1. Nghiên cứu & kinh nghiệm

PHÁT HUY GIÁ TRỊ VĂN HÓA “BỘ ĐỘI CỤ HỒ” THỜI KỲ MỚI CỦA SĨ QUAN TRẺ TRONG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM

10:38 | 13/03/2026
aA

 

ThS. Trần Chiến

Hệ 5, Học viện Chính trị, Bộ Quốc phòng

Email: [email protected]

 

Tóm tắt: “Bộ đội Cụ Hồ” không chỉ là biểu tượng cao quý mà còn là giá trị văn hóa đặc sắc của cán bộ, chiến sĩ Quân đội nhân dân Việt Nam, trong đó có lực lượng sĩ quan trẻ. Trong những năm tới, để xây dựng Quân đội cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại cần tiếp tục phát huy giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” thời kỳ mới của sĩ quan trẻ để lực lượng này thực sự phát huy vai trò xung kích, nòng cốt trong thực hiện nhiệm vụ. Bài viết tập trung phân tích giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” thời kỳ mới của sĩ quan trẻ và đề xuất giải pháp tiếp tục phát huy giá trị này trong bối cảnh mới.

Từ khóa: Giá trị, văn hóa, “Bộ đội Cụ Hồ”, sĩ quan trẻ, Quân đội.

1. Đặt vấn đề

“Bộ đội cụ Hồ” là danh hiệu cao quý và tình cảm thân thương nhất mà Nhân dân ta trao tặng cán bộ, chiến sĩ Quân đội nhân dân Việt Nam. “Bộ đội Cụ Hồ”, từ lời lẽ giản dị, rất đỗi chân thành và tự nhiên mà Nhân dân ta dành cho cán bộ, chiến sĩ Quân đội. Không chỉ là một khái niệm khoa học, cao hơn thế, “Bộ đội Cụ Hồ” còn là một biểu tượng cao quý, một giá trị của văn hóa chính trị, văn hóa đạo đức và văn hóa quân sự Việt Nam hiện đại. Văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” là sự hòa quyện giữa giá trị văn hóa dân tộc và thời đại; sự tiếp thu, phát triển tinh hoa văn hóa, con người Việt Nam; là đặc trưng văn hóa quân sự của Quân đội cách mạng, kết tinh những giá trị văn hóa - chính trị - đạo đức của “Bộ đội Cụ Hồ”, trở thành biểu tượng của chủ nghĩa anh hùng cách mạng.

Trong suốt quá trình xây dựng, chiến đấu, chiến thắng và trưởng thành của QĐND Việt Nam, văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” được các thế hệ cán bộ, chiến sĩ giữ gìn, phát triển, xây đắp nên bản chất, truyền thống vẻ vang: “Trung với Đảng, hiếu với dân, sẵn sàng chiến đấu hy sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc, vì chủ nghĩa xã hội. Nhiệm vụ nào cũng hoàn thành, khó khăn nào cũng vượt qua, kẻ thù nào cũng đánh thắng” [1, tr.435]. Vì vậy, giữ gìn và phát huy giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” vừa là yêu cầu khách quan, vừa là niềm vinh dự, tự hào, tình cảm và trách nhiệm của cán bộ, chiến sĩ Quân đội trong thời kỳ mới.

2. Những vấn đề cơ bản về giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ”

2.1. Khái niệm giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” của sĩ quan trẻ trong Quân đội

Giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” là hệ thống các phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống và phong cách của người quân nhân cách mạng, được hình thành trong quá trình xây dựng và phát triển của Quân đội nhân dân Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng và tư tưởng Hồ Chí Minh. Đây là sự kết tinh của truyền thống văn hóa dân tộc, bản sắc văn hóa quân sự Việt Nam và tinh thần thời đại.

Hệ giá trị này không chỉ phản ánh nhân cách của người quân nhân mà còn thể hiện bản chất cách mạng, tính nhân văn và tính nhân dân sâu sắc của quân đội “từ nhân dân mà ra, vì nhân dân mà chiến đấu”.

Sĩ quan trẻ là một bộ phận sĩ quan trong Quân đội, lực lượng đông đảo, có tuổi đời không quá 35. Về cơ bản, họ là người trực tiếp quản lý, giáo dục, huấn luyện, rèn luyện bộ đội và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ, sẵn sàng chiến đấu, chiến đấu vì mục tiêu, lý tưởng của Đảng, vì lợi ích của dân tộc, vì sự toàn vẹn lãnh thổ của đất nước. Do vậy, hơn bất kỳ ai, sĩ quan trẻ là những người cần được bồi đắp và phát huy giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ”. Đây là nhân tố cốt lõi, quan trọng hàng đầu, là cơ sở cấu thành các nhân tố khác, ngọn nguồn của mọi tình cảm, hành động cách mạng, là bổn phận thiêng liêng, trách nhiệm nặng nề, nhưng cũng là vinh dự của người sĩ quan trẻ. Phát huy giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” thời kỳ mới là một trong những nội dung quan trọng góp phần nâng cao chất lượng tổng hợp và sức mạnh chiến đấu của Quân đội.

