Hưng Yên - Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Hưng Yên tổng kết năm học 2024 - 2025 và triển khai phương hướng năm học mới

09:57 | 26/08/2025

TCGCVN - Chiều 25/8/2025 Tại Trung tâm Thông tin – Hội nghị cấp tỉnh, Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã long trọng tổ chức hội nghị tổng kết năm học 2024–2025 và triển khai kế hoạch cho năm học 2025 - 2026.

Tổng quan buổi lễ

Hội nghị là dịp để đánh giá toàn diện tình hình giáo dục trong năm học vừa qua và đề ra các giải pháp trọng tâm hướng tới sự phát triển bền vững, kết quả đáng ghi nhận trong năm học 2024–2025. Trong bậc giáo dục trung học: Toàn tỉnh có 452 trường THCS và 81 trường THPT. Các chỉ tiêu đề ra được thực hiện đầy đủ; tỉ lệ đỗ tốt nghiệp THCS đạt 99,71%, THPT đạt 99,62%. Kết quả thi học sinh giỏi quốc gia cũng rất ấn tượng: 110/162 thí sinh đạt giải. Nhiều học sinh dự thi khoa học kỹ thuật đã ghi tên trên bản đồ quốc gia với 4/5 thí sinh đạt giải.

Trong đó, bậc giáo dục mầm non: Sau hợp nhất, tỉnh hiện có 496 trường mầm non và 272 nhóm trẻ độc lập, với gần 8.000 nhóm, lớp. Tỉ lệ huy động trẻ đến trường đạt 83,6%; tỉ lệ trẻ ăn bán trú đạt 90%. Đặc biệt, chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn 2021–2025” được triển khai hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng toàn diện. Cơ sở vật chất và bếp ăn an toàn tiếp tục được quan tâm đầu tư đáp ứng yêu cầu chăm sóc giáo dục trẻ.

Phương hướng và nhiệm vụ trọng tâm năm học 2025–2026. Sở GD&ĐT Hưng Yên đã đề ra loạt nhiệm vụ chiến lược nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và thích ứng với bối cảnh chuyển đổi

Giáo dục mầm non: Tiếp tục quản lý hiệu quả, đảm bảo an toàn thể chất và tinh thần của trẻ. Thúc đẩy việc hoàn thành mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3–5 tuổi. Tăng cường xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia và phát triển đội ngũ giáo viên mầm non nhiệt huyết, sáng tạo.

Giáo dục trung học: Tiếp tục triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018; mở rộng dạy học hai buổi mỗi ngày ở những trường đủ điều kiện; tăng cường quản lý học thêm đúng quy định; nâng cao giáo dục STEM, năng lực số, trí tuệ nhân tạo (AI) và hướng nghiệp. Đầu tư cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên, sắp xếp quy mô trường lớp phù hợp để giảm sĩ số vượt quy định; đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học.

Giám đốc Sở GD&ĐT Hưng Yên Phạm Đồng Thụy phát biểu tại hội nghị.

Phát biểu chỉ đạo và định hướng lãnh đạo tại hội nghị, ông Phạm Đồng Thụy - Ủy viên Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Giám đốc Sở GD&ĐT đã chỉ đạo các cơ sở giáo dục. Xây dựng kế hoạch cụ thể, nâng cao chất lượng dạy học; rút ngắn khoảng cách giữa giáo dục THPT chính quy và giáo dục thường xuyên. Tăng cường sinh hoạt chuyên môn, hỗ trợ đầu tư cho cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học; nâng cao hiệu lực kiểm tra đánh giá chất lượng. Siết chặt quản lý học thêm đúng quy định; đảm bảo vệ sinh môi trường trong trường học, đặc biệt là khu vực nhà vệ sinh. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, tăng cường chuyển đổi số trong toàn ngành.

Hội nghị tổng kết và triển khai nhiệm vụ năm học của Sở GD&ĐT Hưng Yên chiều 25/8/2025 đã phản ánh một bức tranh toàn diện về tình hình giáo dục tỉnh nhà. Từ bậc mầm non đến trung học cơ sở và trung học phổ thông, nhiều chỉ tiêu thiết thực đã được hoàn thành. Các định hướng năm học 2025–2026 đặt mục tiêu bứt phá trong đổi mới phương pháp dạy học, ứng dụng công nghệ và nâng cao năng lực toàn diện cho đội ngũ giáo viên cũng như học sinh. Với những giải pháp đồng bộ, cùng sự chỉ đạo sâu sát từ cơ quan lãnh đạo, ngành giáo dục Hưng Yên sẵn sàng khởi đầu một năm học mới đầy kỳ vọng.

