô tô, chữa điện lạnh, kỹ thuật viên máy tính… Tuy nhiên, hệ thống giáo dục nghề nghiệp nước này đã rơi vào tình trạng hỗn loạn, khiến nền kinh tế của họ không đủ khả năng để thay thế hàng triệu người có tay nghề cao sắp nghỉ hưu trong bối cảnh dân số già và lực lượng lao động bị thu hẹp.
20 năm qua đã có rất nhiều ý kiến tâm huyết của cá nhân hoặc tập thể các nhà giáo dục, các nhà khoa học trong và ngoài nước đóng góp cho sự nghiệp GD-ĐT nước nhà. Có thể kể một số kiến nghị chính sau đây: Kiến nghị của Liên hiệp các hội khoa học và kỹ thuật Việt Nam cuối năm 1996(2), 2000(3), 2005(4); Kiến nghị của Đại tướng Võ Nguyên Giáp năm 2004-2006(5); Kiến nghị của 24 GS và nhà khoa học trong và ngoài nước do GS Hoàng Tụy chủ biên năm 2004(6); Đề án kiến nghị của nhóm trí thức người Việt ở nước ngoài do GS Vũ Quang Việt chủ biên năm 2005(7); Báo cáo “lựa chọn thành công” trong đó có một phần đánh giá về GD-ĐT của nhóm GS và chuyên gia thuộc trường Đại học Harvard trình trực tiếp thủ tướng cuối năm 2007(8); Kiến nghị của nhóm nghiên cứu đề tài khoa học cấp Nhà nước do bà Nguyễn Thị Bình làm chủ nhiệm 2008(9); Riêng mảng cơ cấu hệ thống giáo dục nói chung và hệ thống dạy nghề nói riêng có kiến nghị năm 2011(10) của Đặng Danh Ánh và một số kiến nghị của 30 nhà khoa học trong và ngoài nước đã được in thành sách năm 2007(11).