2.2. Những đặc trưng cơ bản về giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” của sĩ quan trẻ trong Quân đội

Giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” thời kỳ mới của sĩ quan trẻ phải dựa trên nền tảng phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ”, với những đặc trưng cơ bản được khái quát trong Nghị quyết số 847-NQ/QUTW ngày 28/12/2021 của Quân ủy Trung ương về “Phát huy phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ”, kiên quyết chống chủ nghĩa cá nhân trong tình hình mới”, gồm:

Một là, tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, với Đảng, Nhà nước và nhân dân. Kiên định lập trường chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội. Có ý chí quyết tâm chiến đấu cao, chấp nhận hy sinh, vượt qua khó khăn, gian khổ, sẵn sàng nhận và hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ được giao.

Hai là, có đạo đức cách mạng trong sáng, lối sống trung thực, khiêm tốn, giản dị, chân thành, lạc quan; nói đi đôi với làm, luôn đặt lợi ích của tập thể lên trên lợi ích của cá nhân; không thỏa mãn với thành tích, không chùn bước trước khó khăn, hiểm nguy.

Ba là, tích cực huấn luyện, học tập, nghiên cứu nâng cao trình độ mọi mặt và kiến thức chuyên môn; có phương pháp, tác phong công tác khoa học, nghiêm túc, trách nhiệm cao; gương mẫu trong công tác, sinh hoạt; kiên quyết đấu tranh với các biểu hiện suy thoái, tiêu cực, tham nhũng, lãng phí.

Bốn là, có tinh thần đổi mới, sáng tạo, dám nghĩ, dám nói, dám làm, dám chịu trách nhiệm vì lợi ích chung; giữ vững nguyên tắc, phát huy dân chủ, tôn trọng và lắng nghe ý kiến góp ý với tinh thần cầu thị. Kỷ luật tự giác, nghiêm minh; gương mẫu chấp hành pháp luật Nhà nước, điều lệnh, điều lệ, chế độ, quy định của Quân đội.

Năm là, chăm lo xây dựng, giữ gìn sự đoàn kết, thống nhất trong nội bộ, hết lòng thương yêu đồng chí, đồng đội như anh em ruột thịt; lắng nghe, tôn trọng, học hỏi, giúp đỡ, gắn bó máu thịt với nhân dân, sẵn sàng hy sinh để bảo vệ tính mạng, tài sản của nhân dân. Có tinh thần đoàn kết quốc tế, mở rộng và tăng cường đối ngoại quốc phòng góp phần tích cực bảo vệ môi trường hòa bình khu vực và thế giới.

3. Những vấn đề phát triển mới về giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” của sĩ quan trẻ trong bối cảnh hiện nay

Trong bối cảnh đất nước đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế sâu rộng, cùng với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học – công nghệ và những biến động phức tạp của tình hình thế giới, khu vực, hệ giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” tiếp tục được bổ sung, phát triển với những nội dung mới. Đối với đội ngũ sĩ quan trẻ – lực lượng trực tiếp kế cận và giữ vai trò quan trọng trong xây dựng quân đội hiện đại – các giá trị văn hóa này không chỉ được kế thừa mà còn được phát triển trên nhiều phương diện mới phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ trong tình hình hiện nay.

3.1. Phát triển giá trị trung thành tuyệt đối với Đảng, Tổ quốc và nhân dân trong điều kiện hội nhập và đấu tranh trên không gian mạng

Trong các giai đoạn lịch sử trước đây, lòng trung thành với Đảng, Tổ quốc và nhân dân của người “Bộ đội Cụ Hồ” chủ yếu được thể hiện thông qua tinh thần chiến đấu, sẵn sàng hy sinh vì độc lập, tự do của dân tộc. Ngày nay, trong điều kiện hòa bình, hội nhập quốc tế và sự phát triển của công nghệ thông tin, giá trị trung thành đó được thể hiện trên những phương diện mới.

Đối với sĩ quan trẻ, sự trung thành không chỉ thể hiện ở việc chấp hành nghiêm đường lối, chủ trương của Đảng, mà còn ở khả năng nhận diện, đấu tranh với các quan điểm sai trái, thù địch, đặc biệt là trên không gian mạng. Trước sự chống phá của các thế lực thù địch nhằm phủ nhận vai trò lãnh đạo của Đảng, xuyên tạc bản chất của Quân đội nhân dân Việt Nam, sĩ quan trẻ phải có bản lĩnh chính trị vững vàng, có trình độ lý luận và kỹ năng truyền thông để bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng và hình ảnh cao đẹp của “Bộ đội Cụ Hồ”.