Nguyễn Hoàng - Vũ Oanh

Ý kiến bạn đọc

Cùng chuyên mục

TRÁCH NHIỆM NÊU GƯƠNG CỦA NGƯỜI ĐỨNG ĐẦU TRONG PHÒNG, CHỐNG SUY THOÁI VỀ TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ, ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG THEO TINH THẦN VĂN KIỆN ĐẠI HỘI XIV CỦA ĐẢNG

Nguyễn Ngọc Huy Văn phòng, Học viện Chính trị, Bộ Quốc phòng Email: [email protected] Tóm tắt: Suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống trong một bộ phận cán bộ, đảng viên là vấn đề hệ trọng, ảnh hưởng trực tiếp đến năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của Đảng, niềm tin của Nhân dân và hiệu quả hoạt động của hệ thống chính trị. Văn kiện Đại hội XIV của Đảng tiếp tục nhấn mạnh yêu cầu tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng và hệ thống chính trị; phát huy trách nhiệm nêu gương của cán bộ, đảng viên, nhất là người đứng đầu; chủ động phát hiện, xử lý nghiêm cán bộ, đảng viên suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”. Bài viết làm rõ cơ sở lý luận, thực tiễn của trách nhiệm nêu gương của người đứng đầu trong phòng, chống suy thoái; từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả thực hiện trách nhiệm nêu gương trong giai đoạn hiện nay. Từ khóa: nêu gương; người đứng đầu; suy thoái về tư tưởng chính trị; đạo đức, lối sống; xây dựng Đảng; Văn kiện Đại hội XIV.

VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM “DÂN LÀ GỐC” TRONG VĂN KIỆN ĐẠI HỘI XIV CỦA ĐẢNG VÀO TIẾN HÀNH CÔNG TÁC DÂN VẬN Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

YÊU CẦU XÂY DỰNG “CHI BỘ BỐN TỐT” Ở ĐẢNG BỘ HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ SĨ QUAN TRẺ TRONG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHUYỂN ĐỔI SỐ Ở CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI HIỆN NAY

CHỦ NGHĨA MÁC – LÊ NIN VÀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH DẪN LỐI CHO DÂN TỘC BƯỚC VÀO KỶ NGUYÊN MỚI

XU HƯỚNG LỰA CHỌN LỢI ÍCH NGẮN HẠN Ở SINH VIÊN: TIẾP CẬN TỪ LÝ THUYẾT CHIẾT KHẤU TRÌ HOÃN

KỸ NĂNG SỐ CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Xem thêm

Để thực hiện tốt hơn nữa tư tưởng “Thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt,…” trong đổi mới quản lí giáo dục hiện nay

PGS.TS Nguyễn Gia Cầu Viện NCHTPT Giáo dục Tóm tắt: Bài viết phân tích một số tiền đề lí luận về tư tưởng “thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt” trong bối cảnh đổi mới quan lí giáo dục theo Nghị quyết 29/NQ-TW ngày 4/11/2023 của BCHTW Đảng. Đồng thời dưới góc độ quản lí giáo dục, tác giả cũng nêu một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo. Các giải pháp đó có cơ sở lí luận và thực tiễn, có tính khả thi cao.

Trường THCS-THPT Newton: Long trọng tổ chức Lễ kỷ niệm 40 năm ngày Nhà giáo Việt Nam.

Hòa trong không khí tưng bừng của cả nước chào mừng tri ân các nhà giáo, vừa qua THCS-THPT Newton long trọng tổ chức “Lễ kỷ niệm 40 năm ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11” nhằm tôn vinh những thầy giáo, cô giáo đang từng ngày từng giờ say sưa trên bục giảng để cống hiến to lớn cho sự nghiệp trồng người.

Cố NGƯT Lô Xuân Minh Cả cuộc đời tâm huyết với giáo dục miền núi

Khi nói về công lao của những thầy, cô giáo đối với sự nghiệp giáo dục miền núi Nghệ An, không thể không nói đến cố Nhà giáo Ưu tú Lô Xuân Minh – cố Hiệu trưởng Trường THSP Miền núi Nghệ An.

Từ những ngày dạy học thương khó... Nghĩ về vai trò của người Thầy

Hằng năm, cứ vào mùa khai trường, vào những ngày của tháng 11, trong tâm trí tôi lại sống dậy mạnh mẽ những kỉ niệm vui buồn, sâu sắc của một thuở đi dạy học nhiều gian nan vất vả, nhiều khó khăn và thương nhớ. Với tôi, tình cảm tôn sư trọng đạo, đạo lí tôn sư trọng đạo luôn luôn âm thầm, sâu lắng nhưng cũng hết sức mạnh mẽ và cao cả. Xin chia sẻ đôi điều về những ngày thương khó của một thuở đi dạy học như là sự tri ân đối với nghề nghiệp cao quý mà mình đã mang duyên nợ suốt cả cuộc đời. Và, cũng từ những ngày dạy học thương khó đó rút ra được những suy ngẫm sâu sắc về truyền thống tôn sư trọng đạo trong dòng chảy văn hóa Việt.

