1. Giáo dục & Đào tạo
  2. >
  3. Chân dung nhà giáo và nhà Khoa học

Nguyễn Thị Bình – Nhà ngoại giao xuất sắc Nhà giáo dục tận tâm trên cương vị Bộ trưởng Bộ Giáo dục

03:30 | 21/12/2022
aA

 

Bà Nguyễn Thị Bình có tên khai sinh là Nguyễn Thị Châu Sa, sinh ngày 27/5/1927, tại Sa Đéc Đồng Tháp; thân phụ Nguyễn Đông Hợi, thân mẫu: Phan Thị Châu Lan. Bà là cháu ngoại của nhà cách mạng Phan Châu Trinh. Năm 1961, Nguyễn Thị Châu Sa có tên Nguyễn Thị Bình.

Gần 60 năm qua (1961 - 2019) hiệu danh này gần gũi với bạn bè quốc tế, thân thương với đồng bào trong nước. Nhiều cán bộ giáo dục, thầy cô giáo ngoài 70 coi là như người chị cả trong gia đình giáo dục đang tận tụy cho sự nghiệp trồng người.

Nhà văn Nguyên Ngọc viết những dòng nhận xét sâu sắc: “Những người ít nhiều biết về bà Nguyễn Thị Bình thường ngạc nhiên về 2 điều: Sức hấp dẫn lớn, tính thuyết phục lớn của bà không chỉ ở trong nước mà với cả đông đảo những người ngoài nước, kể cả những nhân vật lớn và “khó”. Chúng ta biết chẳng hạn sau năm 1979 khi ta buộc phải tiến hành cuộc chiến tranh biên giới Tây Nam khó nhọc chống lại quân Pol Pot xâm lấn và cứu nhân dân Campuchia khỏi bọn diệt chủng rất nhiều bạn bè cũ đã không thể thấu hiểu và chúng ta đã lâm vào thể có lập đã lâu, họ đã tìm đến bà Bình và sau khi nghe bà ôn tồn giải thích họ bảo “Đúng rồi chúng ta đã nghe nhiều người, nhưng đến Bình nói thì tôi tin”, Có thể nói mà không sợ quá rằng có lẽ bà là người Việt Nam có nhiều bạn bè nhất thế giới từ những người dân thường cho đến các nguyên thủ quốc gia nổi tiếng và thuộc nhiều chế độ chính trị khác nhau. Những năm tháng ác liệt, khó khăn nhất của chiến tranh chống ngoại xâm, bà có mặt ở khắp hành tinh và thật lạ, thật đẹp, hình ảnh của một Việt Nam đang chiến đấu khốc liệt lại được đại diện không phải một chiến binh đằng đằng sát khí mà là một người phụ nữ nhỏ nhắn, khiêm nhường mà uyên bác, gần gũi mà sang trọng, sự kiên định không gì lay chuyển nổi lại được thể hiện bằng chính một vẻ đẹp thong dong đầy tự tin.

Điều lạ thứ hai ở bà là sức trẻ của trí tuệ, tâm hồn, sức sống và sức làm việc đáng kinh ngạc, cảm nghĩ rộng sâu và sắc, thậm chí càng phát triển cùng tuổi tác.

Hầu như trên tất cả các mũi nhọn nhất và sâu nhất của đời sống xã hội và con người hiện đại đều có mặt bà, ở hàng đầu miệt mài không mệt mỏi (Nguyễn Thị Bình)1.

Chúng tôi, những người may mắn được thụ hưởng, sự dìu dắt của Bà: nhân vật hiện đại gắn liền hai thế kỷ XX và XXI ở những thời điểm đáng ghi nhớ của đất nước không chỉ ở lĩnh vực ngoại giao mà còn ở lĩnh vực giáo dục, lĩnh vực “trồng người”.

Những mốc son trong cuộc đời và sự nghiệp

Tù nhân khám Chí Hòa vượt qua đòn thù ác liệt, giữa lòng kiên trung với lý tưởng cách mạng

Nguyễn Thị Châu Sa tham gia cách mạng từ ngày 06/01/1946, làm thư ký cho Ủy ban kháng chiến Hồng Ngự (thuộc tỉnh Đồng Tháp ngày nay), sau đó lên Sài Gòn hoạt động bí mật dưới vỏ bọc một cô giáo luyện thi toán. Năm 1948, Bà được kết nạp vào Đảng Cộng sản Đông Dương.