Như vậy, giá trị trung thành trong giai đoạn hiện nay được mở rộng không chỉ trong thực tiễn chiến đấu mà còn trong lĩnh vực tư tưởng, truyền thông và không gian mạng.

3.2. Phát triển giá trị trí tuệ, năng lực sáng tạo và làm chủ khoa học – công nghệ quân sự

Một điểm phát triển quan trọng của giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” trong thời kỳ mới là sự nhấn mạnh đến yếu tố trí tuệ, trình độ khoa học – công nghệ và khả năng sáng tạo của người quân nhân.

Trong điều kiện xây dựng quân đội hiện đại, nhiều loại vũ khí, trang bị kỹ thuật mới, công nghệ cao được đưa vào sử dụng. Điều này đòi hỏi sĩ quan trẻ không chỉ có bản lĩnh chính trị và phẩm chất đạo đức tốt mà còn phải có trình độ chuyên môn cao, khả năng nghiên cứu khoa học và năng lực làm chủ công nghệ.

Sĩ quan trẻ cần tích cực học tập, nghiên cứu khoa học quân sự, ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo, mô phỏng huấn luyện và các phương pháp quản lý hiện đại vào thực tiễn công tác. Việc phát triển trí tuệ và năng lực sáng tạo trở thành một nội dung quan trọng trong hệ giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” của thời đại mới.

3.3. Phát triển phong cách lãnh đạo, chỉ huy dân chủ, khoa học và nhân văn

Trong điều kiện quân đội ngày càng chính quy và hiện đại, yêu cầu về phong cách lãnh đạo, chỉ huy của sĩ quan trẻ cũng có sự phát triển mới. Nếu trước đây, phong cách lãnh đạo chủ yếu nhấn mạnh tính kỷ luật và mệnh lệnh quân sự, thì ngày nay cần kết hợp hài hòa giữa tính kỷ luật với phương pháp lãnh đạo dân chủ, khoa học và nhân văn.

Sĩ quan trẻ cần xây dựng phong cách chỉ huy gần gũi, tôn trọng chiến sĩ, biết lắng nghe và giải quyết thỏa đáng các vấn đề nảy sinh trong đơn vị. Đồng thời, phải áp dụng các phương pháp quản lý hiện đại, dựa trên khoa học tổ chức và tâm lý học quân sự để nâng cao hiệu quả lãnh đạo, chỉ huy.

Sự phát triển của phong cách lãnh đạo này vừa kế thừa truyền thống gắn bó với bộ đội của “Bộ đội Cụ Hồ”, vừa đáp ứng yêu cầu quản lý con người trong môi trường quân đội hiện đại.

3.4. Phát triển tinh thần trách nhiệm xã hội và vai trò của sĩ quan trẻ trong các nhiệm vụ phi truyền thống

Trong bối cảnh hiện nay, nhiệm vụ của quân đội không chỉ giới hạn trong chiến đấu bảo vệ Tổ quốc mà còn mở rộng sang nhiều lĩnh vực khác như phòng chống thiên tai, cứu hộ cứu nạn, tham gia gìn giữ hòa bình quốc tế, bảo vệ môi trường và hỗ trợ phát triển kinh tế – xã hội.

Do đó, giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” của sĩ quan trẻ được phát triển theo hướng tăng cường trách nhiệm xã hội và khả năng tham gia giải quyết các vấn đề an ninh phi truyền thống. Trong các hoạt động cứu trợ thiên tai, hỗ trợ nhân dân vùng khó khăn hay tham gia lực lượng gìn giữ hòa bình của Liên hợp quốc, hình ảnh sĩ quan trẻ luôn thể hiện tinh thần trách nhiệm cao, kỷ luật nghiêm minh và thái độ nhân văn.

Điều này góp phần khẳng định vai trò của Quân đội nhân dân Việt Nam không chỉ là lực lượng chiến đấu mà còn là lực lượng lao động, lực lượng công tác và lực lượng sản xuất gắn bó chặt chẽ với nhân dân.

3.5. Phát triển văn hóa số và khả năng thích ứng với môi trường truyền thông hiện đại

Một đặc điểm nổi bật của bối cảnh hiện nay là sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ số và mạng xã hội. Điều này đặt ra yêu cầu mới đối với sĩ quan trẻ trong việc xây dựng và phát huy văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ”.