Hội cựu giáo chức tỉnh Lạng Sơn tổ chức Hội nghị biểu dương Hội viên CGC tiêu biểu kỷ niệm 40 năm ngày Nhà giáo Việt Nam

Ngày 03/11/ 2022 Hội Cựu Giáo chức tỉnh Lạng Sơn tổ chức Hội nghị biểu dương hội viên tiêu biểu và Kỷ niệm 40 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 - 20/11/2022)

Đại hội Hội cựu giáo chức Học viện Ngân hàng lần thứ 2 nhiệm kỳ (2022-2027)

Ngày 01/11/2022 Hội Cựu Giáo chức Học viện Ngân Hàng tổ chức Đại hội lần thứ 2 nhiệm kỳ 2022 -2027tại hội trường lớn Học viện Ngân hàng. Dự Đại hội có 158/235 hội viên đã được triệu tập. Đại hội vinh dự được đón tiếp các đại biểu, khách mời đại diện cho Hội Cựu giáo chức Việt Nam, Ngân hàng Nhà nước Việt Nam, Công đoàn Ngân hàng Việt Nam, Lãnh đạo Học viện Ngân Hàng.

Trường Newton cơn mưa Thủ khoa, Á khoa học sinh giỏi cấp Quận

GCVN: Kì thi Học sinh giỏi các môn văn hóa và khoa học được tổ chức thường niên là một hoạt động chuyên môn quan trọng nhằm đánh giá chất lượng giáo dục mũi nhọn của các trường THCS.

Những cơ sở khoa học của Dạy học trực tuyến ở nhà trường Phổ thông

Dạy học trực tuyến là phương thức dạy học từ xa với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin, người dạy và người học thực hiện các hoạt động tương tác với nhau thông qua màn hình ảo nhằm thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ dạy học theo chương trình, kế hoạch đã xác định. Cơ sở khoa học của dạy học trực tuyến là các luận điểm triết học duy vật biện chứng về quy luật nhận thức của người học và những thành tựu của Tâm lý học, Giáo dục học hiện đại. Dạy học trực tuyến là xu thế tất yếu của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, của quá trình chuyển đổi số trong lĩnh vực giáo dục.

Gìn giữ truyền thống "Tôn sư trọng đạo"

Kính lễ với người thầy là truyền thống đạo lý tốt đẹp của người Việt ta. Từ xa xưa người Việt hầu như ai từng đi học cũng đều thuộc câu ca: “Muốn sang thì bắc cầu kiều / Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy”. Yêu kính thầy cô, quý trọng tri thức và vì thế vị trí của người thầy luôn được đặt rất cao trong nấc thang xã hội. Theo đà phát triển của xã hội, một số quan niệm không còn phù hợp trong xã hội hiện đại; trong đó liên quan đến môi trường giáo dục, người học có thêm nhiều phương thức, tự do hơn trong học tập. Vai trò, vị thế của người thầy và quan hệ giữa thầy cô với học sinh, với cha mẹ học sinh cũng có những thay đổi. Giáo dục không còn đơn thuần một chiều, thụ động.

Dạy học trực tuyến trong thời đại Cách mạng công nghiệp 4.0

Hệ thống giáo dục 4.0 áp dụng những thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến, trên 3 ứng dụng: Một là, sử dụng các thiết bị thông minh để hỗ trợ cho giáo dục và đào tạo. Hai là, tổ chức các khóa học trực tuyến thông qua mạng Internet. Ba là, ứng dụng sáng tạo mở, kết hợp người học và máy tính để thực hiện các nhiệm vụ học tập sáng tạo.

Dự án "Văn học sáng tạo" - Sân chơi bổ ích, lý thú giúp học sinh thêm yêu thích môn Ngữ Văn

Sáng ngày 18/10/2022, chương trình Báo cáo Dự án “Văn học sáng tạo” mùa 2 của thầy và trò trường TH - THCS Pascal (Q. Bắc Từ Liêm, Hà Nội) đã diễn ra thành công tốt đẹp. Các bạn học sinh với diễn xuất ấn tượng đã mang tới buổi báo cáo những tiểu phẩm sân khấu hóa đặc sắc được lấy cảm hứng từ các bài thơ, trường ca của nhà thơ Trần Đăng Khoa và tái hiện lại trên sân khấu. Bên cạnh đó, các bạn học sinh đã cùng tham gia hoạt động trải nghiệm trưng bày, trao đổi sách vô cùng thú vị và bổ ích.