Năm 1950, Bà có mặt trong cuộc biểu tình Trần Văn Ơn.

Tháng 4/1951, Bà bị địch bắt cùng với nhóm cán bộ hoạt động bí mật của Thành ủy Sài Gòn, bị giam vào bát Catina rồi chuyển sang khám Chí Hòa, chịu các đòn tra tấn ác liệt của kẻ thù, nhưng giữ trọn lòng kiên trung với lý tưởng cách mạng.

Ở tù gần 3 năm, bà nhờ luật sư Nguyễn Hữu Thọ bào chữa cho vụ án này, địch kết án “bốn năm án treo” rồi phải thả ra và buộc chịu sự quản thúc.

Ra từ tháng 4/1954, bà bắt liên lạc với Tổ chức để hoạt động trở lại, lúc này chiến dịch Điện Biên Phủ đang ở cao trào nên địch bắt lại. Sau hai tháng chúng không tìm được chứng cớ lại phải thả bà ra.

Cuối năm 1954, Tổ chức bố trí tập kết ra Bắc, Bà về công tác tại Hội Liên hiệp Phụ nữ Trung ương.

Nhà ngoại giao được bạn bè thế giới yêu mến và tin tưởng

Giữa năm 1961, Châu Sa được phân công về nhận nhiệm vụ tại Ban thống nhất Trung ương, nhận hàm Phó Vụ trưởng, rồi Vụ trưởng (Vụ 1A), tại đây mọi người phải đổi tên để giữ bí mật. Đồng chí Nguyễn Văn Đức, một thành viên trong lãnh đạo Ban Thanh niên Trung ương gợi ý Châu Sa lấy tên là Nguyễn Thị Bình vì “Bình là hòa bình, đi quốc tế để tranh thủ cảm tình và tên cũng dễ đọc”.

Năm 1962, bà tham gia Đại hội Thanh niên dân chủ thế giới, bắt đầu cuộc đời ngoại giao chuyên nghiệp.

Ngày 06/6/1969, bà được cử làm Bộ trưởng Bộ Ngoại giao kiêm Trưởng Đoàn đàm phán của Chính phủ Cách mạng lâm thời Cộng hòa miền Nam Việt Nam tại Paris.

Ngày 27-01-1973, trên cương vị Bộ trưởng Ngoại giao Chính phủ mạng lâm thời Cộng hòa miền Nam Việt Nam, bà đã ký vào văn bán hiệp định Paris chấm dứt chiến tranh Việt Nam cùng với các Bộ trưởng Ngoại giao Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, Bộ trưởng Ngoại giao Hợp chủng quốc Hoa Kỳ, Bộ trưởng Ngoại giao Cộng hòa miền Nam.

Bà Nguyễn Thị Bình đã thực hiện hàng trăm chuyến công du trên các châu lục, vận động nhân dân thế giới ủng hộ công cuộc chống Mỹ cứu quốc của Việt Nam.

Trong các cuộc vận động này, bà được nhân dân thế giới yêu mến, nể trọng.

Năm 1972, khi ở Sài Gòn và các vùng miền Nam Việt Nam do Mỹ kiểm soát, quân đội Mỹ thấy “Việt Cộng” là tiêu diệt thì tại Mỹ, trong một cuộc biểu tình ở Miami (Florida) đã diễn ra sự kiện ấn tượng Những người phụ nữ Mỹ đã mặc áo phông có in ảnh Nguyễn Thị Bình với dòng chữ “Live like her” (Hãy sống như Bình).

Bộ trưởng Bộ Giáo dục cùng đồng sự khắc phục khó khăn khắc nghiệt thời hậu chiểu, triển khai thành công xây dựng hệ thống giáo dục quốc dân mới trên đất nước tái thống nhất

Sau chiến thắng 30-4-1975, nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam được thành lập, bà Nguyễn Thị Bình được bầu vào Quốc hội và được cử làm Bộ trưởng Bộ Giáo dục. Nhiệm vụ then chốt lúc này là triển khai nhanh chóng hệ thống giáo dục quốc dân mới trên đất nước vừa được tải thống nhất.