Sĩ quan trẻ cần có năng lực sử dụng công nghệ thông tin và mạng xã hội một cách hiệu quả, văn minh và có trách nhiệm. Đồng thời, cần tích cực tham gia lan tỏa các giá trị tốt đẹp của quân đội, xây dựng hình ảnh người quân nhân mẫu mực trong đời sống xã hội.

Việc hình thành “văn hóa số” trong quân đội không chỉ góp phần nâng cao hiệu quả công tác mà còn giúp quảng bá, bảo vệ và phát huy hình ảnh “Bộ đội Cụ Hồ” trong môi trường truyền thông hiện đại.

Tóm lại, những phát triển mới của giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” trong đội ngũ sĩ quan trẻ hiện nay thể hiện ở sự kết hợp giữa truyền thống và hiện đại. Nếu như các giá trị truyền thống nhấn mạnh lòng trung thành, tinh thần chiến đấu, đạo đức cách mạng và sự gắn bó với nhân dân, thì trong bối cảnh mới các giá trị này được bổ sung thêm những nội dung như trí tuệ khoa học – công nghệ, phong cách lãnh đạo hiện đại, trách nhiệm xã hội và năng lực thích ứng với môi trường số.

Sự phát triển đó không làm thay đổi bản chất của hình tượng “Bộ đội Cụ Hồ” mà ngược lại, góp phần làm phong phú và nâng cao giá trị của hình tượng này trong thời đại mới.

4. Những yêu cầu đặt ra trong việc phát huy giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” của sĩ quan trẻ hiện nay

Sĩ quan trẻ là lực lượng kế cận trực tiếp của đội ngũ cán bộ trong Quân đội nhân dân Việt Nam, giữ vai trò quan trọng trong tổ chức chỉ huy, quản lý bộ đội và trực tiếp triển khai các nhiệm vụ huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu tại đơn vị cơ sở. Trong bối cảnh mới với nhiều biến động về kinh tế, xã hội, khoa học – công nghệ và các thách thức an ninh phi truyền thống, việc phát huy giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” đối với đội ngũ sĩ quan trẻ đặt ra nhiều yêu cầu mới.

Thứ nhất, giữ vững bản lĩnh chính trị, tuyệt đối trung thành với Đảng, Tổ quốc và nhân dân

Đây là yêu cầu cơ bản, cốt lõi của người sĩ quan trẻ trong quân đội. Trước sự tác động của mặt trái kinh tế thị trường, sự chống phá của các thế lực thù địch trên không gian mạng và quá trình hội nhập quốc tế, sĩ quan trẻ phải có bản lĩnh chính trị vững vàng, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, tuyệt đối trung thành với Đảng, Nhà nước và nhân dân.

Sĩ quan trẻ cần thường xuyên học tập, nghiên cứu lý luận chính trị, nắm vững đường lối, quan điểm của Đảng về nhiệm vụ quân sự, quốc phòng; đồng thời nâng cao khả năng nhận diện và đấu tranh với các quan điểm sai trái, thù địch, bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Đây chính là biểu hiện quan trọng của việc giữ gìn và phát huy phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ” trong điều kiện mới.

Thứ hai, không ngừng rèn luyện đạo đức cách mạng và lối sống trong sáng

Giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” được thể hiện nổi bật ở phẩm chất đạo đức trong sáng, lối sống giản dị, khiêm tốn và gần gũi với nhân dân. Đối với sĩ quan trẻ hiện nay, việc giữ gìn phẩm chất đạo đức càng trở nên quan trọng trong bối cảnh xã hội có nhiều tác động đa chiều.

Sĩ quan trẻ cần tích cực rèn luyện theo các chuẩn mực đạo đức cách mạng như cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; chống lại các biểu hiện của chủ nghĩa cá nhân, thực dụng, chạy theo lợi ích vật chất. Đồng thời, phải gương mẫu trong sinh hoạt, công tác, xây dựng lối sống lành mạnh, đoàn kết và nhân văn trong tập thể đơn vị. Sự gương mẫu của sĩ quan trẻ có ảnh hưởng trực tiếp đến nhận thức và hành động của chiến sĩ trong đơn vị.

Thứ ba, nâng cao trình độ chuyên môn, năng lực chỉ huy và làm chủ khoa học – công nghệ quân sự

Trong quá trình xây dựng quân đội “cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại”, sĩ quan trẻ cần đáp ứng yêu cầu ngày càng cao về năng lực chuyên môn, trình độ khoa học – công nghệ và khả năng làm chủ vũ khí, trang bị hiện đại. Do đó, sĩ quan trẻ phải tích cực học tập, nghiên cứu khoa học quân sự, nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học và kỹ năng công nghệ thông tin. Đồng thời, cần chủ động đổi mới phương pháp huấn luyện, quản lý bộ đội theo hướng khoa học, hiện đại và hiệu quả. Việc không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn chính là biểu hiện cụ thể của tinh thần học tập, sáng tạo – một giá trị quan trọng trong văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ”.