Chàng trai Long An chuyển nghề lập trình sau ba tháng học online

Đam mê công nghệ thông tin thôi thúc Nguyễn Văn Hiệp xin nghỉ việc, dành toàn thời gian học lập trình online ở tuổi 25 và chuyển nghề sau ba tháng.

Bế mạc đợt khảo sát chính thức đánh giá ngoài 04 chương trình đào tạo ĐH hệ chính quy

Sau 5 ngày làm việc khẩn trương, nghiêm túc, nhiệt tình, trách nhiệm và hiệu quả, sáng 11/10/2022, Học viện Báo chí và Tuyên truyền phối hợp với Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục, Đại học Vinh tổ chức Lễ Bế mạc đợt khảo sát chính thức đánh giá chất lượng giáo dục 04 chương trình đào tạo trình độ đại học các ngành: Chủ nghĩa xã hội khoa học, Lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam, Xây dựng Đảng và Chính quyền Nhà nước, Kinh tế chính trị.

Nhiều giải pháp nâng chất lượng giáo dục Tiểu học ở tình miền núi

GD&TĐ - Hàng loạt giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học đã được ngành giáo dục Lào Cai đưa ra để các nhà trường triển khai, tháo gỡ.

Bắc Giang nghiêm cấm cắt xén nội dung, giảm tiết của môn học

GD&TĐ - Giờ dạy có sự hài hòa giữa lý thuyết, bài tập, thực hành để học sinh nắm vững nội dung cốt lõi nhưng không được cắt xén hay giảm tiết môn học.

Xây dựng thương hiệu văn hóa từ Điện ảnh: Hãy thay đổi nhận thức, thực sự quan tâm đến Điện ảnh

Điện ảnh là ngành được xác định là tiên phong trong công nghiệp văn hóa ở Việt Nam. Làm sao để Điện ảnh phát triển, thực sự đem lại GDP, quảng bá văn hóa con người Việt Nam ra thế giới, chúng tôi đã có cuộc trò chuyện với ông Vi Kiến Thành- Cục trưởng Cục Điện ảnh để làm rõ hơn vấn đề này.

Thời trang tôn vinh lịch sử - văn hóa dân tộc

Bộ Văn hóa, thể thao và du lịch Hàn Quốc mới đây cho biết nhạc hội văn hóa đầu tiên trong khuôn khổ triển lãm K Expo Vietnam 2022 đã diễn ra tại thủ đô Hà Nội, mở màn cho sự kiện giao lưu văn hóa giữa Hàn Quốc và Việt Nam.

Văn Hóa Giao Thông và xây dựng Văn Hóa Giao Thông

Văn hóa giao thông có lẽ là thuật ngữ được nhiều người nhắc đến từ người tham gia giao thông cho đến các bạn học sinh khi còn ngồi ghế của nhà trường. Nhưng để hiểu văn hóa giao thông là gì? Và tham gia như thế nào để thể hiện sự văn hóa thì không phải ai cũng nắm rõ được. Hãy cùng Anycar tìm hiểu rõ vấn đề này qua bài viết này nhé!

Rất nhiều doanh nghiệp chuyển đổi số chậm do thiếu vốn, thiếu nguồn nhân lực

(DNTO) - Trong giai đoạn hiện nay, rất nhiều doanh nghiệp vẫn chưa thành công trong chiến lược chuyển đổi số bởi rất nhiều nguyên nhân. Nhiều doanh nghiệp cho biết hiện tiến trình chuyển đổi số đang rất chậm do thiếu vốn, thiếu nguồn nhân lực và cả đơn vị cung cấp giải pháp.

Bộ ba cổ phiếu thép ‘đình đám’ vọt tăng trong tuần qua

(DNTO) - Tuần qua, bộ 3 cổ phiếu thép “đình đám” là CTCP Tập đoàn Hòa Phát HPG (+10,5%), Công ty Cổ phần Thép Nam Kim NKG (+14.9%), Công ty Cổ phần Tập đoàn Hoa Sen HSG (+19,9%), đều ghi nhận mức tăng khá ấn tượng.

Nguy cơ bệnh nặng khi tái nhiễm sốt xuất huyết

GD&TĐ - Nếu nhiễm lại một tuýp virus dengue khác, bệnh nhân có thể bị nặng hơn, dễ trở thành sốt xuất huyết dengue hoặc sốc dengue.