Bà cùng các đồng sự, các thứ trưởng: Võ Thuần Nho, Hồ Trúc, Nguyễn Cảnh Toàn,... các nhà khoa học Phạm Minh Hạc, Hà Thế Ngữ, Phạm Tất Dong vạch ra các kế hoạch khắc phục khó khăn, khắc nghiệt thời hậu chiến, xây dựng hệ thống giáo dục 2 năm, xóa bỏ các tàn tích giáo dục thực dân và điểm trắng giáo dục ở vùng mới giải phóng: đưa mạng lưới các nhà trường phục vụ sự nghiệp an ninh chính trị của đất nước mới được thống nhất.

Bà Nguyễn Thị Bình làm Bộ trưởng Bộ Giáo dục từ năm 1976 đến năm 1986, được bầu vào Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa V (1984)

Thời gian này ngành giáo dục dưới sự chỉ đạo của bà thực hiện được những việc có tác dụng to lớn cho sự phát triển chung:

- Đưa giáo dục lao động hướng nghiệp vào nội dung đào tạo tại các trường.

- Triển khai cuộc cải cách giáo dục lần thứ 3 theo tinh thần Nghị quyết 14 của Bộ Chính trị (chính thức được ban hành ngày 11/01/1979).

- Tham mưu để Nhà nước ban hành các danh hiệu “Nhà giáo ưu tú”, “Nhà giáo nhân dân”, thực hiện phụ cấp thâm niên cho giáo dục.

- Xây dựng hệ thống các trường sư phạm, trường phổ thông dân tộc nội trú cho các tỉnh.

Đặc biệt với tầm nhìn sâu sắc của bà Bình, hai trường Cán bộ Quản lý giáo dục được thành lập ở Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh bồi dưỡng các sỹ quan cho ngành”.

Trường Cán bộ Quản lý giáo dục ở Hà Nội do sự chỉ đạo ân cần sát sao của bà Bình đã được chuyển từ Chương Mỹ về tiếp thu địa điểm Trường Bổ túc Công Nông Trung ương. Ngày nay là Học viện Quản lý giáo dục không chỉ bồi dưỡng cán bộ cốt cán về giáo dục mà còn thực hiện sứ mệnh đào tạo từ Cử nhân Quản lý giáo dục, Thạc sĩ Quản lý giáo dục và Tiến sĩ Quản lý giáo dục.

Phó Chủ tịch nước hai nhiệm kỳ (1992 - 2002): Tiếp tục phát huy uy tín quốc tế cho mục tiêu nâng cao vị thế Việt Nam trên thế giới liên kết nguồn lực trong và ngoài nước phục vụ các chương trình nhân đạo xã hội và tiến bộ của phụ nữ

Bà Nguyễn Thị Bình được Quốc hội cử làm Phó Chủ tịch nước năm 1992. Bà ở cương vị này hai nhiệm kỳ (1992 - 2002). Với uy tín quốc tế sâu rộng bà tiếp tục các hoạt động nâng cao vị thế Việt Nam trong thời kỳ đổi mới. Cùng với nhiều cơ quan nhà nước, bà góp phần quyết định tổ chức thành công Hội nghị cấp cao lần thứ 7 của cộng đồng các nước nói tiếng Pháp trong năm 1997", Trung tâm Hội nghị Quốc tế ở số nhà 11 Lê Hồng Phong, Hà Nội được xây dựng nhân sự kiện này đã đón hơn 50 nguyên thủ các nước.

Bà liên kết các nguồn lực trong và ngoài nước một cách hiệu quả Phục vụ mục tiêu vì sự tiến bộ của phụ nữ, an sinh xã hội phát triển văn hóa đất nước.

Bà được mời làm Chủ tịch Quỹ Bảo trợ trẻ em Việt Nam, quỹ này hoạt động mạnh mẽ đã đem lại lợi ích cho hàng vạn trẻ em bất hạnh, khuyết tật, nạn nhân chất độc da cam với chương trình "ngàn vạn nụ cười”, “ánh mắt trẻ thơ, “trái tim trẻ thơ”.

Tháng 02/2002, bà đi dự Hội nghị của Đại hội đồng Liên hợp quốc nhân mười năm thực hiện Công ước Quyền trẻ em. Báo cáo do bà trình bày được nhiều đoàn trong Đại hội đồng Liên hợp quốc hoan nghênh nhiệt liệt.