Thứ tư, xây dựng phong cách lãnh đạo, chỉ huy gần gũi với bộ đội và gắn bó với nhân dân

Một đặc trưng nổi bật của hình tượng “Bộ đội Cụ Hồ” là mối quan hệ gắn bó máu thịt với nhân dân và tinh thần đoàn kết trong nội bộ quân đội. Đối với sĩ quan trẻ, điều này thể hiện ở phong cách lãnh đạo, chỉ huy dân chủ, tôn trọng chiến sĩ, biết lắng nghe và chia sẻ với cấp dưới.

Sĩ quan trẻ cần gần gũi với bộ đội, nắm chắc tình hình tư tưởng, tâm tư, nguyện vọng của chiến sĩ; đồng thời quan tâm chăm lo đời sống vật chất, tinh thần của bộ đội. Bên cạnh đó, cần tích cực tham gia các hoạt động dân vận, giúp đỡ nhân dân phát triển kinh tế, phòng chống thiên tai, xây dựng nông thôn mới, qua đó củng cố mối quan hệ đoàn kết quân – dân.

Thứ năm, phát huy tinh thần trách nhiệm, ý chí vượt khó và sẵn sàng nhận nhiệm vụ

Trong môi trường quân đội, sĩ quan trẻ thường được giao những nhiệm vụ khó khăn, đòi hỏi tinh thần trách nhiệm cao và ý chí phấn đấu mạnh mẽ. Việc phát huy giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” đòi hỏi sĩ quan trẻ phải có tinh thần dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm và sẵn sàng nhận nhiệm vụ ở những nơi gian khổ.

Tinh thần vượt khó, ý chí kiên cường và sự tận tụy trong công việc chính là những biểu hiện sinh động của phẩm chất người quân nhân cách mạng trong thời kỳ mới.

Thứ sáu, chủ động đấu tranh trên không gian mạng và lan tỏa hình ảnh “Bộ đội Cụ Hồ”

Trong thời đại chuyển đổi số, không gian mạng trở thành một mặt trận quan trọng trong công tác tư tưởng và đấu tranh bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Vì vậy, sĩ quan trẻ cần có nhận thức đúng đắn và kỹ năng sử dụng mạng xã hội một cách có trách nhiệm.

Sĩ quan trẻ cần tích cực tham gia tuyên truyền, lan tỏa những giá trị tốt đẹp của quân đội, đồng thời chủ động đấu tranh phản bác các thông tin sai trái, xuyên tạc hình ảnh “Bộ đội Cụ Hồ”. Điều này góp phần bảo vệ uy tín, hình ảnh của Quân đội nhân dân Việt Nam trong xã hội.

5. Kết luận

Giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” là kết tinh, sự hun đúc trong suốt quá trình xây dựng, chiến đấu và trưởng thành của Quân đội. Sĩ quan trẻ không chỉ kế thừa mà phải phát huy và nâng tầm giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” thời kỳ mới để đáp ứng yêu cầu xây dựng Quân đội, bảo vệ Tổ quốc hiện nay. Để thực hiện điều đó cần sự quan tâm, giúp đỡ, hướng dẫn, chỉ đạo của các tổ chức, lực lượng, trên cơ sở vai trò tích cực, chủ động của sĩ quan trẻ.

Phát huy giá trị văn hóa “Bộ đội Cụ Hồ” đối với đội ngũ sĩ quan trẻ là yêu cầu quan trọng trong quá trình xây dựng quân đội hiện đại. Những yêu cầu về bản lĩnh chính trị, đạo đức, năng lực chuyên môn, phong cách lãnh đạo và trách nhiệm xã hội không chỉ góp phần hoàn thiện nhân cách của sĩ quan trẻ mà còn giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa quân sự Việt Nam.

Việc thực hiện tốt những yêu cầu này sẽ giúp đội ngũ sĩ quan trẻ trở thành lực lượng nòng cốt trong xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam vững mạnh về chính trị, tư tưởng, tổ chức và đạo đức trong giai đoạn mới.

Tài liệu tham khảo

[1]. Hồ Chí Minh toàn tập, tập 14, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2011.

[2]. Quân ủy Trung ương, Nghị quyết số 847-NQ/QUTW, ngày 28/12/2021 về phát huy phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ”, kiên quyết chống chủ nghĩa cá nhân trong tình hình mới, Hà Nội, 2021.

[3]. Hồ Chí Minh toàn tập, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2011.