Màn kéo co hấp dẫn của nữ công đoàn Formosa Hà Tĩnh mừng 20/10

GD&TĐ - Chào mừng 92 năm ngày phụ nữ Việt Nam, Công đoàn Formosa Hà Tĩnh tổ chức giải kéo co cho nữ công nhân với những trận đấu hấp dẫn, kịch tính.

Quy định về nghỉ hưu ở tuổi cao hơn đối với cán bộ, công chức làm quản lý

Thay mặt Chính phủ, Phó Thủ tướng Thường trực Chính phủ Phạm Bình Minh vừa ký ban hành Nghị định số 83/2022/NĐ-CP ngày 18/10/2022 quy định về nghỉ hưu ở tuổi cao hơn đối với cán bộ, công chức giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý.

Siêu thị điện máy mất 130 điện thoại di động trong trận lụt lịch sử

GD&TĐ - Một siêu thị Điện Máy Xanh ở TP. Đà Nẵng đã bị mất 130 chiếc điện thoại trị giá hơn 1,2 tỷ đồng khi cho người dân vào tránh lụt đêm 14/10.

Trường học Mỹ bước sang trạng thái 'bình thường mới'

GD&TĐ - Đầu năm 2022, khoảng 75% trường học ở Mỹ yêu cầu học sinh, giáo viên đeo khẩu trang khi học trực tiếp, theo số liệu từ Trung tâm Thống kê Giáo dục quốc gia. Đến trước khi nghỉ hè, con số này giảm xuống 15%.

Trường ĐH Oxford dẫn đầu bảng xếp hạng thế giới 7 năm liên tiếp

GD&TĐ - Trường ĐH Oxford, Anh, tiếp tục đứng đầu danh sách trường đại học thế giới năm 2023 của THE trong 7 năm liên tiếp.

Hàn Quốc thiếu chương trình dạy thể dục cho học sinh đầu cấp

GD&TĐ -Tại Hàn Quốc, chương trình giáo dục phổ thông không tổ chức dạy thể dục cho học sinh lớp 1 và lớp 2, những năm đầu tiểu học.

Vòng lặp đói nghèo đeo bám học sinh Indonesia

GD&TĐ - Nhiều gia đình khó khăn tại Indonesia buộc phải cho con nghỉ học do không đủ khả năng chi trả học phí.

Trung Quốc: Xáo trộn trong hệ thống giáo dục dạy ngh

GD&TĐ - Trung Quốc đang cần hàng triệu công nhân lành nghề để duy trì hoạt động của nền kinh tế như thợ sửa ô tô, chữa điện lạnh, kỹ thuật viên máy tính… Tuy nhiên, hệ thống giáo dục nghề nghiệp nước này đã rơi vào tình trạng hỗn loạn, khiến nền kinh tế của họ không đủ khả năng để thay thế hàng triệu người có tay nghề cao sắp nghỉ hưu trong bối cảnh dân số già và lực lượng lao động bị thu hẹp.

LỖI CỦA HỆ THỐNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO NHÌN TỪ Ý KIẾN PHẢN BIỆN

20 năm qua đã có rất nhiều ý kiến tâm huyết của cá nhân hoặc tập thể các nhà giáo dục, các nhà khoa học trong và ngoài nước đóng góp cho sự nghiệp GD-ĐT nước nhà. Có thể kể một số kiến nghị chính sau đây: Kiến nghị của Liên hiệp các hội khoa học và kỹ thuật Việt Nam cuối năm 1996(2), 2000(3), 2005(4); Kiến nghị của Đại tướng Võ Nguyên Giáp năm 2004-2006(5); Kiến nghị của 24 GS và nhà khoa học trong và ngoài nước do GS Hoàng Tụy chủ biên năm 2004(6); Đề án kiến nghị của nhóm trí thức người Việt ở nước ngoài do GS Vũ Quang Việt chủ biên năm 2005(7); Báo cáo “lựa chọn thành công” trong đó có một phần đánh giá về GD-ĐT của nhóm GS và chuyên gia thuộc trường Đại học Harvard trình trực tiếp thủ tướng cuối năm 2007(8); Kiến nghị của nhóm nghiên cứu đề tài khoa học cấp Nhà nước do bà Nguyễn Thị Bình làm chủ nhiệm 2008(9); Riêng mảng cơ cấu hệ thống giáo dục nói chung và hệ thống dạy nghề nói riêng có kiến nghị năm 2011(10) của Đặng Danh Ánh và một số kiến nghị của 30 nhà khoa học trong và ngoài nước đã được in thành sách năm 2007(11).

Đối tác