Lần thăm này, bà gặp lại nhiều người bạn Mỹ từng tham gia các phong trào phản chiến trước đấy. Có một cuộc gặp mặt xúc động, nhiều người từ các địa phương cách Washington 600km về gặp bà Bình. Chị Merle Ratner chỉ huy dàn đồng ca mấy chục người hát vang lời ca khi bà xuất hiện:

“Sống như bà Bình

Dám đấu tranh, dám chiến thắng

Điện Biên Phủ sẽ lại đến!

Sống như bà Bình

Tinh thần Việt Nam

Mạnh hơn bom đạn Mỹ

Tinh thần Việt Nam

Mạnh hơn bom đạn Mỹ”.

Chủ tịch Quỹ Hòa bình phát triển Việt Nam: Tập hợp các nhà khoa học nghiên cứu công cuộc chấn hưng giáo dục

Ngày 12-4-2001, bà Bình được nhận Huân chương Hồ Chí Minh. Tháng 7/2002, bà kết thúc nhiệm kỳ Phó Chủ tịch nước lần thứ 2 và như bà viết trang hồi ký: “nhẹ nhàng và thoải mái, cảm thấy đã cố gắng hoàn thành những nhiệm vụ được phân công”.

Về danh nghĩa, bà được về hưu từ tháng 8/2002. Nhưng cuộc sống luôn luôn cần đến bà.

Ngày 23-4-2003, Quỹ Hòa bình và Phát triển Việt Nam được thành lập và bà được tín nhiệm mời làm Chủ tịch quỹ này, một tổ chức hoạt động theo phương thức vô vụ lợi, hướng vào mục tiêu huy động nguồn lực cho sự phát triển đất nước, củng cố hòa bình tiến bộ của cộng đồng.

Với tấm lòng và tầm nhìn sáng suốt, bà Bình xác định một trong những trọng điểm hoạt động của Quỹ là nghiên cứu vấn đề “Chẩn hưng giáo dục”. Bằng uy tín cao, Bà tập hợp một số cán bộ đã và đang công tác tại Quỹ Hòa bình phát triển, Ủy ban Văn hóa Giáo dục của Quốc hội, Văn phòng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Trường Đại học Sư phạm, Trường Đại học Giáo dục thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội, Viện Khoa học giáo dục Việt Nam, Học viện Quản lý giáo dục, các nhà khoa học có uy tín cao trong xã hội nghiên cứu 03 đề tài có tác dụng sâu sắc cho đổi mới giáo dục:

(1) Đề tài nghiên cứu về cải cách giáo dục (2007).

(2) Đề tài nghiên cứu về đào tạo bồi dưỡng giáo viên phục vụ sự nghiệp đổi mới giáo dục (2010).

(3) Đề tài nghiên cứu về hệ giá trị cá nhân với tư cách là mục tiêu phát triển con người Việt Nam (2015 - 2016).

Bên cạnh các hoạt động chỉ đạo nghiên cứu về “Chấn hưng giáo dục”, bà Nguyễn Thị Bình còn tham gia làm Chủ tịch Quỹ Bảo trợ trẻ em, Chủ tịch Quỹ giải thưởng Kovaleskaya, Quỹ Văn hóa Phan Châu Trinh.

Vào dịp sinh nhật 80 tuổi, một nhà văn hóa có uy tín tặng bà đôi câu đối nhiều ý nghĩa:

“Nam Quốc riêng gì trai dũng lược

Tây Hồ còn đó gái Anh Thư”.

-----------------------

1“Gia đình, bạn bè, Đất nước”, NXB Trí Thức, tr. 8 - 9,

 