[4]. Quân ủy Trung ương, Chuyên đề phát huy phẩm chất “Bộ đội Cụ Hồ”, kiên quyết chống chủ nghĩa cá nhân, Nxb QĐND, Hà Nội, 2021.

[5]. Đảng Cộng sản Việt Nam (2026), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV, tập I, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội.

Ý kiến bạn đọc
VẬN DỤNG PHƯƠNG CHÂM “HAI KIÊN ĐỊNH, HAI ĐẨY MẠNH VÀ HAI NGĂN NGỪA” TRONG BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY
Lê Minh Tân Hệ 1, Học viện Chính trị   Tóm tắt: Học viện Chính trị là một trong những trung tâm hàng đầu về đào tạo, bồi dưỡng cán bộ chính trị, nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn quân sự của quân đội và quốc gia. Quán triệt sâu sắc nhiệm vụ bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng là nhiệm vụ trọng yếu, thường xuyên của toàn Đảng, toàn quân, toàn dân, trong giai đoạn hiện nay, khi mà các thế lực thù địch, phản động thường xuyên chống phá Đảng và nhà nước ta, thì việc vận dụng phương châm “hai kiên định, hai đẩy mạnh và hai ngăn ngừa” có ý nghĩa đặc biệt quan trọng nhằm nâng cao hiệu quả bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng. Từ khóa: Bảo vệ nền tảng tư tưởng; Học viện Chính trị; hai kiên định; hai đẩy mạnh; hai ngăn ngừa; đấu tranh phản bác quan điểm sai trái.
       PGS.TS Nguyễn Gia Cầu                                                                     Viện NCHTPT Giáo dục Tóm tắt: Bài viết phân tích một số tiền đề lí luận về tư tưởng “thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt” trong bối cảnh đổi mới quan lí giáo dục theo Nghị quyết 29/NQ-TW ngày 4/11/2023 của BCHTW Đảng. Đồng thời dưới góc độ quản lí giáo dục, tác giả cũng nêu một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo. Các giải pháp đó có cơ sở lí luận và thực tiễn, có tính khả thi cao.  
Hòa trong không khí tưng bừng của cả nước chào mừng tri ân các nhà giáo, vừa qua THCS-THPT Newton long trọng tổ chức “Lễ kỷ niệm 40 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11” nhằm tôn vinh những thầy giáo, cô giáo đang từng ngày từng giờ say sưa trên bục giảng để cống hiến to lớn cho sự nghiệp trồng người.
Khi nói về công lao của những thầy, cô giáo đối với sự nghiệp giáo dục miền núi Nghệ An, không thể không nói đến cố Nhà giáo Ưu tú Lô Xuân Minh – cố Hiệu trưởng Trường THSP Miền núi Nghệ An.
Hằng năm, cứ vào mùa khai trường, vào những ngày của tháng 11, trong tâm trí tôi lại sống dậy mạnh mẽ những kỉ niệm vui buồn, sâu sắc của một thuở đi dạy học nhiều gian nan vất vả, nhiều khó khăn và thương nhớ. Với tôi, tình cảm tôn sư trọng đạo, đạo lí tôn sư trọng đạo luôn luôn âm thầm, sâu lắng nhưng cũng hết sức mạnh mẽ và cao cả. Xin chia sẻ đôi điều về những ngày thương khó của một thuở đi dạy học như là sự tri ân đối với nghề nghiệp cao quý mà mình đã mang duyên nợ suốt cả cuộc đời. Và, cũng từ những ngày dạy học thương khó đó rút ra được những suy ngẫm sâu sắc về truyền thống tôn sư trọng đạo trong dòng chảy văn hóa Việt.                           
Ngày 03/11/ 2022 Hội Cựu Giáo chức tỉnh Lạng Sơn tổ chức Hội nghị biểu dương hội viên tiêu biểu và Kỷ niệm 40 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2022)
Ngày 01/11/2022 Hội Cựu Giáo chức Học viện Ngân Hàng tổ chức Đại hội lần thứ 2 nhiệm kỳ 2022 -2027tại hội trường lớn Học viện Ngân hàng. Dự Đại hội có 158/235 hội viên đã được triệu tập. Đại hội vinh dự được đón tiếp các đại biểu, khách mời đại diện cho Hội Cựu giáo chức Việt Nam, Ngân hàng Nhà nước Việt Nam, Công đoàn Ngân hàng Việt Nam, Lãnh đạo Học viện Ngân Hàng.  
GCVN: Kì thi Học sinh giỏi các môn văn hóa và khoa học được tổ chức thường niên là một hoạt động chuyên môn quan trọng nhằm đánh giá chất lượng giáo dục mũi nhọn của các trường THCS.