PGS. TS. Đặng Quốc Bảo

Ý kiến bạn đọc
Bên bờ Mã Giang - Nơi "gửi lại" tuổi thanh xuân của 64 giáo viên, học sinh
Sông Mã – dòng sông mẹ bao đời chở nặng phù sa mà bồi đắp nên xóm nên làng trù phú. Cầu Hàm Rồng hiên ngang hiện trong tầm mắt. “Cây cầu sắt nhỏ” lừng lẫy ghi danh vào những trang sử hào hùng của dân tộc. Nếu cứ thả hồn mình vào cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp theo hành trình “ngược xuôi sông Mã”, miên man kiếm tìm điệu hò sông Mã phóng khoáng, dung dị thì mấy ai biết được rằng, nơi đây từng là “tọa độ lửa”, “điểm nghẽn” lý tưởng cho giặc Mỹ trút mưa bom bão đạn, gieo rắc mất mát, đau thương.
       PGS.TS Nguyễn Gia Cầu                                                                     Viện NCHTPT Giáo dục Tóm tắt: Bài viết phân tích một số tiền đề lí luận về tư tưởng “thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt” trong bối cảnh đổi mới quan lí giáo dục theo Nghị quyết 29/NQ-TW ngày 4/11/2023 của BCHTW Đảng. Đồng thời dưới góc độ quản lí giáo dục, tác giả cũng nêu một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo. Các giải pháp đó có cơ sở lí luận và thực tiễn, có tính khả thi cao.  
Hòa trong không khí tưng bừng của cả nước chào mừng tri ân các nhà giáo, vừa qua THCS-THPT Newton long trọng tổ chức “Lễ kỷ niệm 40 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11” nhằm tôn vinh những thầy giáo, cô giáo đang từng ngày từng giờ say sưa trên bục giảng để cống hiến to lớn cho sự nghiệp trồng người.
Khi nói về công lao của những thầy, cô giáo đối với sự nghiệp giáo dục miền núi Nghệ An, không thể không nói đến cố Nhà giáo Ưu tú Lô Xuân Minh – cố Hiệu trưởng Trường THSP Miền núi Nghệ An.
Hằng năm, cứ vào mùa khai trường, vào những ngày của tháng 11, trong tâm trí tôi lại sống dậy mạnh mẽ những kỉ niệm vui buồn, sâu sắc của một thuở đi dạy học nhiều gian nan vất vả, nhiều khó khăn và thương nhớ. Với tôi, tình cảm tôn sư trọng đạo, đạo lí tôn sư trọng đạo luôn luôn âm thầm, sâu lắng nhưng cũng hết sức mạnh mẽ và cao cả. Xin chia sẻ đôi điều về những ngày thương khó của một thuở đi dạy học như là sự tri ân đối với nghề nghiệp cao quý mà mình đã mang duyên nợ suốt cả cuộc đời. Và, cũng từ những ngày dạy học thương khó đó rút ra được những suy ngẫm sâu sắc về truyền thống tôn sư trọng đạo trong dòng chảy văn hóa Việt.                           
Ngày 03/11/ 2022 Hội Cựu Giáo chức tỉnh Lạng Sơn tổ chức Hội nghị biểu dương hội viên tiêu biểu và Kỷ niệm 40 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2022)
Ngày 01/11/2022 Hội Cựu Giáo chức Học viện Ngân Hàng tổ chức Đại hội lần thứ 2 nhiệm kỳ 2022 -2027tại hội trường lớn Học viện Ngân hàng. Dự Đại hội có 158/235 hội viên đã được triệu tập. Đại hội vinh dự được đón tiếp các đại biểu, khách mời đại diện cho Hội Cựu giáo chức Việt Nam, Ngân hàng Nhà nước Việt Nam, Công đoàn Ngân hàng Việt Nam, Lãnh đạo Học viện Ngân Hàng.  
GCVN: Kì thi Học sinh giỏi các môn văn hóa và khoa học được tổ chức thường niên là một hoạt động chuyên môn quan trọng nhằm đánh giá chất lượng giáo dục mũi nhọn của các trường THCS.
Dạy học trực tuyến là phương thức dạy học từ xa với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin, người dạy và người học thực hiện các hoạt động tương tác với nhau thông qua màn hình ảo nhằm thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ dạy học theo chương trình, kế hoạch đã xác định. Cơ sở khoa học của dạy học trực tuyến là các luận điểm triết học duy vật biện chứng về quy luật nhận thức của người học và những thành tựu của Tâm lý học, Giáo dục học hiện đại. Dạy học trực tuyến là xu thế tất yếu của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, của quá trình chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục.