Dạy học trực tuyến là phương thức dạy học từ xa với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin, người dạy và người học thực hiện các hoạt động tương tác với nhau thông qua màn hình ảo nhằm thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ dạy học theo chương trình, kế hoạch đã xác định. Cơ sở khoa học của dạy học trực tuyến là các luận điểm triết học duy vật biện chứng về quy luật nhận thức của người học và những thành tựu của Tâm lý học, Giáo dục học hiện đại. Dạy học trực tuyến là xu thế tất yếu của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, của quá trình chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục.
Kính lễ với người thầy là truyền thống đạo lý tốt đẹp của người Việt ta. Từ xa xưa người Việt hầu như ai từng đi học cũng đều thuộc câu ca: “Muốn sang thì bắc cầu kiều / Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy”. Yêu kính thầy cô, quý trọng tri thức và vì thế vị trí của người thầy luôn được đặt rất cao trong nấc thang xã hội. Theo đà phát triển của xã hội, một số quan niệm không còn phù hợp trong xã hội hiện đại; trong đó liên quan đến môi trường giáo dục, người học có thêm nhiều phương thức, tự do hơn trong học tập. Vai trò, vị thế của người thầy và quan hệ giữa thầy cô với học sinh, với cha mẹ học sinh cũng có những thay đổi. Giáo dục không còn đơn thuần một chiều, thụ động.
Hệ thống giáo dục 4.0 áp dụng những thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến, trên 3 ứng dụng: Một là, sử dụng các thiết bị thông minh để hỗ trợ cho giáo dục và đào tạo. Hai là, tổ chức các khóa học trực tuyến thông qua mạng Internet. Ba là, ứng dụng sáng tạo mở, kết hợp người học và máy tính để thực hiện các nhiệm vụ học tập sáng tạo.
Sáng ngày 18/10/2022, chương trình Báo cáo Dự án “Văn học sáng tạo” mùa 2 của thầy và trò trường TH - THCS Pascal (Q. Bắc Từ Liêm, Hà Nội) đã diễn ra thành công tốt đẹp. Các bạn học sinh với diễn xuất ấn tượng đã mang tới buổi báo cáo những tiểu phẩm sân khấu hóa đặc sắc được lấy cảm hứng từ các bài thơ, trường ca của nhà thơ Trần Đăng Khoa  và tái hiện lại trên sân khấu. Bên cạnh đó, các bạn học sinh đã cùng tham gia hoạt động trải nghiệm trưng bày, trao đổi sách vô cùng thú vị và bổ ích.
Đam mê công nghệ thông tin thôi thúc Nguyễn Văn Hiệp xin nghỉ việc, dành toàn thời gian học lập trình online ở tuổi 25 và chuyển nghề sau ba tháng.
Sau 5 ngày làm việc khẩn trương, nghiêm túc, nhiệt tình, trách nhiệm và hiệu quả, sáng 11/10/2022, Học viện Báo chí và Tuyên truyền phối hợp với Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục, Đại học Vinh tổ chức Lễ Bế mạc đợt khảo sát chính thức đánh giá chất lượng giáo dục 04 chương trình đào tạo trình độ đại học các ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học, Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam, Xây dựng Đảng và Chính quyền Nhà nước, Kinh tế chính trị.
GD&TĐ - Hàng loạt giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học đã được ngành giáo dục Lào Cai đưa ra để các nhà trường triển khai, tháo gỡ.
GD&TĐ - Giờ dạy có sự hài hòa giữa lý thuyết, bài tập, thực hành để học sinh nắm vững nội dung cốt lõi nhưng không được cắt xén hay giảm tiết môn học.
Điện ảnh là ngành được xác định là tiên phong trong công nghiệp văn hóa ở Việt Nam. Làm sao để Điện ảnh phát triển, thực sự đem lại GDP, quảng bá văn hóa con người Việt Nam ra thế giới, chúng tôi đã có cuộc trò chuyện với ông Vi Kiến Thành- Cục trưởng Cục Điện ảnh để làm rõ hơn vấn đề này.
Bộ Văn hóa, thể thao và du lịch Hàn Quốc mới đây cho biết nhạc hội văn hóa đầu tiên trong khuôn khổ triển lãm K Expo Vietnam 2022 đã diễn ra tại thủ đô Hà Nội, mở màn cho sự kiện giao lưu văn hóa giữa Hàn Quốc và Việt Nam.
Văn hóa giao thông có lẽ là thuật ngữ được nhiều người nhắc đến từ người tham gia giao thông cho đến các bạn học sinh khi còn ngồi ghế của nhà trường. Nhưng để hiểu văn hóa giao thông là gì? Và tham gia như thế nào để thể hiện sự văn hóa thì không phải ai cũng nắm rõ được. Hãy cùng Anycar tìm hiểu rõ vấn đề này qua bài viết này nhé!
(DNTO) - Trong giai đoạn hiện nay, rất nhiều doanh nghiệp vẫn chưa thành công trong chiến lược chuyển đổi số bởi rất nhiều nguyên nhân. Nhiều doanh nghiệp cho biết hiện tiến trình chuyển đổi số đang rất chậm do thiếu vốn, thiếu nguồn nhân lực và cả đơn vị cung cấp giải pháp.
(DNTO) - Tuần qua, bộ 3 cổ phiếu thép “đình đám” là CTCP Tập đoàn Hòa Phát HPG (+10,5%), Công ty Cổ phần Thép Nam Kim NKG (+14.9%), Công ty Cổ phần Tập đoàn Hoa Sen HSG (+19,9%), đều ghi nhận mức tăng khá ấn tượng.
GD&TĐ - Nếu nhiễm lại một tuýp virus dengue khác, bệnh nhân có thể bị nặng hơn, dễ trở thành sốt xuất huyết dengue hoặc sốc dengue.
GD&TĐ - Chào mừng 92 năm ngày phụ nữ Việt Nam, Công đoàn Formosa Hà Tĩnh tổ chức giải kéo co cho nữ công nhân với những trận đấu hấp dẫn, kịch tính.
Thay mặt Chính phủ, Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Phạm Bình Minh vừa ký ban hành Nghị định số 83/2022/NĐ-CP ngày 18/10/2022 quy định về nghỉ hưu ở tuổi cao hơn đối với cán bộ, công chức giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý.
GD&TĐ - Một siêu thị Điện Máy Xanh ở TP. Đà Nẵng đã bị mất 130 chiếc điện thoại trị giá hơn 1,2 tỷ đồng khi cho người dân vào tránh lụt đêm 14/10.
GD&TĐ - Đầu năm 2022, khoảng 75% trường học ở Mỹ yêu cầu học sinh, giáo viên đeo khẩu trang khi học trực tiếp, theo số liệu từ Trung tâm Thống kê Giáo dục quốc gia. Đến trước khi nghỉ hè, con số này giảm xuống 15%.
GD&TĐ - Trường ĐH Oxford, Anh, tiếp tục đứng đầu danh sách trường đại học thế giới năm 2023 của THE trong 7 năm liên tiếp.
GD&TĐ -Tại Hàn Quốc, chương trình giáo dục phổ thông không tổ chức dạy thể dục cho học sinh lớp 1 và lớp 2, những năm đầu tiểu học.
GD&TĐ - Nhiều gia đình khó khăn tại Indonesia buộc phải cho con nghỉ học do không đủ khả năng chi trả học phí.
GD&TĐ - Trung Quốc đang cần hàng triệu công nhân lành nghề để duy trì hoạt động của nền kinh tế như thợ sửa ô tô, chữa điện lạnh, kỹ thuật viên máy tính… Tuy nhiên, hệ thống giáo dục nghề nghiệp nước này đã rơi vào tình trạng hỗn loạn, khiến nền kinh tế của họ không đủ khả năng để thay thế hàng triệu người có tay nghề cao sắp nghỉ hưu trong bối cảnh dân số già và lực lượng lao động bị thu hẹp.
20 năm qua đã có rất nhiều ý kiến tâm huyết của cá nhân hoặc tập thể các nhà giáo dục, các nhà khoa học trong và ngoài nước đóng góp cho sự nghiệp GD-ĐT nước nhà. Có thể kể một số kiến nghị chính sau đây: Kiến nghị của Liên hiệp các hội khoa học và kỹ thuật Việt Nam cuối năm 1996(2), 2000(3), 2005(4); Kiến nghị của Đại tướng Võ Nguyên Giáp năm 2004-2006(5); Kiến nghị của 24 GS và nhà khoa học trong và ngoài nước do GS Hoàng Tụy chủ biên năm 2004(6); Đề án kiến nghị của nhóm trí thức người Việt ở nước ngoài do GS Vũ Quang Việt chủ biên năm 2005(7); Báo cáo “lựa chọn thành công” trong đó có một phần đánh giá về GD-ĐT của nhóm GS và chuyên gia thuộc trường Đại học Harvard trình trực tiếp thủ tướng cuối năm 2007(8); Kiến nghị của nhóm nghiên cứu đề tài khoa học cấp Nhà nước do bà Nguyễn Thị Bình làm chủ nhiệm 2008(9); Riêng mảng cơ cấu hệ thống giáo dục nói chung và hệ thống dạy nghề nói riêng có kiến nghị năm 2011(10) của Đặng Danh Ánh và một số kiến nghị của 30 nhà khoa học trong và ngoài nước đã được in thành sách năm 2007(11).