Kính lễ với người thầy là truyền thống đạo lý tốt đẹp của người Việt ta. Từ xa xưa người Việt hầu như ai từng đi học cũng đều thuộc câu ca: “Muốn sang thì bắc cầu kiều / Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy”. Yêu kính thầy cô, quý trọng tri thức và vì thế vị trí của người thầy luôn được đặt rất cao trong nấc thang xã hội. Theo đà phát triển của xã hội, một số quan niệm không còn phù hợp trong xã hội hiện đại; trong đó liên quan đến môi trường giáo dục, người học có thêm nhiều phương thức, tự do hơn trong học tập. Vai trò, vị thế của người thầy và quan hệ giữa thầy cô với học sinh, với cha mẹ học sinh cũng có những thay đổi. Giáo dục không còn đơn thuần một chiều, thụ động.
Hệ thống giáo dục 4.0 áp dụng những thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến, trên 3 ứng dụng: Một là, sử dụng các thiết bị thông minh để hỗ trợ cho giáo dục và đào tạo. Hai là, tổ chức các khóa học trực tuyến thông qua mạng Internet. Ba là, ứng dụng sáng tạo mở, kết hợp người học và máy tính để thực hiện các nhiệm vụ học tập sáng tạo.
Sáng ngày 18/10/2022, chương trình Báo cáo Dự án “Văn học sáng tạo” mùa 2 của thầy và trò trường TH - THCS Pascal (Q. Bắc Từ Liêm, Hà Nội) đã diễn ra thành công tốt đẹp. Các bạn học sinh với diễn xuất ấn tượng đã mang tới buổi báo cáo những tiểu phẩm sân khấu hóa đặc sắc được lấy cảm hứng từ các bài thơ, trường ca của nhà thơ Trần Đăng Khoa  và tái hiện lại trên sân khấu. Bên cạnh đó, các bạn học sinh đã cùng tham gia hoạt động trải nghiệm trưng bày, trao đổi sách vô cùng thú vị và bổ ích.
Đam mê công nghệ thông tin thôi thúc Nguyễn Văn Hiệp xin nghỉ việc, dành toàn thời gian học lập trình online ở tuổi 25 và chuyển nghề sau ba tháng.
Sau 5 ngày làm việc khẩn trương, nghiêm túc, nhiệt tình, trách nhiệm và hiệu quả, sáng 11/10/2022, Học viện Báo chí và Tuyên truyền phối hợp với Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục, Đại học Vinh tổ chức Lễ Bế mạc đợt khảo sát chính thức đánh giá chất lượng giáo dục 04 chương trình đào tạo trình độ đại học các ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học, Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam, Xây dựng Đảng và Chính quyền Nhà nước, Kinh tế chính trị.
GD&TĐ - Hàng loạt giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học đã được ngành giáo dục Lào Cai đưa ra để các nhà trường triển khai, tháo gỡ.
GD&TĐ - Giờ dạy có sự hài hòa giữa lý thuyết, bài tập, thực hành để học sinh nắm vững nội dung cốt lõi nhưng không được cắt xén hay giảm tiết môn học.
Điện ảnh là ngành được xác định là tiên phong trong công nghiệp văn hóa ở Việt Nam. Làm sao để Điện ảnh phát triển, thực sự đem lại GDP, quảng bá văn hóa con người Việt Nam ra thế giới, chúng tôi đã có cuộc trò chuyện với ông Vi Kiến Thành- Cục trưởng Cục Điện ảnh để làm rõ hơn vấn đề này.
Bộ Văn hóa, thể thao và du lịch Hàn Quốc mới đây cho biết nhạc hội văn hóa đầu tiên trong khuôn khổ triển lãm K Expo Vietnam 2022 đã diễn ra tại thủ đô Hà Nội, mở màn cho sự kiện giao lưu văn hóa giữa Hàn Quốc và Việt Nam.
Văn hóa giao thông có lẽ là thuật ngữ được nhiều người nhắc đến từ người tham gia giao thông cho đến các bạn học sinh khi còn ngồi ghế của nhà trường. Nhưng để hiểu văn hóa giao thông là gì? Và tham gia như thế nào để thể hiện sự văn hóa thì không phải ai cũng nắm rõ được. Hãy cùng Anycar tìm hiểu rõ vấn đề này qua bài viết này nhé!
(DNTO) - Trong giai đoạn hiện nay, rất nhiều doanh nghiệp vẫn chưa thành công trong chiến lược chuyển đổi số bởi rất nhiều nguyên nhân. Nhiều doanh nghiệp cho biết hiện tiến trình chuyển đổi số đang rất chậm do thiếu vốn, thiếu nguồn nhân lực và cả đơn vị cung cấp giải pháp.
(DNTO) - Tuần qua, bộ 3 cổ phiếu thép “đình đám” là CTCP Tập đoàn Hòa Phát HPG (+10,5%), Công ty Cổ phần Thép Nam Kim NKG (+14.9%), Công ty Cổ phần Tập đoàn Hoa Sen HSG (+19,9%), đều ghi nhận mức tăng khá ấn tượng.
GD&TĐ - Nếu nhiễm lại một tuýp virus dengue khác, bệnh nhân có thể bị nặng hơn, dễ trở thành sốt xuất huyết dengue hoặc sốc dengue.
GD&TĐ - Chào mừng 92 năm ngày phụ nữ Việt Nam, Công đoàn Formosa Hà Tĩnh tổ chức giải kéo co cho nữ công nhân với những trận đấu hấp dẫn, kịch tính.
Thay mặt Chính phủ, Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Phạm Bình Minh vừa ký ban hành Nghị định số 83/2022/NĐ-CP ngày 18/10/2022 quy định về nghỉ hưu ở tuổi cao hơn đối với cán bộ, công chức giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý.
GD&TĐ - Một siêu thị Điện Máy Xanh ở TP. Đà Nẵng đã bị mất 130 chiếc điện thoại trị giá hơn 1,2 tỷ đồng khi cho người dân vào tránh lụt đêm 14/10.
GD&TĐ - Đầu năm 2022, khoảng 75% trường học ở Mỹ yêu cầu học sinh, giáo viên đeo khẩu trang khi học trực tiếp, theo số liệu từ Trung tâm Thống kê Giáo dục quốc gia. Đến trước khi nghỉ hè, con số này giảm xuống 15%.
GD&TĐ - Trường ĐH Oxford, Anh, tiếp tục đứng đầu danh sách trường đại học thế giới năm 2023 của THE trong 7 năm liên tiếp.
GD&TĐ -Tại Hàn Quốc, chương trình giáo dục phổ thông không tổ chức dạy thể dục cho học sinh lớp 1 và lớp 2, những năm đầu tiểu học.
GD&TĐ - Nhiều gia đình khó khăn tại Indonesia buộc phải cho con nghỉ học do không đủ khả năng chi trả học phí.
GD&TĐ - Trung Quốc đang cần hàng triệu công nhân lành nghề để duy trì hoạt động của nền kinh tế như thợ sửa ô tô, chữa điện lạnh, kỹ thuật viên máy tính… Tuy nhiên, hệ thống giáo dục nghề nghiệp nước này đã rơi vào tình trạng hỗn loạn, khiến nền kinh tế của họ không đủ khả năng để thay thế hàng triệu người có tay nghề cao sắp nghỉ hưu trong bối cảnh dân số già và lực lượng lao động bị thu hẹp.
20 năm qua đã có rất nhiều ý kiến tâm huyết của cá nhân hoặc tập thể các nhà giáo dục, các nhà khoa học trong và ngoài nước đóng góp cho sự nghiệp GD-ĐT nước nhà. Có thể kể một số kiến nghị chính sau đây: Kiến nghị của Liên hiệp các hội khoa học và kỹ thuật Việt Nam cuối năm 1996(2), 2000(3), 2005(4); Kiến nghị của Đại tướng Võ Nguyên Giáp năm 2004-2006(5); Kiến nghị của 24 GS và nhà khoa học trong và ngoài nước do GS Hoàng Tụy chủ biên năm 2004(6); Đề án kiến nghị của nhóm trí thức người Việt ở nước ngoài do GS Vũ Quang Việt chủ biên năm 2005(7); Báo cáo “lựa chọn thành công” trong đó có một phần đánh giá về GD-ĐT của nhóm GS và chuyên gia thuộc trường Đại học Harvard trình trực tiếp thủ tướng cuối năm 2007(8); Kiến nghị của nhóm nghiên cứu đề tài khoa học cấp Nhà nước do bà Nguyễn Thị Bình làm chủ nhiệm 2008(9); Riêng mảng cơ cấu hệ thống giáo dục nói chung và hệ thống dạy nghề nói riêng có kiến nghị năm 2011(10) của Đặng Danh Ánh và một số kiến nghị của 30 nhà khoa học trong và ngoài nước đã được in thành sách năm 2007(11).